校 本 课 程 纲 要

课程名称 主讲教师 课程类型 二年级 教学材料 授课时间 改编□ 创编□ 选编□ 授课对象 二年级 校 本 课 程 纲 要 具 体 内 容 课程目标或意图陈述 要求突出重点，按从易到难的顺序排列，涉及选择什么样的内容，或安排什么样的活动等。 课程内容或活动安 排 必须全面、适当、清晰、指向目标的三大领域与学习水平 包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班级规模。 课 程 实 施 主要对学生学业成绩的评定，设计评定方式、记分方式、成绩来课 程源等 评 价 备注

《校本课程纲要》

案例一：“ 社交口语能力培养”课程纲要（简单） 一般项目

1. 主讲教师：

2.教学材料：社交口语能力培养（拓展） 3.课程类型：人文素养类 4.授课时间：一学期 5.授课对象：小学二年级 具体内容

（一） 课程目标

1. 我是一名光荣的少先队员，从点点滴滴的事情做起，处处珍惜

少先队员的荣誉。 2.做个文明举止的孩子

3. 诚实守信是做人的基本准则，是中华民族的传统美德。 4. 尊老爱幼是中华民族的传统美德，有助于促进家庭和睦，社

会和谐，也是现代中国人的基本修养。 5 要关爱残疾人，助人为乐。 6.讲究卫生，保护环境，爱护大自然。

（二）课程内容

本课程根据学生需求、发展目标共安排六方面30项内容

爱国教育

1我是一名光荣的少先队员，从点点滴滴的事情做起，处处珍惜

少先队员的荣誉。

2

举止并不是单独出现，往往我们说这个人有气质时，举止、谈吐就成了

重要的指标，一个有文明举止的人，可以给人一种好感。

3诚实守信就是心里想的、嘴里说的、行动上做的都一致，不说

谎、不骗人，答应了的事情就要去做，而且还要做好。诚实守信是做人的基本准则，是中华民族的传统美德。

4尊老爱幼，指尊敬长辈，爱护晚辈

助人为乐

1从身边的小事做起 2.感恩父母从我做起 3关爱残疾人

保护环境

1讲卫生，人人夸 2 爱护校园环境 3爱护大自然

4保护生态环境

（三）课程实施建议

1.实施方法：（1）朗读；（2）讲解；（3）讲故事；（4）师生交流；（5）模拟训练；

2.实施形式

（1） 集体训练、实践。就是本组成员共同参与某一训练，作为可以排成圆形、扇形等多种形式，实施时则一起行动。

（2） 分组训练、实践。把学生分成若干组参加讲解教育。 （3） 从学生的生活经验延伸、拓展。

（4） 校本课程是为学生发展开发的，学生对设计教学内容、步骤有较浓的兴趣，教师提供一定的目录、内容，情景，给予学生充分参与课程设计的权利，调动学生积极性。

（四）课程要求

1.内容一定要符合学生发展需要。 2.形式上要有利于激发学生兴趣。 3.注重学生、能力、态度之间的联系。 4.运用激励性语言。 （五） 课程评价 1.评价内容

（1） 学生参与社交口语训练或实践的态度。 （2） 学生说话有无变化（态度、方式等）。 （3） 学生运用社交口语的态度、熟练程度。 2.评价形式

（1） 学生自评：学生自我对照参加本课程以来的变化，自己对自己评价。内容包括：说话的胆量、说话的声音、仪态等。

（2） 教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践的态度（投入程度），运用技巧的能力，给学生适当的评价。教师可以用档案袋、成绩册、记分等方式对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。

（3） 学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式，也可以是学生在学校某写活动中特长发挥，得到学校的认可、肯定。

（4） 学生评价：学生根据被评价者行为的变化，给予认为合适的评价。 （5） 他评：指家长、社会等对学生行为的评价，如参加社会实践后，调查、了解学生行为表现情况。