江苏省泰州医药高新技术产业开发区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题

上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

蝴蝶，是大自然中的一种美丽的生物。阳光下，它们在花丛间翩翩起舞，舞姿n）曼妙、风（zī）绰约，那美丽的画面让人难忘（甲）下雨时，它们藏在树叶之下，（wé丝不动，像（xiān）弱的小女孩在虔诚祈祷着雨过天晴，好再一次在阳光中起舞。蝴蝶ng）的淡定从容的生活态度。请仔细地欣在阳光下和阴雨中的做法，正如人们推（chó．．．．．赏吧，小精灵们正飞得悠闲自在（乙）美丽多彩，它们的舞姿让天下的舞蹈家都黯然失．．色！

1．根据拼音在田字格内写出四个拼音相应的汉字。

2．在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A．（甲）逗号 （乙）顿号 C．（甲）分号 （乙）逗号 3．下列说法正确的一项是（ ）

A．“翩翩起舞”“舞姿曼妙”“淡定从容”“悠闲自在”四个短语结构都不一样。 B．划“ ”的句子主干是“蝴蝶如生活态度”。 C．划“波浪线”的句子运用了夸张的修辞手法。 D．“请仔细地欣赏吧”不是祈使语气，而是陈述语气。

二、句子默写

4．根据提示填写课文原句。 （1）树树皆秋色，________________ （2）________________？烟波江上使人愁。 （3）________________，长河落日圆。 （4）采菊东篱下，_________________。

（5）杜甫在《春望》一诗中的“_________________，_________________”反映了作者在面对战争时消息闭塞、书信久盼不至的迫切心情。

___________，__________。（6）《雁门太守行》用色彩对比写大战之前紧张氛围的句子是：

试卷第1页，总8页

B．（甲）分号 （乙）顿号 D．（甲）逗号 （乙）逗号

三、综合性学习 5．综合性学习。

诚实守信是为人之本，是一个人品德修养状况和人格高下的重要表现。为了提高同学们的诚信意识，八年级（3）班的同学准备在1月27日下午两点在班里开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）同学们围绕“人无信不立”的主题为这次的活动准备拟写一份对联。一位同学想了一句上联，请你补全下联。 坚守心灵诚信，___________________

（2）同学们在课后收集了历史上有关诚信的小故事阅读并写下了自己的感想。以下是一位同学阅读《曾子杀猪》的感想：

有一次，我答应妈妈专心看书，但我去看电视了，如果妈妈知道了一定会对我很失望；有一次，答应朋友周末去书店，因为突然不想出门便说没时间，如果朋友知道了一定会很生气。通过阅读《曾子杀猪》一文，使我明白了做人要诚实守信的道理。所幸从现在开始改变还为时不晚，以后我一定要做一个诚实守信的人，因为“人无信不立”一个人不讲信用，就没办法在社会立足。

你发现文中划线句有语病，请指出病句类型，并写出正确的句子。 病句类型__________，改正后的句子_________________________。

（3）为了的举办这次活动，同学们想要邀请语文老师也参与到其中，请你作为代表去邀请，你会去办公室这么跟说：“___________________________”

四、诗歌鉴赏

阅读宋代徐铉的《泰州道中却寄东京①故人》，完成后面小题

风紧雨凄凄，川回岸渐低。吴州②林外近，隋苑③雾中迷。 聚散纷如此，悲欢岂易齐。料君残酒醒，还听子规啼。

（注）①东京：宋东京在开封。此篇为作者被贬泰州途中所作。②吴州：唐初泰州称吴州。③隋苑：隋炀帝在扬州市建造的园林，即上林苑。 6．首联中的描写有什么作用？

7．“隋苑雾中迷”一句中的“迷”字一语双关，请说说你的理解。

五、课外阅读

阅读文言文《五柳先生传①》，完成后面小题

试卷第2页，总8页

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结⑤，箪瓢屡空，晏如⑥也。常著文章自娱，颇⑦示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

（注）①《五柳先生传》一般认为是文学家陶渊明创作的自传文。②期：期望，希望。③吝情：舍不得。④堵（dǔ）：土墙。⑤穿：破。结：缝补。⑥晏如：安然自若的样子。u）⑦颇：稍微。⑧兹：这。⑨俦（chó：辈，同类。⑩无怀氏：与下面的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。

