小学教师个人发展规划

小学教师个人发展规划

圣城街道徐家小学 慈欣玲

一名有智慧的小学数学教师，必须要有开阔的视野和先进的教育教学理念，要有扎实的基本功和良好的专业素养，有丰富的课堂教学实践经验，有专心致志做研究的坚持与精神……

新学期开始了，以过去为经验，以未来为目标，将目光放眼现在。怀揣着“成为一名有智慧的小数学教师”的目标，特此制定本学期的个人发展规划，以此推进未来职业的进步和发展，衡量与见证自己的成长历程。 本学期的个人发展规划，以认清自己的优劣势为出发点，以“读书、写作、研究”为聚焦点，以具体目标细化为标杆，以做一名有“智慧”的小学数学教师为方向，引领新学期的成长与改变。具体细节如下：

个人成长分析：

一、优势分析：身为一名小学数学教师，我不仅具有良好的知识底蕴和文化素养，而且在课堂教学中上敢于尝试，勇于探索，勤于反思自己，积累经验。有信心和期望，能够开阔和提升孩子们的数学文化视野。

二、劣势分析：对于专业数学教育的知识和视野有待提升，比如数学思想方法在小学数学教学中的渗透等。当前的教学风格有点不拘一格，往往容易“随堂跑”。具体教学中对于学生的引导与期待有待规范。教学风格需要及时磨炼和提升。

三、劣势改进分析：严格规范自己的教学设计，让课堂教学更聚焦，问题探究或者新知学习更有效。专注小话题，小方向，将困难和问题研究透彻，从而以小见大。

以个人剖析为出发点，现将本学期个人发展规划制定如下：

具体发展规划：

一、读书规划： 俗话说的好，不学则无术。针对自己专业数学教育教学知识和视野的缺陷，以个人成长和发展需求的满足为前提，特此制定读书规划，以此激励和监督自己读书笔记。读书规划分为三大类，必读、选读与自由阅读。详细如下： （一）必读书目：《小学数学课程与教学》杨庆余主编。 这是一本小学数学教学的专业书籍，理论知识比较艰涩难啃。为了避免贪多嚼不烂，每月前半月，按照章节和计划，反复研读一个章节之下的一小节内容。在研读过程中，做好读书批注和读书摘录。针对阅读的内容，定于每月15日之前，将将读书随笔和阅读批注（以照片的形式）总结梳理，上传到个人博客与工作室主页之中，以供交流与提升。 （二）选读书目：《写作并非难事》（钟建林 教育科学出版社）；《教师的挑战》；《教学勇气》（帕克•帕尔默 华东师范大学出版社） 这些是每月后半月的阅读书目，虽然是选读书目，但是也按照必读书目的要求进行阅读。要求同必读书目，读书随笔定于每月30日之前梳理完成并上传。 自由阅读：以手边的资源为主，自由阅读各类新闻时事、文化专题等。当前我订阅的《半月选读》是一份非常好的杂志，能够给人带来文化的熏陶和视野的提升。

二、写作规划： 写作是梳理自己思路和想法的良好途径，对于不善言表的我来说，这种方式更容易记录真实的工作与生活。我的写作规划主要定位为教育教学类（如教学反思、实录、小故事、案例、感想以及教学管理等）和生活类，重在进行个人专业素养的梳理与提升。 坚持每周至少3篇博文上传至个人博客。每月一篇精品教学类文章（如教学反思、实录、小故事、案例、感想以及教学管理等）。以此记录工作、生活中的点点滴滴，见证成长。 写作也需要在不断阅读和归类中成长，在平时的写作中，多多关注已经发表的各类文章，尤其是教学类文章，学习其风格与特色，促进自己的写作水平。

