小学劳动清单二年级上学期

类别 劳动内容 清理班级的垃圾 劳动目标 保持教室整洁，养成维护班级环境卫生的好习惯。 学习垃圾分类的知识，养成分类投放垃圾的好习惯。 清扫班级室内外的卫生，学生能正确使用清洁工具，打扫卫生。 学会剪简单的窗花，养成爱动手实践的好习惯使学生变得心灵手巧。 学会养殖的方法，同时认识并介绍多肉植物品种名称，并写好观察记录，养成观察的好习惯。 在家就餐时主动洗碗，养成主动分担家务的好习惯。 实施建议 建议选一名卫生委员，树立榜样，全员学习并践行。 建议采用课件进行统一教学，使学生掌握垃圾分类的方法，并进行实践正确投放和倾倒垃圾，养成垃圾分类的好习惯。 师生共同讨论，制定值日轮流机制，班级卫生管理制度等，养成清扫的好习惯。 建议利用自习课教会学生剪窗花。 评价建议 根据个人以及班级卫生情况，进行每周、每月、每学期评比并记录。 根据垃圾分类投放标准进行评价，评选出投放小达人。 每周一评比，评出最具责任心的值日生。 师生共同参与，班级评选“小巧手”荣誉称号。 班级人人参与，根据认识多肉植物品种数量。观察记录情况，评选“多肉大王”。 家校结合，学生在家打卡，学校在期末进行总结评价。 家校结合评价学生在家打卡的情况，学校在期末进行总结评价，评选出捶背小高手。 分类投放和倾倒垃圾 学 校 劳 动 打扫班级室内外的卫生 学会一种纸工技能 探究并养殖多肉植物 学会洗碗 家 庭 劳 动 建议全员学习并实践，教师指导如何做好观察记录。 建议家校结合，学校教会学生劳动方法，学生在家实践，家长记录实践的效果，保证学生实践的成功。 建议利用自习课对学生示范，教会学生捶背的基本方法和技巧。学生在家实践操作，并记录实践过程。 主动给老人捶背 初步学习捶背的方法和技巧，懂得关爱长辈，养成缓解家人疲惫的好习惯。 学习给家人洗脚 初步学会洗脚的基本方法。了解脚部的穴位。 建议利用班会教育学生尊老，敬老，爱老。 家长根据学生洗脚的次数和方法，在学生的记录单上给予评价。学校每月评选出洗脚哼！小能手。 根据变废为宝作品的美观程度和实用性进行评价。 根据学生行动的积极性、手抄报的制作情况进行评价，并给予奖励。 根据学生的实际劳动情况进行评价，评选出劳动小达人。 变废为宝实践活动 利用废旧的矿泉水瓶制作简单的漏斗，节约资源，变废为宝。 学生通过多种形式了解黑土地知识，积极行动起来，做龙江农业小小宣传员，保护家乡的黑土地。 学会维护和保持街道卫生清洁，养成随手捡垃圾的好习惯。 建议引导学生进行简单实用的旧物改造，掌握制作步骤，在清洗时保护自己。 建议指导学生了解家乡黑土地的价值，通过设计手抄报等形式宣传对黑土地的保护。 建议家校结合，学校讲解维护清洁知识，家长监督学生实践，为街道的清洁出一份力。 社 会 劳 动

做保护家乡黑土地的宣传员 学会维护街道清洁

二年级下学期

类别 劳动内容 学会照顾班级绿植 劳动目标 在班级养一盆花，学会养花知识，定时给花浇水、施肥等种植活动，珍爱绿植生命。 实施建议 建议利用课件，让学生了解所养花卉的习性知识，掌握养花的技巧，合理照顾，培养爱护绿植的好习惯。 评价建议 追踪评价，看养护效果，评选出种植小能手。 追踪评价，按任务要求看完成程度，评选出优秀管理员。 制定出周评价、月评价、学期评价制度。 表扬书桌整洁的学生，树立榜样意识。 对认真负责的学生进行表扬。 注意用学生喜欢的图标进入过程，激励评价，培养生活自理的好习惯。 进行追踪评价，考察学生劳动素养的发展，组织技能大赛，评选小能手。 争当班级管理员 学 校 劳 动 根据班级任务分工，争当班级管理建议明确管理岗位，鼓励学生学会合作，指员，学会管理知识，掌握管理方法，导细致完成管理工作。 培养服务意识，提高服务能力。 体验劳动的乐趣，提高学生为班集体，尽职尽责服务的意识。 每天整理自己的书桌，每人准备一个垃圾袋，垃圾不要放在书桌里，书本放整齐。 让学生学会管理班级图书角，将图书分类，随时整理图书。 引导学生树立爱劳动的榜样，增强学生服务班级的意识，在老师的鼓励下，努力做好力所能及的事，有初步的责任感。 建议利用班会教会学生整理书桌。 学会拖地 学会整理书桌 学做图书管理员 建议制定借阅制度，使学生养成良好的读书习惯，爱护图书。 家 庭 劳 动 自己整理床铺 教会学生叠被子等整理床铺的方法，建议采用视频引导学生学习整理床铺的方提高生活技能，懂得自主做事，提高法，要求学生在家坚持练习，每天早晨起床自我管理能力。 后叠被子等整理床铺。 建议教会学生清洗红领巾等的方法和小窍门，鼓励学生持之以恒，养成清洗习惯。 训练学生养成自力更生的好习惯。勤自己清洗小物件，如红领巾、清洗小物件，掌握清洗的方法，学习袜子等 简单的生活劳动技能。 学会叠放收纳衣物 类别 劳动内容 学习晾晒和叠放衣物，掌握生活小窍门，提高生活劳动技能。 建议交汇生活劳动的方法和技巧，鼓励学生动手实践。体验劳动的快乐。 学生自评与家长评价相结合，注重评价劳动过程。 劳动目标 了解鹦鹉的生活习性，学习饲养鹦鹉技能，培养尊重，爱护生命与小动物和谐相处的意识。 了解电水壶的使用说明，学习烧水的方法，动手实践，成为爸妈的小助手，感受为家人服务的乐趣。 了解灯笼的制作方法，体验动手操作的乐趣。 了解一种蔬菜的种植技术，掌握采摘方法，体验农民劳动的辛苦，体验劳动后收获的快乐。 实施建议 评价建议 尝试饲养鹦鹉 家 庭 劳 动 建议家校结合，学校教养鹦鹉的知识，了解进行追踪评价，评选出优秀小动物学习性，学习饲养技能，家长配合，饲养员，并颁发证书。 让学生在家饲养并观察鹦鹉，记录饲养过程，加强卫生安全指导。 建议家校结合，学校负责讲解烧水的方法，学生在家长指导下进行操作，家长记录实践过程，提示学生注意用电，用火安全。 建议以孩子为主体，家长协助，鼓励孩子自己想办法解决制作灯笼时遇到的问题。班级组织制作灯笼竞赛。 建议选择校园东边的空地，制定活动方案，准备好必备的工具，提前了解劳动流程及注意事项。 建议引导学生创新思维，选择或设计多种宣传形式或宣传载体进行宣传，加强环保宣传能力。 激励评价，感受乐趣，体会责任。可以利用班级平台定期晒晒劳动成果。 评价激励创新，展示优秀作品。 注重劳动观念的评价和劳动感悟的评价。 宣传成果进行集中展示，注意评价宣传形式的创新性。 学用电水壶烧水 与家长合作制作灯笼 社 会 劳 动

亲自实践种植或采摘 做一次环保宣传员 了解宣传的知识，在宣传中进行自我教育，增强环保意识。