8．解释下列句中加点词的意思。 ①欣然忘食（_____） ．．②既醉而退（_____） ．③曾不吝情去留（_____） ．④不蔽风日（_____） ．

9．下列选项与例句中“焉”意义用法相同的一项是（ ） 例句：因以为号焉 ．

A．三人行必有我师焉（《<论语>十二章》） ．B．是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》） ．C．冀之南，汉之阴，无垄断焉（《愚公移山》） ．D．二石兽并沉焉（《河中石兽》） ．

10．用“/”标出下列句子的停顿，限两处。 或 置 酒 而 招 之

11．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）常著文章自娱，颇示己志。

（2）以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）

12．根据文中提供的信息，用自己的语言，以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含名号由来、生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。

六、选择题

13．下列关于名著的说法中，有误的两项是（ ） ．．

试卷第3页，总8页

⑩

⑧

⑨

②

③

④

A．《昆虫记》通过描绘各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识。

B．埃德加·为了解答心中的疑惑深入井冈山根据地，采访了众多党领袖和红军将领以及红军战士和根据地的老百姓。

C．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告，中国党及其领导的红色，犹如一颗闪亮的红星不仅照耀西北，而且必将照耀全中国。

D．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是美国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本文学巨著。

E.《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是一部纪实文学作品。

七、名著阅读

14．下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。

A：（性格特征）___________________________ B：（人名）______________ C：①__________________________________________ ②____________________________________________

试卷第4页，总8页

15．下列文段是从《昆虫记》中的一篇《蟋蟀的住宅》中选取的，仔细阅读选段内容，回答后面的问题。

蟋蟀盖房子大多是，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

（1）《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀具有的某一“人．．．．性”特点。

（2）从选段可以看出《昆虫记》具有怎样的语言风格？结合选段加以说明。

八、现代文阅读

阅读下列材料，完成小题。

①1796年，科学家爱德华・詹纳把牛痘病毒注射到一个八岁男孩的体内，让他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了。

②但它是如何起效的？

③要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状：咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时，这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。

④这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫，依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得力道不足。

⑤在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。

⑥同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。

试卷第5页，总8页

减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫效力。还有另一种疫苗—亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体—称之为抗原，也是真正诱发免疫反应的成分。

⑦为使身体对特定病原体产生免疫反应，科学家分离出目标抗原的基因。当人体注射后，疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原，这会引发更强大的免疫反应，让身体准备好对抗任何潜在威胁。这类疫苗仅由特定基因的物质组成，不含病原体或者其他危害人体健康的物质，如果能研发成功，就（可能 必然）在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染。

（选自《读者》2016年12期） 16．说说第①段在文中所起的作用。 17．根据要求完成下列两小题。

（1）选文⑥段主要运用了________说明方法，条理清晰地说明了___________。 （2）请在第⑦段括号内选择恰当的词语并阐述理由。 我选择（_______），理由：________________________ 18．结合文章内容，简要概括疫苗起效的原理。

阅读陈雨轩的《老木匠》一文，完成后面小题

①祖父曾是小镇里数一数二的木匠。

②祖父家中的大多数家什也都是祖父自己做的。大到衣柜箱桌，精细到犁耙斧柄，甚至门窗，用料虽不是什么名贵的木材，但贵在精细齐全。

③我年幼时，父母工作繁忙，我寄住在祖父母家，最喜欢观看的便是祖父的“魔术”——一块块粗糙的木头在祖父那双布满老茧的手上像变戏法似的变成了一件件木制的精致家什。

④祖父是个闲不下来的人，退休回乡了也从不闲着，应着乡亲的请求做些木工活儿。每天清晨我醒来时，祖父便已经沉浸在令他感到快乐的工作中。老屋的前坪里，他推着刨子在木材的表面掠过，细碎、蓬松而轻盈的木刨花便伴随着沙拉沙拉的有节奏的悦耳声音而飘落到地面上。他把装着墨的一个小盒子固定在平面的一边，一只手勾着着缠线．的线轮，另一只手的手指挑起那根黑漆漆的弦，一弹，那木材的平面上便留下一根笔直．．的黑线，动作总会让人联想起伯牙那高山流水的铮铮琴音。

