铜仁市(碧江区）中等职业学校教学设计
课 题 授课班级 Ai的图形的填色和描边 2014级计算机（2）班 知识目标 教学目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学工具 教学环节 科 目 Ai高级教程 授课时间：年 月 日
任课教师 授课课时 余静 4课时 能够对绘制好的图形进行颜色的填充和描边 能够进行简单的颜色的搭配，感知图形美 学习后，通过一些色彩的变化，领悟生活的艺术美 颜色的填充额路径的管理 渐变色的使用 讲授法 ppt演示法 ppt 黑板 电脑 教师活动 学生活动 领悟说话的内容 设计意图 我们已经懂得了随意绘制自己看到的任1.新课引入 何图形，但是这些图形是苍白的，没有色彩的，怎么让这些图形有色彩变得更漂亮是我们学习的重点内容 选中对象后，利用工具箱中的填充工具组可以为图形设置基本的描边与填充颜色。 双击工具箱中的“填充”或“描边”按钮，可以打开“拾色器”对话框，在其中上下拖动光谱滑块确定颜色区中的主色调，然后在颜色区中单击鼠标选取颜色；或者在右侧的颜色数值观察和设置区中2.学习新知（1） 直接输入数值，单击“确定”按钮，即可将所选颜色设置给“填色”或“描边”按钮，同时所选图形的填充或描边颜色也将改变。 选择“窗口”>“颜色”菜单，或者按【F6】键，打开“颜色”面板，在“颜色”面板中单击“填色”按钮（或“描边”按钮），然后拖动颜色滑块，或者 在编辑框中直接输入数值，即可为当前选定的对象设置填充色（或描边色）。 学生认真听讲需要调查的参数 学会注重各个配件的细节 对新知识的渴求和憧憬
利用“描边”面板可以设置图形轮廓线的宽度、端点、边角以及虚线样式等属性。 选择“窗口”>“渐变”菜单或按【Ctrl+F9】键，打开“渐变”面板，在其中设置相关参数可以为选中的对象设置线性或径向渐变填充。 对图形对象填充渐变色后，选择 “渐变工具”，对象上将显示渐变批注者，将光标放置在渐变批注者上，可显示渐变色条、渐变滑块、渐变起点、渐变终点和颜色中点。此时，用户可以在渐变批注者的渐变色条上增加/删除渐变滑块，拖动滑块或颜色中点，或者双击渐变滑块来调整渐变滑块的颜色，从而调整渐变效果。 利用“网格工具”可以根据所选对象的外形，在其内部设置网格线，并通过对每个网格设置不同颜色，使对象的颜色变化更加丰富。 使用“混合工具”可以在两个或多个图形2.学习新知（2） 之间产生一串连续的、不断变化的过渡图形，使图形的颜色和形状产生更丰富的变化。 利用“色板”面板,用户可以使用系统预置的色板填充和描边对象。用户还可以自定义色板并进行相应编辑，并使用自定义色板来填充和描边对象。 将选定对象中的颜色定义为色板 单击“色板”面板底部的“显示色板类型菜单”按钮，从中选择“显示颜色色板”项，然后选中页面中设置了填充色的对象，再单击“色板”面板右上角的 按钮，从弹出的面板菜单中选择“添加选中的颜色”命令，即可将所选对象的填充颜色保存在“色板”面板中， 创建和编辑单色或渐变色板 利用“颜色”或“渐变”面板设置所需颜色或渐变色后，将工具箱、“颜色”面板或“渐变”面板中的“填色”按钮或“渐变填色”按钮拖至“色板”面板中，释放鼠标即可创建颜色或渐变色板。 将图案定义为色板 认真听讲、领会每一步的操作然后实践 理论与实践结合，体现中职教育特色
利用“实时上色工具” 可以将多个图形对象（开放或封闭均可）创建为一个实时上色组，并能为组中的任一区域或边缘填充不同的颜色。而利用“实时上色选择工具”，则可以选择实时上色组中任一区域和边缘并填充颜色。 选中图形对象，选择“窗口”>“外观”菜单，或按【Shift+F6】组合键，打开“外观”面板。在“外观”面板中，用户可以查看和重新设置对象的填充和描边颜色，描边宽度和不透明度等属性；还可显示/隐藏外观属性，以及清除外观属性等 选择“吸管工具”，然后在图形上单击，即可吸取其外观属性，此时在按住【Alt】键的同时单击其他图形，可将获取的外观属性应用到该图形上。 通过这些知识的学习，我们也知道在软件中没有色彩，所有的一切都是苍白的，xi现在贵州省铜仁市在全国文明城市、全国卫生城市、国家园林城市、国家环境保护模范城市、中国优秀旅游城市”，作为学生的我们，在生活中，我们能不能让自己的生活增添色彩比如公车上给老年人让个座位，比如捡起学校地上的垃圾，为我们自己的家园城市在武城联创中贡献自己的点滴力量！ 3.分组协作 学生同学4.综合演练 春节福袋和母亲节卡片的绘制 学习的知识进行相关的操作 通过这节课的学习我们知道了对图形进行颜色的填充和描边 认真听老师总结 总结，让学生有个清晰的知识脉络 把理论运用于实践中 5.课堂小结 教 学 教学过程中，理论知识结合实例，加上实例有趣富有创意，学生在后面的实践中反 思 还带有兴趣，所以本堂课教学效果良好。
教 案 评 价 意 见 评价人签名： 年 月 日
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