教导处2014年工作大事记

教导处2014年工作大事记

一、强化三种意识

1、从年级组入手，树立教师教学研究的服务意识。关注学生心理，开展年级组家长培训、学生心理辅导等。

2、从教研组入手，强化校本教研的有效意识。做好“三个一”：每学期一次组内特色活动或者专项调研；每月一次专题教研活动；每周一次小组教研活动。

3、从备课组入手，强化集体备课质量意识。提高写字备课、作文备课质量，开展好备课组课例示范活动、写字指导微型课例展示征集活动。

4、重视传统文化教育。在晨诵的基础上，加深对经典的理解感悟，开展微型课例展示征集活动。分级部以不同主题开展传统文化活动，低年级分别以“礼”为主题，三年级以“勤”为主题，高年级以“孝”为主题，让孩子拥有一块洁净的心田，一种平和的心境，一个远大的目标。

5、重视特色课程化进程。积极探索课堂教学中培养学生创新意识的途径与手段，分学科实践并探索各类教学方法。每学期集体备课中，要有四分之一的课时备课中，体现教师教得创新点，可以自命教学法，开展创新课堂片段说课活动。

二、形成教师梯队

1、形成名师工作室的引领之风。提升教育思想，教育境界，提高研读的实效，可采用指导研读内容，定期进行研讨和交流，在教师的智慧碰撞中升华。继续落实“外出学习汇报”制度，加强名师成员撰写论文能力，拟邀请专家进校园开展讲座，并互动探讨确定论文主题，进行实践。

2、形成青年学术发展委员会的比拼之风。引导青年教师找准自己的专业发展坐标，以制度促青年教师自觉学习，做到“四个一”：每天读一篇教学论文，每周听一节课，每月写一篇教学案例，每学期开设一节校内公开课。有质量、有创新地开展“一人一课” ，以活动为载体，以评比为手段，鼓励青年教师施展技能，脱颖而出。

3、形成级部工作室的规范之风。借力级部工作室，做好常规教育教学管理工作。工作室做好常规工作管理的学期计划，坚持进行月总结制度，并每月月末的周二进行本级部的本月工作总结，级部分管领导列席参加。

三、提升科技特色

1、让创新成为高区一小课堂特色。学校每学期分学科组织一次“创新课堂”展示活动，推广学科创新教育教学法，提升教师创新意识与创新素质。

2、创新训练课程与教学。继续开展好科技类校本课程，整理形成《科学自由行》校本教材。

3、积极参加科技类各项赛事。学校组织学生积极参与高区青少年科技创新大赛、威海市青少年科技创新大赛、FLL机器人世锦赛。提高科技辅导员参赛作品质量，及早准备。

4、开展“校园科普日”活动。主要以班级为单位子组织各种科学主题活动开展。本着“人人有项目，人人有收获、人人得提高”的目的，使科技教育植入每个学生的心中，校园内崇尚自然，热爱科学蔚然成风。

5、营造浓厚科技氛围。重视科技教育氛围的营造，在本年度的基础上，继续进行科技长廊、科技成果展室的构思与建设工作。