论文答辩常见问题

1、什么是心理？

心理（Psychological）是人脑对客观物质世界的主观反应，心理现象包括心理过程和人格。心理是高度有组织的物质脑的特性，主体对客体的反映。它是通过感觉、知觉、表象、记忆、想象、思维、感情和意志等多种多样的形式表现出来的。

2、什么是妄想？幻觉？错觉？

妄想，表现为由异乎寻常的想法，是一种不理性、与现实不符且不可能实现但坚信的错误信念。按内容分为以下几类：被害妄想、抑郁妄想、夸大妄想、变形妄想、钟情妄想、被控制妄想（异己体验）等。

幻觉(hallucination)是指在没有现实刺激作用感官情况下出现的知觉体验，换言之，是一种虚幻的知觉。再说，幻觉是一种主观体验，主体的感受与知觉相似。

错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。错觉又叫错误知觉，是指不符合客观实际的知觉，包括几何图形错觉（高估错觉、对比错觉、线条干扰错觉）、时间错觉、运动错觉、空间错觉以及光渗错觉、整体影响部分的错觉、声音方位错觉、形重错觉、触觉错觉等。错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的知觉。

3、什么是思维逻辑障碍？

人的推理能力的发展明显地表现推理过程的逐渐压缩。政党的推理过程必须遵循同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。推理结论是否与客观现实相符要由实践来检查，前提是否正确、推理过程是否符合逻辑法则决定了因果关系的正确与否。偷换概念、混淆是非、

前提矛盾等无会违反逻辑法则而表现为逻辑障碍

4、什么是认知？

认知也称之为认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。5、情绪与情感有什么异同？

1）情绪主要指感情过程,具有情境性、激动性和暂时的特点。 2）感情具有稳定的、深刻的社会意义的感情，它具有较大的稳定性、深刻性和持久性。 3）情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。 4）情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。 5）情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则比较内隐。

6、为什么选择（或不选择）这些心理测验？如何解释？计分方法？常模？

7、选择心里总测验的目的与原则是什么？

8、认知过程包括哪些？

认知过程是人对客观世界的认识和观察，包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、语言等生理和心理活动。

9、什么是自知力？你如何判断当事人的自知力？

自知力是指病人对其自身精神状态的认识能力，即能否判断自己有病和精神状态是否

正常，能否正确分析和识辨，并指出自己既往和现在的表现与体验中，哪些属于病态。

10、内心冲突是什么？

指两种或两种以上不同方向的动机、欲望、目标和反应同时出现，由于莫衷一是而引起的紧张情绪。是心理不平衡的重要原因。

11、常形冲突与变形冲突的区别？为什么本例不是变形冲突？

常形特点：1）它与现实处境相联系，涉及到大家公认的重要的生活事件；

2）带有明显的道德性质，无论你持什么道德观点，你总可以将冲突的一方视为道德的，而另一方视为不道德的。

变形冲突：1）它与现实处境没什么关系，或是它涉及的是生活中鸡毛蒜皮，一般人认为不值的为它操心，不懂精神病的人觉得难以理解，很容易解决的问题为什么病人却解决不了；

2）不带有明显的道德色彩。

12、什么是焦虑？临床焦虑分几种类型？你现在在答辩时的焦虑是什么？与你呈报的案例中的焦虑一样吗？有什么不同？

焦虑是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧，是人们遇到某些事情如挑战、困难或危险时出现的一种正常的情绪反应。焦虑通常情况下与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系，主观表现出感到紧张、不愉快，甚至痛苦以至于难

以自制，严重时会伴有植物性神经系统功能的变化或失调。

焦虑分类：

1）广泛性焦虑：在没有明显诱因的情况下，患者经常出现过分担心、紧张害怕，但紧张害怕常常没有明确的对象和内容。此外，患者还常伴有头晕、胸闷、心慌、呼吸急促、口干、尿频、尿急、出汗、震颤等躯体方面的症状，这种焦虑一般会持续数月。

2）急性焦虑发作（又称为惊恐发作）：在正常的日常生活环境中，并没有恐惧性情境时，患者突然出现极端恐惧的紧张心理，伴有濒死感或失控感，同时有明显的植物神经系统症状，如胸闷、心慌、呼吸困难、出汗、全身发抖等，一般持续几分钟到数小时。发作突然开始，迅速达到高峰，发作时意识清楚。注意！这种类型焦虑的出现是发作性的，无法预知的。

