取 砥 霉每 北京地方高校学生就业心态 和就业能力分析研究 基于２００９届毕业生的调查 ◆班昱谢亚勃戴晓旭 （北京工业大学环境与能源工程学院） 【摘要ｌ随着大学毕业生的不断增加，就业矛盾日益突出。本文通过调查问卷的形式，分析北京地方高校毕业生的就业竞争力与就业心 态等相关问题。结果表明，多数学生对就业前的准备并不充分，而且综合素质还有待提高。因此，在今后的毕业生就业工作中，我们应该 强化就业指导，丰富课程内容；重视学生的就业心态引导，巩固职业生涯规划教育；着重提高学生的综合素质与社会实践能力。使高校毕 业生能够更好地适应社会的发展，满足企业的需求。 【关键词】高校学生就业职业生涯规划 近年来，随着我国大学毕业生数量不断攀升，大学生就业难已成为一 企业的招聘通知等筛选出来的影响因素。 个社会普遍关注的“焦点”话题。２００８年爆发的国际金融危机又对本就不 表２数据显示了这些因素对学生就业的影响，其中排在前三位的分别 容乐观的就业形势形成冲击。２ｏ０３年是我国第一个毕业生高峰年，应届毕 是：有无实践经验、专业和学历，在抽样的人数中所占比例分别为６０％、５４． 业生达到２１２万人。从这一年开始，高校应届毕业生的人数就在飞速增 ８％、３４．８％。数据分析认为这和近几年就业市场对应届生的需求密切相 长，到２０ｏ９年已经达到６１１万，与２００３年相比，增长率为１８８％，年平均增 关，实践经验不仅是用人企业最关注的问题，也成为影响学生就业的重要 幅为３１％。２００９年北京地区高校毕业生就业工作总结会上，对２０１０年的 因素。与此同时，社会在发展中每个时期对人才的需求都是不一样的，相 毕业生人数也做了初步估计，预期将会达到６３１万。 应地专业、学历对于就业的影响也就显现得比较明显了。数据中对于性别 从２ｏ０５年开始，北京市本科生、专科生就业率分别降至７０％和４０％， 对就业大影响也是不容忽视的，有２６．５％的同学认为企业在招聘中仍存在 地方高校更低。在各个省市中，北京作为接收毕业生的核心区域之一，不 的性别区分的“潜规则”，使得女生的就业问题更为严峻。 仅每年需要消化北京高校的毕业生，而且还有大量其他高校的学生涌入， 表２学生就业中的影响因素 就业形势就显得更加紧迫。有数据显示，２０１０年，北京地区高校（含科研单 就啦旗本影响 Ｉ嚣 样 数 阅豢投，矗 ｆ＿＝＝『分比 位）预计有毕业生２１．９万人，其中毕业研究生６．３万人，本科毕业生１０．９ ’３ ８０ ｏ ｌ ７ ３４ ８％ 万人，专科（高职Ｊ毕业生４．７万人，毕业生总数比２００９年增加１万多人。 簟ｑ【， １２６ ｆ】２６ ５４ ８％ 就业工作总体形势是毕业生数量大，就业工作任务更加艰巨。 性 ６｛０ Ｉ３ ２６ ５％ 为了研究北京地方高校毕业生在就业中的竞争力，我们对学校２００９届 龄 ｊ５ ｏ ０３ ６ ５ ， 毕业生进行了“毕业生就业状况调查”。本次调查共发放调查问卷２４０份， 学习成绩 ２９ ｆ）＿０６ ｉ２ ６％ 回收２３２份，回收率９６．７％；其中有效问卷２３０份，有效率９９．１％。调查 仃觅蜜战经验 ｌ ３８ 《）２９ ６０ ０ ， 对象涉及经管、理工等７个院系的本科生和研究生。 遵 党ｉ直 ４ ０ ｏｌ １ ７％ 一、数据统计 址ｒ 学 部 ｌ＾ （）＿０３ ７ ０％ １．