2020作文备考-课时三 细微之处见神韵—细节描写

课时三:细微之处见神韵——细节描写

佳作展示一:

请以“成长”为话题写一篇作文。

要求:(1)自拟题目;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌除外),注意要写出所选文体的特点;(4)不少于600字;(5)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

我的成长记忆

开启一份成长的记忆,分享一份尘封的心情。

——题记

童年,小院,一棵歪歪的枣树。(开头写景状物,寥寥几笔,勾勒出童年的成长环境——小院、枣树。为全文奠定了温馨的基调。)

谁都不知道枣树是如何从砖缝中钻出来的,瘦弱的它却很有韧性。泛着阳光的绿叶,随着清风轻轻地舞动着。它的树枝恣意地旁逸斜出,粗糙的树皮上,蜿蜒的纹路由上而下,棕红色的树皮粗犷而蕴着一丝桀骜,睥睨着四四方方的小小天地。(细致地描写枣树的样子,它普普通通却有着顽强的生命力。)

幼时的我常常搬个板凳,坐在树下数着枣儿,盼着枣儿早点变红。阳光透过树叶,射下斑驳的光影。随手抻下一个枣儿来,它的树冠晃了三晃,似乎欲言又止。我随手擦擦半红的枣儿,晶莹饱满的表皮诱惑着我,轻轻咬下一口,甘甜的汁水充盈着味蕾。

有志者事竟成

枣树是寡言的,却又是什么都知道的,它承载了我太多的情感。深院锁清秋,每每捧着书或作业本惬意地坐在树下,我都会喋喋不休地说着近来发生的“大事”。枣树无言,它是最忠实的听众。小院里,一人一树就在落日的余晖中,定格成一幅美丽的剪影。(回忆自己与枣树一同成长的经历。枣树陪伴着“我”长大,在作者笔下,枣树俨然是一位知心的亲人。)

这一切在一张重点中学录取通知书到来时戛然而止,我要去县城上学了。我迫不及待地把喜讯告诉枣树。可是枣树老了,不知从何时起,它结出的枣子又小又涩。“砍了吧,它老了,结不出好枣子了……”奶奶的声音悠悠传来,我沉默着低头,目光落在佝偻的枣树上。时间带走它的青春,而我占据了它的一生。

哦,我的童年,我的小院,我的小枣树,都随着时光走远了……(枣树没了,“我”长大了。处处扣住“成长的记忆”来立意。)

小院的那个位置到底几个人站过?爷爷、奶奶,爸爸、妈妈……他们无言的守候,就像天上的星辰,散发着微弱的光,却照亮了最孤独的心灵。幼年时不曾体会守候的温暖,长大后才明白:亲人们用自己的青春浇灌着我们,他们守候着我们成长,自己却在慢慢变老。我们与亲人的距离,也渐行渐远。就像这棵枣树,再回头时,只能看见朝晖散发的旖旎的流光中那隐约的身影……(以抒情的笔调书写自己成长过程中,亲人们对自己的默默守候和关爱,用“枣树”来象征亲人,构思巧妙,温婉含蓄地表达了主题。)

有志者事竟成

小院,枣树,童年……成为我成长中最珍贵的记忆。(点题,照应前文,总结全文。)

佳作点评:本文对环境和枣树的描写值得称道。开头用三个名词、两种景物勾勒出一幅农家小院的剪影:童年、小院、一棵歪歪的枣树。这一普通的农家小院陪伴着作者的童年,承载了作者成长的温馨记忆,也见证着亲人们为儿女的默默付出。文中对枣树的描写很是精彩,枣树的外形、果实和懂得人意的特性,被描写得活灵活现。小作者巧妙地以“枣树”象征亲人,以“枣树”对自己的默默守护来象征亲人们对自己的无私关爱,情感绵密,感人至深。 佳作展示二:

题目:那有温度的目光

要求:①立意自定,文体不限,不少于600字(如果写诗歌,不少于20行);②字迹工整,书写清楚,卷面整洁(达到此要求,评分时可奖励2分);③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

那有温度的目光

人们说,大爱无言,如沉默的父爱,我却不以为然。我一直认为木讷的父亲永远不会表达爱,直到那个午后我不经意间的回眸,那有温度的目光,带给我无尽的温暖。(点题,并领起下文。)

我像往常一样骑车出门,简单地向父亲告别:“爸,我走了!”父亲正忙着什么,头也不抬地“哦”了一声。每次都是这样,我简单地道别,他简单地应答,再没有多余的动作,哪怕是一个眼神,小说里写的深情

有志者事竟成

款款,在我们身上丝毫不现。(事件一:在家里,我和父亲告别,父亲和以往一样淡淡地应答。)

车轮碾过小巷的石子路,巷口那株银杏不知何时已满树金黄,片片摇曳的黄叶宣告着秋天的来临。我仰头望一望那高大的树冠,下意识回头看了一眼。

那一转身,一回眸,便定格整个画面。

拐角处一个淡淡的人影,正遥遥地望着我,悠长的目光一直延伸到我心里。而那人影,是我十六年以来最熟悉的人——父亲,我的 父亲。

父亲发现了我在看他,刹那间,他有些手足无措,慌乱地收起目光。羞涩而窘迫的神情是我从未见过的,掺杂着孩童一样的恐慌,立刻转身回了家。(细节描写到位,突出父亲的目光,刻画出父亲被发现后内心的慌乱和羞涩。)

原来,父亲正用他那默默无言的爱,保护我的每一天。此爱无言,却成永恒。(事件二:上学路上,无意间看到父亲正在注视着自己,感到很温暖。)

忽地,似曾相识的另一幕,闪现在脑海中。(过渡到下文的回忆。) 初春的清晨,阳光洒满院落,院里漂浮着月季花的甜香。这一天,我要第一次离家,开始我崭新的上学生涯。我坐在自行车后座上,双手抱住爸爸的腰,把头靠在爸爸的后背上,透过衣服感受着他的体温。一路上,微风那么温柔,轻轻拂过我的面颊;路边绿油油的小麦伸展着小小的绿叶,迎接着阳光的爱抚。(回忆中的一切都那么温暖和美好。)

有志者事竟成

到了校门口,爸爸把我抱下来,示意我自己进校门。我诧异,恼怒,抗议,可是爸爸一直是一脸的固执。我恼怒地跑进校门,心里想着父亲的无情。可是,转身,回眸,拐角处淡淡的人影,正遥遥地望向我,温暖的目光跨越时空看进我的心里。(多么温暖深情的目光啊,这样的细节描写令人感动。)那一刻的目光,定格在我的记忆中,温暖着我的每一天……(事件三:回忆上幼儿园时,父亲的温暖的目光。)

父爱无言,可是他的目光却让我无时无刻不感到暖暖的关怀和爱护。父亲陪伴我的每一时、每一刻,似一颗颗璀璨的珍珠,串成一串闪光的岁月,温暖我的每一段路程,幸福我的每一段时光。(结尾再次点题,并点明主题。)

佳作点评:这篇作文以细节描写取胜,特别是对父亲的目光的描写,很动人。既扣住了题目,又表达了浓浓的亲情。文章按照空间的转移来组织材料,三件事情之间衔接紧密,过渡自然。全文语言清新自然,娓娓道来,显示出小作者深厚的语言功力。