⑤祖父的作品从来就没有用过钉子。每当我问起，他都会说：“傻孩子，以前的木

试卷第6页，总8页

匠哪用什么钉子啊。”他在用角尺在木材上比划着，用凿子和锤子精细地修整着木块，看似毫无章法，实则胸有成竹。将那些奇形怪状的木块一一组装，竟真成了一件密致而稳固的器具。当我惊叹这一绝妙手艺的时候，祖父总会眉飞色舞地说，教他这门手艺的有多厉害，能够不比划直接凭经验做出贴合紧密的榫卯结构的部件，还会画符镇宅。

⑥那时山中的树木想要运到城镇中并不容易，往往是通过水流将由木材扎成的木排运送到下游。正值汛期，水流湍急，水运的风险也骤然上升。在运送过程中，木排突然被一个大浪打散，那时年纪尚轻的祖父为了保住木材死死地抓紧了捆绑木材的绳子，在水中被翻白的浪花击打着，想把松散的木材捆紧。有两根木材由于水流的推动，在祖父正将它们捆扎紧实的时候猛烈地撞击在了一起。在那之后，祖父右手的中指便失去了半截。

⑦幸亏我失去的只是半截手指，而不是我的命。说到这里，祖父的眼中如同一泓平静的泉水。当年的伤对于他来说仿佛只是一件鸡毛蒜皮的小事，永远打不倒他那颗坚韧而乐观的心。这个小伤并不能阻止他的生活继续前行。

⑧再往后说起那些在家中经济困难时艰苦的日子，祖父只是笑了笑，要我们这些孩子珍惜这些来之不易的美好生活要好好读书多学知识。他说自己读书不多，考技师证的时候颇费一番功夫。

⑨他从来不向生活低头。即便是面对养活家中两个孩子、最为艰苦的时候，即便顶着炎炎夏日做着常人最不愿意做的拆模活儿，他的心中也从未向生活屈服，而是像一棵长在石缝中的野草，坚忍而顽强。

⑩除了做木工和给我们这一代、以及小时候的父辈们讲述他的传奇故事外，祖父最大的爱好便是打纸牌，有时甚至可以玩个通宵。他也爱和老朋友两两三三聚在一起喝酒，回忆年轻时的逸闻趣事。

⑪祖父的离开很突然，却也不突然。

⑫他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了。因此祖父也从未把这些当回事儿，还是打牌喝酒两不误，依旧过着顺着自己心意的快活日子。

⑬在人越来越少的老同事聚会上，他喝了很多酒。深夜踉踉跄跄地回到家里，往床上一躺，第二天再看到他时人已经没了。他的面色很黑，脸上的神情却很安详。那时的我并不懂死亡是什么概念，只是觉得祖父睡着了再也没有醒来。直到后来我再也没有看见过祖父，我才明白这竟是永别。

⑭祖父的葬礼上，前来探访慰问的人很多，有的好友甚至从十几里外翻过了好几个山头来见他最后一面，直叹可惜。

⑮也许十几年后，没有人会记得还有这样一位技艺精湛的老木匠。

试卷第7页，总8页

⑯唯有那些任凭岁月侵蚀的老家什仍然沉默地立在原地，无声地宣告着岁月的流逝。

（选自《西部散文选刊》2020年8期，有删减）

19．概括文中“祖父”的“传奇”之处。 ①祖父做家什不用名贵木材，但贵在精细齐全。 ②___________________________________ ③___________________________________ ④为护木头失去半截手指，却很乐观。 ⑤为养活家人在夏日做常人不愿做的拆模活儿。 ⑥___________________________________ 20．根据要求，赏析下面的句子。

（1）赏析文中第④段划线句子中加点词语“勾”“挑”“弹”的表达效果。 （2）从修辞的角度赏析第⑦段划线句子。

21．文章第⑯段耐人寻味，结合全文说说它的作用。

22．阅读链接材料和文章第⑭段划线句，比较二者在描写方法上的相同点和表达效果上的不同点。 链接材料：

母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”

（朱德《回忆我的母亲》）

描写方法的相同点：_________________________________ 本文的表达效果：__________________________________ 链接材料的表达效果：_______________________________

九、作文 23．作文。

生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来…… 请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。

要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

试卷第8页，总8页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

参

1．姿 纹 纤 崇 2．B 3．C 【详解】

1.考查根据拼音写汉字。读准拼音的声母、韵母和声调，根据语境写出汉字。

风姿绰约，读音fēng zī chuò yuē，释义为形容气质优雅，体态柔美。(多指美女)。“姿”不要误写成“恣”。

纹丝不动，读音wén sī bù dòng，释义为一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。“纹”不要误写成“文”。