三、研究规划： 教师的舞台不仅在课堂，除了课堂教学之外，我们还要从整体出发，学习各类

教学技能，用心关注与进行各类教学研究。本学期，以新课程理念和新课堂教学形态为学习内容，以两类教学研究为出发点，以此促进自己的学习研究水平。

（一）数字化信息时代的各类技能学习研究 如今“微课”、“慕课”“翻转课堂”已经成为新时代教育教学的生力军，而且就其发展趋势，它们可能成为未来教育的主导力量。基于以上认知，随着数字化信息时代的来临，各类先进教育技术的学习与应用迫在眉睫。PPT的制作与美化，各种图片的处理与修改，各种音视频的格式转换、截取与合成、配音与配乐……都是微课、慕课、以及翻转课堂所必须的技术。学好这些信息化课堂技术，我们才能更好地与时俱进。

（二）课堂教学研究 “课堂教学是教育教学的主阵地。以真实课堂为载体，以‘简单教，智慧学’的课堂教学主张为探索和实践的方向。基于‘简单教，智慧学’的独特理解和解读，探究课堂教学中教师如何进行简单的‘教’，又如何让学生智慧的‘学’”，这是我本学期课堂教学的主要研究方向。采用教师与学生的调查问卷作为开始，以各类数据的整理和分析作为依据，将探究过程具体化、清晰化、明细化，将实验结果对比化、真实化、科学化。切实以“简单教、智慧学”的教学主张为方向和目标，得出结论性成果。

（三）小课题研究 小课题研究一定要小，要来源于真实课堂教学，要具有探究意义和价值，能够解决当前面临的状况或者实际问题。去年我以“如何做好已学知识再教学”为小话题进行了实践探究，像这样的小话题研究很实用，能够在教育教学中取得良好的实效。 以上两种研究规划的具体实施，都是以真实课堂为出发点。下面是具体目标： 每个月精心备好一节“示范课”，进行课堂教学的对比与探究。同时做好各类资源的收集与整理，保存资料，所有资源将在学期末放入个人成长档案。

本学期的个人发展规划，以认清自己的优劣势为出发点，以“读书、写作、研究”为聚焦点，以具体目标细化为标杆，以做一名有“智慧”的小学数学教师为方向，引领新学期的成长与改变。 虽然我的个人发展规划制定的还不够完善，但是我会坚持以目标为依据，切实做好教育教学实践，真

正改变自我，促进专业化的成长与发展。

教育教学目标

圣城街道徐家小学 慈欣玲

树立“终身学习”的思想，多阅读教育教学相关书籍，增强自身理论学习。积极参加教育教学的培训活动，紧跟时代步伐，不断更新自我的教育教学观念，在培训中去拓展自我的视野，接触更科学的教育教学模式。认真对待每一次教研活动，以“开放”心态去面对不同的意见和建议，在讨论中生成新方法新观念，并将团队的共同努力致力于课堂实践活动中，提高课堂效率。利用工作室的团队优势，努力提高自己的教学业务水平，向优秀的老师学习。在班级管理方面，以博爱、民主之心来管理班级，关注学生身心的健康发展。形成“有温度”的管理风格。

总之，在此期间，认真听从导师的指导，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

教师个人发展具体实施措施

圣城街道徐家小学 慈欣玲

每天工作之余，安排时间阅读教育教学专著，做好摘抄笔记，并完成两篇读后感。

认真备课，并积极参加集体备课活动，认真研读教材，在精读教材的基础上设计科学合理的教学方法，逐步提高学生课堂学习效率。

积极参加校内外培训，开拓视野，努力追求更科学的教育教学方法，抓住一切学习的机会，每学期争取参加两次相关培训。认真对待每一次教研活动，在教研过程中，积极发言并做好笔记，将

团队的智慧带入课堂，在校内多承担“公开课”，逐步提高自己教学能力，努力争取在三年内能上一次区级示范课。

在日常的教学活动中，多看、多学、多反思，将真实的教学案例及心得记录下来，并进行整理，作为论文或案例的基础材料，撰写的论文或案例争取能获得区级奖项。

在导师的指导下，努力学习，使自己的教学水平逐步提高，使自己的教学经验日益丰富，尽量争取每学年能磨一次课，带着团队用心设计的课程积极参加校内外赛课，争取能在赛课中获得荣誉。