就业准备启动时间 蕻他 ｌ１ ｏ ０２ ４ ８％ 就业准备是否充分对就业成功与否有着重要的影响，因此我们首先对 学生开始着手准备就业的启动时间进行了调查。表１数据显示有８８．７％ 来蜒样术总数 ４８０ １ 的同学都是在毕业前一年或者更晚的时间才开始着手准备就业，其中甚至 ３．学习以外的其他能力对就业的影响 有１３．９％的同学选择了毕业前两个月或更晚；仅有１０％左右的同学是从 表３其他能力对就业的影响 入学就开始为计划毕业做准备的。在这项调查中本科生和研究生有较大 能力 ｆ素 样水数麓 鬃投氍 分比 的差异，本科生中仅有４人选择了在大一或者大二开始准备就业，占６％， 迓动特Ｋ ｌ４ ０ ０３ ６ Ｉ 煽 其余９４％的学生都是在毕业前一年甚至更晚才开始为就业做准备。 殳 釉｝： ｌ ７ 【】０４ ７ ４ ， 表１ 毕业生就业准备启动时间 计鳟机能力 ６９ （）｝４ ３０ ｏ％ 就此准舔聃功瞄ｍｊ 水利 ｝ ｆ究，卜 外潇能力 ｌ ５（ ）０ ３Ｉ ６５．２％ 凡 ３ ０ ％ ｌ ２ １ ７ ， 艇甜订 （） ｆ｝０２ ３ ９％ 人 ． ３（） １ ２ｊ ９ ６‘ 强媳等级 ｛； ３３ ０ ０７ ｌ４ ３％ ｌ ４６ ３ ｃ％ ６６ ３。 ４７ ｏ 々、ｆ 技能 ｌＯ０ ０ ２ｌ ４３ ５％｝ ‘＃业施、 ｝ ３５ ８ ｏ ３９ ３ ２７ ８ 敝 竹精神 ８８ ０ ｌ Ｓ ３８ ３％ 毕、№｝搏｝ｉｌｉ个川戏 ｉｊ电 ｌｌ ９ ，０ ｌ４ ７ １ ３ ９ 聚巢样本总数 ４８０ ｌ 宋壤撵水总数 ６７ ｊ６３ ２３０ 表３显示了学习以外的其他能力对就业的影响。数据显示外语能力 ２．学生就业的影响因素分析 是学生认为在就业中除了学习之外最重要的一项，选择此项的学生人数占 在以往的印象中，学生的学历、专业等对学生就业的影响是很大的，因 到了总人数的６５．２％。除了外语能力之外，选择专业技能证书、团队合作 此我们对学生在就业中可能受到的影响因素进行了调查，这些因素的来源 精神以及计算机能力的人也达到三分之一作用，说明学生对企业招聘中比 部分是我们从事就业指导的老师认为比较重要的因素，另一部分是通过 较看重的综合素质还是有所认识和准备的。 ４．对就业最有帮助的相关课程或实践经验调查 ０１／２０１０ １１ 静◆◆ ◆ 表４数据显示。对就业最有帮助的相关课程或实践经验调查中，１２１人 也较晚，主要是前期时间投入实验课题较多。 选择了暑期实践或实习，占总体的５２．６％，说明实践和实习对就业来说仍 不论是何种原因，总的感觉是地方院校的学生对于就业在思想认识上 是学生心目中最具影响力的因素。调查中只有１８人认为就业指导课程对 仍不是很重视，就业心态不够积极，除了就业准备启动时间晚之外。还表现 就业有帮助，说明学生对就业指导课程的认知度还不是很高。选择基础课 在简历制作不精细，过分依赖于网络而缺乏求职的主动性、对就业课程和 和专业课、以及师兄师姐经验交流的学生也不在少数，分别有２６．５％和２５． 就业指南的认识不够深刻等方面。特别是就业指南，对整个就业流程和相 ２％；实验课和科技活动相对来说对于就业的帮助显现得不是很明显。 表４在校期间对就业最有帮助的课程或实践经验 ：关规章制度解读得很清楚，可以说是毕业生就业的行动指南。