纤弱：读音xiān ruò，纤细而柔弱。“纤”不要误写成“千”。

推崇：读音为tuī chóng，指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。尊崇，推重崇敬。“崇”不要误写成“祟”。

抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。注意“崇”字的书写。

2.考查对标点符号的辨析与运用。甲处，“阳光下……”与“下雨时……”明显的分写两种情况，分句间构成并列，之间选用分号，排除AD两项，乙处，“悠闲自在”与“美丽多彩”前后短语并列作补语，之间选用顿号，排除C项，故选B。

3.A.错误，“翩翩起舞”是偏正短语，“舞姿曼妙”是主谓短语，“淡定从容”和“悠闲自在”并列短语；

B.错误，主干是“做法如生活态度”；

D.错误，“请仔细地欣赏吧”是祈使语气，要求别人做什么或不做什么是祈使语气； 故选C。

4．山山唯落晖 日暮乡关何处是 大漠孤烟直 悠然见南山 烽火连三月 家书抵万金 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 【详解】

诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：晖、暮、烽、抵、摧、鳞。

答案第1页，总9页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

5．示例：提升人生品位。 缺少主语 阅读《曾子杀猪》一文，使我明白了做人要诚实守信的道理（通过阅读《曾子杀猪》一文，我明白了做人要诚实守信的道理）。 示例：，您好！为了提高同学们的诚信意识，我们班准备在1月27日下午2：00在班里开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，我们想邀请您参加，请问您有时间吗？ 【详解】

(1)本题考查撰写对联的能力。解题时，需围绕“人无信不立”的主题，注意对联字数相同、结构相似、内容相同或相对。 示例：恪守胸中职责。

(2本题考查修改病句的能力。缺少主语，应删掉“使”或“通过”。

(3)本题考查语言表达能力。解题时，注意要有称呼语和问候语，要明确本次活动“人无信不立”的主题，语言要简明得体。

示例：，您好！我们班决定于1月27日下午2：00在教室里举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，我代表同学们真诚地邀请您参加我们的活动，请您届时光临，给予我们支持和指导，谢谢！

6．诗人通过描写风雨交加的环境，营造了全诗萧瑟凄凉的氛围，烘托了诗人贬谪途中内心的悲凉和哀伤。

7．既写出诗人远离隋苑路途迷茫，又写出他被贬后内心的迷惘。 【分析】 6．

本题考查诗句景物描写的作用。首联“风紧雨凄凄，川回岸渐低”描绘了在被贬泰州途中所见：凄风苦雨之下，河流溪岸一片迷濛萧瑟的景象。借景抒情，表现了诗人内心的悲伤。 7．

本题考查词语的鉴赏。“隋苑雾中迷”表面意思是写隋苑在一片雨雾中显得很迷离，因为离得远，看不清；深层意思是我的内心充满了迷茫，所以看不见隋苑。表达了诗人被贬的悲伤与迷惘。

8． 高兴的样子 已经 离开 遮蔽 9．C

10．或 / 置 酒 / 而 招 之

答案第2页，总9页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

11．（1）五柳先生（他）常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。（2）凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减。

12．示例：五柳先生，因住宅旁有五柳树，而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静，少言寡语。他一生好读书，喜喝酒，常写文章自娱自乐。 【分析】 8．

本题考查文言文实词的理解。

①就会高兴得连饭也忘了吃；欣然：高兴的样子。 ②喝醉了就回家；既：已经。 ③竟没有舍不得离开；去：离开。 ④遮挡不住风雨和烈日；蔽：遮蔽。 9．

本题考查一词多义的理解。 例句：就以此为号；焉：语气助词。

A.多个人同行，其中必定有人可以做我的老师；焉：于此，意思是在其中； B.这哪里能算是有志气有作为的男子呢；焉：怎么，哪里； C.冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了；焉：语气助词； D.两只石兽一起沉没于此；焉：于此，在这里； 故选C。 10．

本题考查句子的停顿。

句意为：有时摆了酒席来招待他；故停顿为：或 / 置 酒 / 而 招 之。 11．

本题考查文言文句子的翻译。 （1）著：写；颇：稍微；志：志趣。 （2）以：凭；损：削减。 12．

本题考查对文章的理解和表达应用。跟据文中“宅边有五柳树，因以为号焉”可知，五柳先生，因住宅旁有五柳树，而得号为“五柳”；由“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”可知，五柳先生家境贫穷，但他却安贫乐道；“闲静少言，不慕荣利。好读书，

