木林中心幼儿园 朱红芳
【活动目标】
1. 通过阅读绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。
2.练习10以内数的点数，了解一周有七天。 【活动准备】
视频、绘本、小黑板等 。 【活动过程】
一、谈话导入，引起兴趣。 1.出示绘本
师：今天老师给小朋友带来了一本故事书，看!这是什么？（幼：毛毛虫）
师：哪个小朋友们愿意帮老师给这本故事书起个好听的名字？（想好了举手告诉老师）
师：好，我们一起来读读这本故事书，看看书里面讲了个什么故事。（组织纪律：老师讲故事时要认真听，不能说话，不能离开座位） 二、讲故事。
1、教师边讲故事边引导幼儿猜测故事内容，理解故事内容。 2、利用星期一到星期日毛毛虫每天吃的东西让幼儿练习10以内的点数。（手口一致的点数10以内的数）
（1）星期一，毛毛虫吃了什么食物，数量是多少？（老师点数） ——毛毛虫是怎么吃的？（引导幼儿说出吃穿了一个洞） （2）在后面的图画出现之前，引发幼儿思考和想像： ——星期一下来是星期几呢？猜猜看星期二毛毛虫吃了什么？吃穿了几个?
——接着观察图画，引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？数量各是多少？（随着不同数量食物的出现进行10以内数的点数，注意提醒幼儿说完整）
（3）星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了？（肚子疼） 为什么？【意图】贯穿一下健康饮食，提醒幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康饮食。
问题：星期天过完了，是星期几呢？（讲述一周有七天，周六周日为双休日）
（4）吃了一周，毛毛虫终于吃饱了，毛毛虫吃饱后变成什么样子的？（又大又胖）它后来造了座房子（重点让幼儿认识“茧”） （5）小朋友请你猜一猜，毛毛虫从“茧”里面出来后会变成什么呢？（适时制悬念，引发幼儿展开丰富的想像） 3、幼儿讲述故事
三、观看毛毛虫变蝴蝶的视频
（每个生命来到这个世界都历经了千辛万苦，我们要珍爱每一个生命！）
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