但是调查结 果显是依然有不少人都不知道它的存在，这种就业态度本身就十分消极。 ２．对就业中的关键因素认识清楚，综合能力有待提高 调查数据显示，毕业生整体对就业形势的把握还是比较准确的。他们 牧学习课 或实践实习 就业指蟹课程 样本数疑 ｌ８ 琐卜１权鞭 ０ ０６ 分比 ７ ８％ 臻础课嗣Ｉ弩ｑｋ操 实验蝶 ６ｌ ２７ ０】９ ０ ０８ ２６ ５％ ｌ１ ７ ， 能够清楚地认识到有无实践经验、外语能力、专业技能、团队合作精神等对 就业的影响，说明毕业生已经意识到了学习成绩在今后的就业当中不是唯 一的标尺，综合素质才更重要，并且也十分注意培养自己全方位的能力。 暑期实践或实习 师兄 蝌燎验交流 科技活动 ｌ２Ｉ Ｓ８ ２８ （）３８ ０ ｌ８ ０ ０９ ５２ ６％ ２５ ２％ ｌ２ ２％ 尽管毕业生对就业形势的认识是比较清楚的，但是由于受学制所限 特别是在本科教学进行了五年制向四年制的改革后、在取消了生产实习之 后，应届学生的动手能力、实验能力和实际工作能力遭到了社会的普遍质 疑，实践经验的缺乏成为影响学生就业的重要因素。与此同时，随着我国 其他 ９ ０Ｏ３ ３ ９％ 策臻样本总数 ３２２ ｌ ５．就业信息主要来源与途径 经济的不断发展。信息化时代的到来。外语能力、计算机能力、与人合作的 能力都成为了企业考察毕业生的重要指标，也是毕业生们亟待提高的就业 三、对学生就业工作的几点认识 表５数据显示，与其他几种途径相比，网络资源是学生获取就业信息 能力。 的主要渠道，学校就业网站和选择其他就业网站的学生相差无几，均超过 了半数。在信息化如此发达的时代，网络资源其独特的优势无疑为学生获 取就业信息开辟了更加方便、快捷的渠道。除此之外，选择社会人才市场， １．就业指导课程的主导地位应加强．课程内容应丰富 为了帮助学生就业，绝大多数高校都开设了就业指导课程对学生的就 以及通过同学、朋友介绍工作的在２０％左右，其他几个渠道能够提供就业 业进行全方位的指导，以及为有需求的学生进行职业生涯规划，但是从调 信息的百分比也在１０％左右，说明多方位的信息渠道为学生成功就业创造 查的结果显示，学生对就业指导课程的认知度却不高。同样地，为毕业生 了更多的机会。 表５就业信息主要来源与途径 就、ｉ 信息主要沫源与途径 学校就业蹦站 准备的就业指南，也遭到了大多数同学的漠视。这并不说明就业指导课程 不重要，而是可能授课的方式、时间不是很对学生的胃口，造成了课程的实 爵分比 ５２．２％ 样本数盟 Ｉ２Ｏ 救最 Ｏ ２９ 效性不是很高。为此，我们从是就业工作指导的老师应该对就业课程的内 容和方式方法进行深入的调研和尝试性的改革，例如。采用开放式的授课 方式，增加学生的实践环节等。 ２．重视对学生就业心态的教育，特别是做好职业生涯规划教育 通过调查发现，毕业生就业启动时间晚、对就业指南不认真阅读、过分 依赖网络等，都是就业心态不积极地表现，因此，我们应当加强学生就业心 态的教育，特别是针对有需求的准毕业生或者入校的新生．进行职业生涯 规划的辅导，并采集和整理通过职业生涯规划而成功就业的学生案例．建 立毕业生就业成功案例库。同时对于北京生源。要制定符合地域特色的就 业心理健康教育，积极调整毕业生的就业心态，促进他们尽早就业。 ３．