答案第3页，总9页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得”，五柳先生安静寡言，不慕名利，喜欢读书和喝酒，“常著文章自娱，颇示己志”，经常写作来彰显自己的志趣。据此组织语言回答即可。 【点睛】 译文：

五柳先生不知道是哪里的人，也不清楚他的姓名，因为他的住宅旁边种着五棵柳树，就以此为号。他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。喜欢读书，只领会要旨不在一字一句的解释上过分探究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生性喜爱喝酒，家里贫穷常常不能得到满足。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席来招待他。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟没有舍不得离开。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，就这样过完自己的一生。

赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。”这话大概说的就是五柳先生这一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到快乐。不知道他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时代的人呢？ 13．BD 【详解】

B.埃德加·为了解答心中的疑惑穿越重重封锁，曾多次深入延安地区，实地采访和考察，写成了《红星照耀中国》一书，选项中“井冈山根据地”表述错误；

D.《昆虫记》的作者是法国著名的昆虫学家法布尔，选项中作家国别表述错误； 故选BD。

14．顽强敢拼，为人谦虚 朱德 示例：①他同部下一样，只有两件衣服（他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子） ②从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。 【详解】

本题考查把握人物形象的能力。要认真阅读原著，了解内容，梳理情节，把握人物形象。贺龙顽强敢拼，为人谦虚。他仇视有钱人，被报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国，他的口才很好，有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，他生活跟他的部下一样简单，他不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。朱德作为全军的

答案第4页，总9页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

统帅，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，“整整一个冬天以南瓜充饥”，从来不叫苦，很少生病。彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人，他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的，从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。他生活节俭，同部下一样，只有两套制服，他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。

15．（1）示例：聪明，如：懂得劳逸结合，“如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿”。

（2）语言风格：行文活泼，语言诙谐。如：把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象（蟋蟀建造住宅的过程就像一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。） 【详解】

（1）考查对名著内容的理解。《昆虫记》中关于“蟋蟀”的内容，将蟋蟀拟人化，从蟋蟀身上来理解人的精神品质。

①勤劳，如，“蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作”，蟋蟀懂得劳逸结合。 ②聪明。如，“蟋蟀盖房子大多是，秋天初寒的时候”，蟋蟀善于选择盖房子的有利时机。“这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔”，蟋蟀能根据情况的变化而变化。 （2）考查语言风格。读文可知，“如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动”一句用“疲劳”和“休息”形容蟋蟀，并把它的窝称作是“家”，这些词语把蟋蟀人格化，赋予蟋蟀以人的性情和行为，这是拟人的修辞手法。生动形象地表现了蟋蟀在盖房子的间隙休息时的场景，语气轻松幽默，富有文学韵味，有效激发了读者的阅读兴趣。

16．（1）说明世界上第一支疫苗的诞生，引出说明内容：疫苗的起效原理；（2）吸引读者的阅读兴趣。

17． 条理清晰地说明了疫苗的种类及各自的特点。 （1）分类别，（2）可能 “可能”表推测，是说几年内也许会建立更有效的治疗方法，也许不会，并不完全肯定，符合认识事物的规律。而“必然”表示一定会，无可争议，如果用“必然”，就变成了一定能建立更有效的方案对抗感染，太绝对化了。（如果学生选“必然”，不得分）

18．通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统，使人在染病之前即已拥

答案第5页，总9页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

有对病原体的防御能力，确保人体不再被病原体感染致病。 【分析】

16．试题分析：考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以就有引出说明对象，为下文说明内容起铺垫的作用。要从内容和结构两个角度作答。内容：交代疫苗诞生。结构：为下文说明疫苗怎样起效做铺垫。并起到引人入胜的作用。 17．一问，考查对说明文说明方法的类型及作用的把握。“同时疫苗也分很多种类”这是一句标志性的语句。说明运用的是分类别的说明方法，好处即是条理清晰地说明了说明对象——疫苗的种类。二问，选词填空。是在考查说明文语言的准确性。“可能”表示推测，因为这是对未来的预测，用语更科学，避免绝对化。填“必然”明显不实事求是。一定要注意说明文性词语的使用，这些性的副词往往都能准确地说明事物或事理。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。

18．考查对说明文内容的理解。答案在第5段“科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统”。此题根据题干要求找到答案区域是作答的关键。 【点睛】

