中班美术教案：漂亮的桃花

中班美术教案：美丽的桃花

作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我细心整理的中班美术教案：美丽的桃花，仅供参考，希望能够关怀到大家。 中班美术教案：美丽的桃花1 【活动目标】

1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。

2、感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 【活动预备】

矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。 【活动过程】

一、情境导入，引起幼儿爱好。

1、师：欢欢和老师是好伴侣，今日早上，老师接到好伴侣的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的.桃花开了，特别想来看一看，可是——春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀？眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢难过，老师准备把美丽的桃花画下来，送给欢欢。老师刚刚在预备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只

找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪慧的小伴侣们，你们能不能帮老师出出方法，怎样用它们画出一幅漂亮的桃花呢？ 2、幼儿自由争辩，老师请个别幼儿沟通想法。 3、老师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。 4、老师小结作画方法。 二、老师示范并讲解作画方法。

1、老师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的时候确定要用力哦，不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，方法：用儿歌的形式叙述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起来。幼儿观看。最终用手教育画桃花的花芯。

2、师：瞧，一棵美丽的桃花印好了，再来试一试，老师再次讲解示范。

哎呀，欢欢快到了，小伴侣们，你们一起来帮帮老师，好吗？ 3、个别幼儿上台尝试操作。

三、幼儿在配乐音乐中集体印画，老师提出印画要求。 1、蘸色要适当，留意当心弄到衣袖上，并保持画面洁净。 2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林，老师巡回指导。

3、鼓舞幼儿边念儿歌边进行印画。 四、讲评。

1、师：你们真能干，一下子就把美丽的桃树画下来了，老师这儿

有个印章，我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了，欢欢快请进，我们这儿的桃花都谢了，由于不想让你难过，小伴侣们把美丽的桃树都画下来了，想要送给你呢！ 2、欢欢评价，并将礼物送给幼儿。 中班美术教案：美丽的桃花2 【活动目标】

1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表达自己的发觉。 2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。 3、观看了解桃花的外形特征，知道它在春天开放，是“报春花”之一。

【活动预备】

水彩笔记录纸、图片、桃花若干。 【活动过程】

1、出示桃花图片，提问：这是什么花？你在哪儿见过这种花？ 2、找一找：哪里有桃花（假如有桃花，可带领幼儿到户外查找，鼓舞幼儿报告自己的发觉）。 3、自由观看桃花

——幼儿观看桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等，老师巡回指导。

——按自己的方法记录观看状况（可用绘画、符号形式，也可用数字表示）。

4、沟通探究结果。

——依据自己的记录自由沟通。

——个别幼儿叙述：桃花是什么样的？（老师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导，重点关怀幼儿了解桃花是先开花后长叶的）

——共同争辩：为什么人们宠爱把桃花称作“报春花”？ ——师幼总结桃花的特征，并依据大家的描述将桃花编成儿歌。 5、老师引导幼儿争辩：你宠爱桃花吗？为什么？ 中班美术教案：美丽的桃花3 活动名称：《桃花瓣儿》 组织形式 : 集体 组织老师 : 徐菲 设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动要引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的力气”。在桃花盛开的春天，很多漂亮的景色对于中班的孩子生怕很难能够用语言表达出来，假如用传统的绘画方式，有些孩子可能又不太感爱好。

在《桃花瓣儿》这节活动中，我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的，这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的惊奇 心，进展幼儿的制造力，是本节活动的特色。幼儿只有对感爱好的活动才会留意力集中，主动参与，本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上，把握新的技能，例如：我会用“调

皮的”、“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知 “出穴”和“遮挡”的表现方法，提高幼儿审美水平和艺术表现力。 【中班美术教案：美丽的桃花】