加强对学生综合素质、综合能力的培养 随着社会的不断发展，就业市场对应接毕业生的要求不断提高。所需 其他就她嗍站 社会人 市场 嗣学、朋发 家庭及其社会芙系 导蛳推荐 学院学生：Ｉ：作办公 或班 采集样术总数 摊撑 １１９ ５５ ４５ ３ｌ ２８ ｌ９ ４ｌ７ （１２９ ０，ｌ３ ｏＩｆ ｏｏ７ ０．０７ ０ ０５ ｌ ５１．７ ， ２３ ９％ Ｉ９．６０ ｌ３ Ｓ％ 】２，２％ ８ ３％ ６．签署就业协议书前，是否认真阅读“毕业生就业指南”情况调查 为了便于学生在就业中对相关的把握，很多学校都为毕业生制作 了《毕业生就业指南》或手册。表６数据显示，其中有１０９人只是浏览，略 要的人才不再是单纯的技术人才，而是既懂技术、又懂开发的综合人才。 知一二，占总数的４７．４％；仔细阅读。对就业环节非常了解的毕业生仅有６Ｏ 实践经验的缺乏不仅是用人企业最关注的问题，也成为影响学生就业的重 人，占２６．１％；更有３ｌ位同学不知道就业指南，占１３．５％。分析认为，学生 要因素。具有实践经验意味着比其他人更能尽早适应工作。胜任其职。企 对就业指南或者就业手册的重要性还缺少正确的认识。 表６是否认真阅读“毕业生就业指南” 艇 潮漤就业指谢 ｆｆ细阐凄，州就，ｌｋ环 测豫过，鹳知 霭ｒ 业为了自身利益，需要节省人员培养的开支，自然会首选那些有实践经验 的毕业生，这就要求应届毕业生不但专业知识要扎实。同时动手能力、实践 样本龇｝ ６（） 】ｆ）ｑ ｎ分比 ｆ ） ｝ ４％ 能力和创新能力都要具备。在这种需求的带动下，具备实践经验常常成为 了就业中的“金钥匙”。同时，随着我国经济的不断发展，全球经济一体化 的步伐不断加快，我国与世界的交流与沟通将不断加强，信息化时代的到 ｊ世州州题№ｌ¨ 没 过 ３０ ３ｊ ｌ ３ ０％ ｌ３ ５％ 来，英语作为国际通用语言之一在个人、企业、乃至国家和联合体间的作用 不言而喻。也常常成为了毕业生进入企业、特别是大企业、高新技术企 业的“敲门砖”。这就给我们从是就业工作的老师提出了新的课题，需要在 有限的学制里面增加学生实习实践的时间，提高他们就业的综合能力。 参考文献： 采熊栉水总教 ２３（Ｊ ｌｏｏ％ 二、学生就业心态及能力分析 １．就业准备启动时间较晚，就业心态不够积极 在就业压力日趋紧迫的当下，特别是在金融危机背景下，应届毕业生 的就业问题已经成了社会的焦点话题。就业准备是否充分，对就业形势是 否清楚，直接关系到就业的成败。但是表１的数据显示绝大多数同学毕业 准备启动的时间较晚，这一现象在本科生中尤为明显。分析认为这个数据 ［１］廖厚才．２００３年应届毕业生增加６７万，就业凸显三大矛盾［ＯＬ］． 发展研究中心信息网，２００２一】】一２６． ［２ｊ夏鲁惠．我国普通高校毕业生就业形势分析［Ｊ］．中国发展观察， ２００９，（２）． 体现了地域特色，因为我校本科生中绝大多数来自北京，就业时没有进京 指标等户ＩＺｌ上的压力，同时家庭条件较为富裕，对自主获得经济来源的渴 望不是很高，因此，对就业的需求似乎不是很紧迫。研究生就业准备时间 １２ ０１／２０１０ ［３］严明，王进鑫．高职高专学生就业能力现状实证研究［Ｊ］．中国青年 研究，２００９，（９）． 基金项目：北京工业大学教育教学研究课题项目（ＥＰ，２００９一Ｃ一２２）。