常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

19． 祖父刨木头、弹墨线像音乐一样 祖父的作品从来就没有用过钉子 他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了。

20．（1）动作描写，具体描写了祖父做木工时熟练使用墨盒的场景，写出了祖父木工手艺的娴熟精湛。（2）比喻，把祖父的眼神比作平静的泉水，写出祖父面对自己失去的半截手指时内心的平静淡然，表现了祖父坚韧而乐观的性格。

21．结构上：以祖父打的老家什结尾，呼应标题和文章中心“老木匠”； 收束全文，引发读者的深思。内容上：营造伤感的氛围，表达对祖父的怀念；祖父去世了，但是他的木工作品长久保留，表现了祖父是一个技艺精湛的老木匠。

22． 描写方法的相同点：侧面描写。 本文的表达效果：写祖父葬礼上前来吊唁的人很多，甚至有人远途而来，写出了家乡的人对祖父非常认可，侧面表现了祖父是一个技艺精

答案第6页，总9页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

湛、令人尊敬的老木匠。 链接材料的表达效果：通过外甥的家信，写出母亲年老也不停止劳作，写出母亲一生不曾脱离过劳动的特点，朱德的母亲是一个勤劳的母亲。 【详解】

1.考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。“祖父做家什不用名贵木材，但贵在精细齐全”对应文章的第②段，根据第④段“老屋的前坪里，他推着刨子在木材的表面掠过，细碎、蓬松而轻盈的木刨花便伴随着沙拉沙拉的有节奏的悦耳声音而飘落到地面上”“……那木材的平面上便留下一根笔直的黑线，动作总会让人联想起伯牙那高山流水的铮铮琴音”，可用“祖父刨木头、弹墨线像音乐一样”来概括；第⑤段，“祖父的作品从来就没有用过钉子”直接提取即可；根据第⑫段，“他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了”可直接提取即可。

2.①本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。句中“勾”“挑”“弹”是对祖父的动作描写，生动传神地写出祖父使用墨盒的样子，写出祖父制作技艺的娴熟和鸡精湛，表达对祖父的敬佩和赞美。

②考查从修辞的角度品味句子。赏析修辞句答题模式；用了什么修辞手法十生动形象地写出了什么内容+表现了什么感情。“如同一泓平静的泉水”运用比喻修辞手法，将祖父的眼神比作泉水，生动形象地写出祖父对当年失去半截手指受伤一事毫不放在心上，突出祖父内心的平静，表达对祖父坚韧、乐观美好品质的赞美。

3.本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，“唯有那些任凭岁月侵蚀的老家什仍然沉默地立在原地”中的“老家什”呼应标题和文章中心“老木匠”，结构严瑾；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，“唯有那些任凭岁月侵蚀的老家什仍然沉默地立在原地，无声地宣告着岁月的流逝”，回忆昔日的美好，进一步营造伤感的氛围，既表达了作者对逝去祖父的怀念，还表达了对像祖父一样的传统手艺匠人的敬重、赞美之情，深化文章的主旨。

4.考查学生的分析比较能力。都运用了侧面描写。文中划线句子“祖父的葬礼上，前来探访慰问的人很多，有的好友甚至从十几里外翻过了好几个山头来见他最后一面，直叹可惜”，通过描写祖父的葬礼上探访慰问人之多，有的好友甚至从十几里外翻过了好几个山头来见他

答案第7页，总9页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

最后一面，侧面衬托出祖父手艺精湛，在小镇里名声响亮，令人尊敬。

链接材料，则是通过外甥信中所述母亲虽年老了“仍不辍劳作，尤喜纺棉”，有力地阐明了母亲最大的特点是“一生不曾脱离过劳动”，表现对母亲的敬爱之情。 23．例文：

那些灿烂的细节

那天，阳光洒满大地。

妈妈带我去办事，路过一个烤红薯的小摊儿，问我想不想吃，我摇了摇头。

却又不经意地回看了一眼。是一个老人，胡子拉渣，几缕青丝依稀随风飘动，岁月在他脸上留下了痕迹，深陷的眼窝仿佛在诉说生活的不易。

这是一个流动的小摊儿，他艰难地推着红薯炉，瓷盆里的硬币屈指可数。

更令我震惊的是，那个装炉子的推车上，坐着一个孩子，大概幼儿园的年纪，本应在学堂里念书，现在却和他爷爷在卖红薯。他翻着一本破旧不堪的图画书，或许是从哪儿捡来的，又或许是他爷爷给他买的。雪白的短短的手指在布满黑渍的纸页上滑动着，小小的眼睛因为注视而散发着动人的光芒。

