小学专题复习之如何缩句

如何缩句

缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思。缩句，有助于我们抓住长句的主要内容，提高我们的概括能力。缩句的基本方法和注意事项如下：

一、方法

1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或的词都尽量去除， 包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。 2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后 面的词语。 3、“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。

二、缩句练习时要注意什么？

1、缩句后主要成分必须是词或词组，而不是语素。例如：“小女孩失望地看着越升越高的圣诞树。”不能缩成“女孩看着树”而应缩成“小女孩看着圣诞树。”因为“小女孩”和“圣诞树”是两个完整的概念。其它如“杏花”不能缩成“花”，“流水”不能缩成“水”等。

2、否定句中的否定词要保留。例如：“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”如果缩成“中国人能失去骨气”意思就反了。

3、保留一些必要的附加成分。例如：“我们班先进学生经常主动帮助后进学生。”如果缩成“学生帮助学生”则意思不清。缩成“先进学生帮助后进学生。”保留“先进”和“后进”两个修饰成分意思就具体了。

4、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。”应缩成“枝叶把视线挡住了”。又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”，应缩成“小凡卡被老板娘打了”，而不能缩成“小凡卡打了”。

5.谓语后面的“着”“了”“过”应该保留。“着”用在动词后面表示动作正在进行。如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”意思就不甚明白。“了”用在动词后面表示动作已经完成。如：“爸爸给我们讲了一个有趣的笑话”，若缩成“爸爸讲笑话”是正在讲，还是讲完了？不能明确表示。

6、复指成分应完整地保留。例如：“同学们自己精心组织了一次热闹的晚会”，应缩成“同学们自己组织了晚会”。若缩成“同学们组织了晚会”或“自己组织了晚会”意思都不完整。

7、表示方位的词组作状语时应该完整地去掉。例如：“鲁滨孙在荒凉的孤岛上生活”。应缩成“鲁滨孙生活”，不能缩成“鲁滨孙在生活”。此外，像“在……里”，“在……下”、“在……中”等句子中作状语时，“在”应同后面的状语一起去掉。

8、疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”

缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原来的意思。二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。

三、缩句的正确步骤是什么？

第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，

检查对错优劣。

四、缩句练习

1、爷爷饱经风霜的脸上从来没有过笑容。

2 、一群天真活泼的女孩子在热闹的大街上说说笑笑地走着。 3、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。 4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。 5、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。 6、黄继光的胸膛堵住了敌人的口。

缩写句子之妙法

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。

缩写句子是有技巧和方法的：

一.“的”前修饰都删去 如:美丽的蝴蝶飞走了。

“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。 这句话缩写为 “蝴蝶飞走了。”

1、 雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。 2． 像头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。 3． 这是铁路线上的一个小站。

4． 伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。

5． 天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。

二.“地”前要删去

如：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

“都忍不住惊讶地”是用来“呼喊起来”的，它要删去。 这句话就缩写为 “人们呼喊起来。”

1． 山羊在细细的钢丝上小心翼翼地走着。 2． 巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。 3． 微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。

三.“得”后补充说明也删去 如 “海力布着急得没办法。”

“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。 这句话缩写为 “海力布着急。”

1． 雨大得像从天上倒下来似的。 2、他高兴得一蹦三尺高。

3、他激动得说不出话来。4、这天冷得像是在地窖里一样。

四.数量词语照样删

如“罗丹塑了一座女像。”

“一座”这个表示数量的词语可删去。 这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

1． 打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。

2． 北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。 3． 我热情地拦住一个额前披着短发的男孩子。 4． 雪白的墙上明显地有三个灰黑色的球印。

五.抓住主干来缩简

只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

1． 巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇迹。 2． 山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。 3． 大家热情地接待了远方的客人。

同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。

如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？

缩写句子练习：

1． 我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。 2． 将军的脸色顿时严峻起来。

3． 清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。 4． 白石爷爷晚上在昏暗的油灯下学画。

18． 穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。

19． 缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨刮在附近的草丛中。 20． 首都钢铁工人在节日里仍然坚守生产岗位。

21． 身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。 22． 我的书桌上摆着一对洁白无瑕的小瓷鹅。 23． 一棵棵小树在寒风中顽强地挺立着。

24． 各式各样的汽车在宽阔的大街上来回奔驰。

25． 轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。 26． 慈爱的母亲悄然露出一丝快慰的微笑。

27． 巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。 30． 为了隆化城，董存瑞献出了年轻的生命。

31． 战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。

32． 曹操在东汉末年率领80万大军南下想夺取东吴的地方。

33． 长期在外，生活穷苦的马克思得到好朋友恩格斯不断资助。 34． 赤壁之战是我国历史上非常有名的以少胜多的战例。

35． 《西游记》刻划了一个机智勇敢、重情重义的孙悟空形象。 36． 站在船头的曹操见黄盖的船队驶来露出了笑容。 37． 长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。

38． 为了培养我们，爸爸妈妈不知花了多少时间和精力。 39． 守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。 40． 杭州的秋天是一年中最美的季节。 41． 几间茅屋的屋顶上飘拂着阵阵炊烟。 42． 深红的太阳突然放出夺目的亮光。

43． 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。 44． 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 46． 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。 47． 赶路的人们在这个草棚下避雨。

48． 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。

49． 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。 50． 教我们语言的王老师一丝不苟地批改着我们的作业。 51． 红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 52． 圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。

53． 缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。 56． 我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。 57． 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 58． 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

59． 李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。 60． 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。