高一班主任期中考试成绩分析

11月份期中考试成绩分析

11月12日举行了入校第一次期中考试，作为对新入学学生半个学期的学习检测，526班整体考试成绩并不理想，从整体成绩来看，全科平均成绩488.85分，与同平台第一名差距14.17分。但是值得肯定的是相较于上次月考，成绩排名有了明显进步，尤其语文成绩同平台第一，生物成绩同平台第三，但是其他各科成绩均未有突出优势。分数是一个重要的量化指标，可以明确反映出班内学生10月份的整体表现。

一、班级管理分析

从班级入学以来的学习状态来看，整体学习状态不佳。首先我先做个人的自我检讨，我觉得班内整体学习氛围不够浓厚，学生学习不积极不主动，由此造成期中考试成绩不足，主要是个人班级管理不当造成。

1、班委建立不成熟。班级班干部对于班级的纪律工作不够用心，未能起到模范带头作用。

2、班级学习氛围差。已经经过两个多月的时间，班内学生普遍不能适应高中的学习生活，进教室后无所事事，不能明确学习目标。

3、违纪情况严重。学生在班内的主动性差，从思想上来看不够积极。迟到，说话，上课睡觉，自习课无老师在班的情况下私自出班，这些情况时有发生。

4、个人班级管理方式缺当。虽然能够做到勤，但是勤而无效，班级管理能力亟待提高。

二、补救措施

对于以上问题，从下半学期决定从以下方面进行整改：

1、对班委勤加督促，利用课间、课后等空余时间找几位班委进行谈话，鼓励班委在教室能够有一些责任感，对于能够主动担当班内责任的做法进行鼓励，但是同时也要注意将这种责任心放在学习中，将学生干部带头，将班级学生的学习主动性调动起来，对校内的各项规章制度更要从自身做起严格要求，对于班委例如上课说话，睡觉等问题要严肃处理。

2、对于整体的班级学习氛围要多动脑筋。先抓班委及学习前几名的学生的学习主动性，以点带面，将整个班级的学风调动起来。其次，日常积极准备各项材料，在班内勤开班会，充分利用课后、饭余时间，对学生进行思想灌输，对于学生的这个成长阶段，每个人都有想要学习的想法，对学生的这种想法时常激励，变一时冲动学习为长期坚持学习。

3、对于班级整体违纪情况，作为班主任应严加要求。作为刚刚从学校走出来，进入教师的这个职位，角色转化的观念还未彻底形成，更多的是对学生的辛苦学习的理解，但是作为一个刚刚步入16周岁的未成年人而言，学生不能够从心底认识到学习的重要性，造成学习以及生活上面的懈怠。因此作为班主任在今后的工作中，要对本班学生更加严格要求，吃的苦中苦，方为人上人，不要因为的学生的一时仁慈，反而害了学生的一生。

4、因为刚刚接手教育工作，对于班级管理能力有所缺失。对于入职的前三年，是整个教师生涯的黄金三年，因此更应该要积极要求自己，在平时的工作中积极向其他任课老师及年级请教。同时通过手机、电脑等网络手段搜查班级管理的有效经验，尽快提高自身教育教学素质。

5、及时与学生家长建立联系，多与家长进行沟通，请家长到校配合老师，对学生进行思想教育。