我很诧异，在这样的环境下，他居然还能沉浸在阅读的海洋中。 太阳被云彩遮住了，我陷入了沉思，嘈杂的街道突然安静了。

我改变了主意，要妈妈给我买了两个红薯。老人连忙包好，还在里面垫了几张纸，防止我们烫着，感激地递了给我。

妈妈什么也没有说，将要做的事情撂在一边，拽着我奔了回家。她将书架上的书一本本仔细挑选，我翻开一本又一本，那都是我小时候的回忆啊！

妈妈将那些书整整齐齐放进箱子，带着我一起出门，找到那个红薯摊，捧着箱子递给了那个老人，便匆匆离开了。

太阳重新露出微笑，我仿佛看到那个孩子在书海里徜徉。

生活中总有一些细节让人回味无穷，如那个老人的体贴，孩子的求知欲，妈妈的善良，常常在我脑海里泛起阵阵涟漪。

那么灿烂的细节不知不觉中丰润了我的心灵，让偶尔疲惫、偶尔抱怨、偶尔冷漠的我总是能够走出阴霾，走到阳光下，因为阳光总是布满大地。 【详解】

本题考查命题作文。

第一，审题，找准关键词。其实从题目我们就可以一目了然地判断出关键词：灿烂，细节。

答案第8页，总9页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

光这两个词便能让我们知道这篇作文的大致方向，发现并描写出那些令人触动的瞬间和细节。但注意另一个词也不容忽视：“那些”，所以最佳是写两到三个细节，过少，全篇只写一个有跑题之嫌，过多，则减少了细节的感染力，且给人一种堆砌之感。且这两三个细节最好彼此有关联，或围绕着同一人物发生，或围绕着同一情感。不然文章会显得很散，主题也难以表达清楚，凝聚力会稍显不足。

第二，发散思维，寻找最佳立意。很多时候生活中的感动是源自于一瞬间的细节，细节虽小，甚至微不足道，极其容易被我们忽视，但往往就是这样的细节，具有最为打动人心的力量。也正是因为有这样许许多多在记忆的长河中闪着点点金光的细节，才让我们的生活变得光芒四射。所以细节千千万，不要着急动笔，我们拿到这种题目的时候第一件要做的事情就是尽可能发散思维，头脑风暴，然后在头脑中闪现的那些细节中，寻找最具有打穿人心力量的细节，而且要赋予最佳立意，给后期主旨的提升留有足够空间。但是切记：提升主旨一定要在结尾或者文章后端，不要上来就假大空，提一些看似高大上，实则虚无缥缈的抽象概念，文章开头一定要“实”，就算想写诗意一些，也要虚后补实，把隐藏在“虚” 背后的“实”给明确点出，减少批卷老师一眼低分的概率，其实最佳方法是由实入虚。

第三，立意分析。1）这篇文章而言，好写一点的话，可以写记叙文，写生活细节，从情感着手，大致有三种：亲情（父母，爷爷奶奶，兄弟姐妹等到），友情，师生情等，这种题材是大部分考生第一时间就会想到的，所以区分的关键就落在了立意和对于那些细节的把控上。立意要深，但从实写起；细节要简洁但传神且动人，因为越精简越细微的细节往往越能打动人，前期可有环境等的铺垫，造势，为迎接那个高潮做好准备，但之后，要将那一瞬间的细节尽可能精简，但精准地表达出，让看的人也能瞬间被那一个细节打动，切记啰嗦而少了感染力。2）除了情感，还可以创新一点，写议论文，写书籍中的那些打动人心的细节。若是这个立意题材，就更多的要求体现考生的一些真知灼见，更加注重思想性，考验考生的文笔功力。若是没把握说清，则还是稳妥一些不要在考场中尝试。

第四，定好中心。决定好题材和立意之后就谨记好自己要表达的中心情感/思想，所有的一切都是为了这个主旨服务，这一点要牢牢记在心中，可避免很多喧宾夺主或者中途跑偏，迷失方向的问题，如开篇无关描写过长，篇幅安排不当，景不为情用，写着写着迷失自己要表达的方向等等。

答案第9页，总9页