3）恐怖症（包括社交恐怖、场所恐怖、特定的恐怖）：恐怖症的核心表现和急性焦虑发作一样，都是惊恐发作。不同点在于恐怖症的焦虑发作是由某些特定的场所或者情境引起的，患者不处于这些特定场所或情境时是不会引起焦虑的。例如害怕社交场合 或者人际交往，或者害怕某些特定的环境：如飞机、广场、拥挤的场所。恐怖症的焦虑发生往往可以预知，患者多采取回避行为来避免焦虑发作。有一位患者就是害怕坐地铁或者公交车，只要乘坐上述交通工具，她就会焦虑发作，极其痛苦，为了避免焦虑发作，她就打出租车上下班，因为坐出租车她就没事。

13、焦虑与恐惧有什么联系与不同？

14、什么是烦恼？

指令人不顺心或不畅快的人或事；也可以是一个形容词，指不顺心不畅快，烦闷苦恼。

15、正常与异常的焦虑的区别？

1）它是无缘无故的,没有明确对象和内容的焦急,紧张和恐惧；

2）它是指向未来,似乎某些威胁即将来临,但是病人自己说不出究竟存在何种威胁或危险；

3）它持续时间很长,如不进行积极有效的治疗,几周,几月甚至数年迁延难愈.最后焦虑症除了呈现持续性或发作性惊恐状态外,同时伴多种躯体症状，主要表现为口干,吞咽困难,上腹部不适,消化不良等.

16、心理咨询的目标应符合哪些特点？

具体、可行、积极、双方均可接受、属于心理学性质、可以评估、多层次统一

17、人格完善是完善当事人人格的那些部分？

21、你如何建立咨询目标的？

22、什么是助人自助的原则？

23、你的价值观和道德观与求助者冲突的时候，你将如何处理？

24、移情与共情有什么不同？

25、你在本案例中是如何共情的？

26、该求助者是怎样找到你进行咨询的？

27、如果你的当事人在咨询中对你发生了移情，你该如何看待这种现象？你会怎样处理？

28、除了你在案例中呈报的咨询方法，你还知道哪些心理治疗理论与方法？

29、在本案例中你如何保证自己的中立态度，是如何处理因为中立所导致的阻抗的？

30、你如何确定自己的热情里是否掺杂了你个人的反移情？如果这样你会如何处理？理由是什么？

31、以现场专家为对象，解说心理咨询的基本原理、方法和过程。

32、ABCDE是指什么？

33、合理信念与不合理信念的区别是什么？

34、本案例的认知不合理性在那里？

35、本案例不合理信念的特征是什么？

36、你在合理情绪疗法治疗之初，对求助者进行了情绪宣泄吗？为什么？

37、在进行认知治疗时，你挖掘了当事人的童年经验吗、为什么？

38、该当事人的错误观念错误在哪里？

39、求助者在哪几次咨询中，心理发生了最关键的转变？你具体是采用了什么办法帮助当事人的？请重现当时关键性的对话？

40、请以在座专家为对象进行现场的苏格拉底式辩论？

41、请以现场专家为对象，再现当时所进行的合理情绪想象？

42、咨询中最主要的阻抗是什么？你是如何帮助求助者克服阻抗的？

43、专家现场重现离开咨询室后，电话依赖、移情，请你现场进行处理。

44、你认为达到效果最关键的是什么？

45、请说出放松治疗的指导语？请以现场专家为对象，指导现场专家进行放松。

46、放松治疗的基本原理是什么？

47、你认为给至少几岁的求助者进行认知治疗是合理的？

48、你是如何确定不合理信念或错误认知的？请重现关键的让求助者明白自己不合理信念的对话？

49、你是如何建立焦虑等级表的？

50、焦虑个等级之间应该注意什么？

51、如果某一等级在开始想象时，即达总分的50%，如100分，达到50分，说明什么？

52、系统脱敏疗法的基本原理是什么？

53、谁在什么实验的基础上，提出了系统脱敏疗法？

、该求助者交互抑制时，最放松的场景是什么？

55、你帮助求助者重建了怎样的合理认知？

56、该求助者的核心错误观念是什么？你采用什么办法寻找到的？请现场重现该过程。

57、当求助者不能完成家庭作业时，你将如何处理？

58、你如在咨询过程中进行示范？请现场演示你的示范过程。

59、说教与认知辩论有什么区别？

60、你如何在会谈中避免陷入空洞的理论探讨？