在今后的工作中，我将一如既往，努力踏实，以饱满的热情以及有个性的课堂教学风格吸引学生。面对新课改的要求，我时刻告诫自己应当追求更科学合理的教学理念和具体措施，再提高自我的过程中，注重自身创新，将理论与实践相结合，不忘初心，做一名有亲和力、简单、快乐、幽默的老师。

教师个人发展三年目标

圣城街道徐家小学 慈欣玲

发展总目标：

1、踏踏实实的上好每一节的课，不上无准备的课。在平日的每一节课中都能有所创新、有所

突破，及时对自己的教学进行反思，积累经验。

2、树立了终生学习的观念，在不断的学习中提升自己的综合素养。

3、不断的学习现代教育教学理念、提升自己的教育教学能力，不断拓宽自己教学视野，做一名学习型、创新型的教师。

4、积极的参加街道、市组织的各项教学活动，在活动中磨练自己，从而更快的提高自己的教学水平，形成自己独特的教学风格。

具体措施：

（一）实施的第一阶段

1、积极参加区名师团队组织的各种听、评课活动，向有经验的教师多请教、多学习，提高自己的教学能力。

2、通读教育理论著作，充实自己的教育理论储备。

3、养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯， 对自己的教育教学及时进行反思、总结，形成自己独有的教学风格。

（二）实施的第二阶段

1、积极参加市、街道组织的各种教学竞赛活动，通过各项活动及时反思、积累经验，多请领导及有经验的教师听自己的课，从中找到自己的不足之处，使自己更快的成长起来。

2、抓紧时间加强自身学习，广泛阅读教育教学的书籍，做好读书笔记，结合自己平日的教育教学，撰写教育随笔和教学反思。

3、结合团队的教学主题，撰写经验论文、教学案例。

4、积极参与各项课题研究。

5、上一节有质量、有特色、有创新的教学汇报课。 总之，在今后的教学中我将“不断的求实创新、不断的超越自我，”通过自己不懈的努力来实现人生美好的明天。

教师个人发展学年度目标

圣城街道徐家小学 慈欣玲

一、我的重点工作

1、通过对《教师法》 《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的平。

2、提高课堂教学质量，提高教学效率。

3、积极进行基本 功的训练，提高基本功的水平。

4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。

5、抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。

二、我的奋斗目标

1 、师德考核达到良好以上。

2 、使全班学生的考试成绩全部合格。

3 、 基本功验收合格。

方式提高师德水

4 、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结 合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。

5 、努力更改校园网的建设， 提高自身的综合素质。

三、我的具体措施

1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》 ，经常向师德先进的教师，对 照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、处处严格要求自己，以身 作则，为人师表，时时做学生的表率。

3、课前认真钻研教材、学生，深刻领 会教材内涵，准确把握教材的深浅度

4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上 40 分钟还给学生。

5、 坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。

6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。在本学期的工作中，我将继续努力，以德育人，以理服人。

教师个人发展目标达成计划

圣城街道徐家小学 慈欣玲

遵循《中小学教师职业道德规范》，不断深化师德建设，丰富师德建设内涵，建立长效机制，强化正确的师德导向，提高教师的政治修养、道德休养、人文修养和专业素养，教书育人，为人师表。使教师实现由职业满足向专业认同再向事业追求的转变，让教师的态度、价值、信念、行为表现都将得到不同程度的调整、完善和提高。

(1)基本功目标：

① 三笔字(粉笔字、毛笔字、钢笔字)、简笔画技能要过关;

② 信息技术运用，目标是“”：会操作(会操作电脑进行文字和简单的数据处理、上网浏览、建立博客、收发电子邮件和辅助教学);会制作(会制作简单实用的多媒体教育教学课件、网页)。加强培训，切实提高信息技术在教育教学实践中的应用能力。

(2)课堂教学目标：

①能上合格课。能够参加在市级以上的各类赛课活动，并取得较好的成绩。

② 有效地提高教育教学实践操作能力，力争达到能地研究和处理教材，提高课堂教学质量。

③能形成自己独特的教学风格。

教师个人发展具体措施

圣城街道徐家小学 慈欣玲

１．养成天天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。

２．做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

３．坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

４．加强基本功训练。

“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行

交流。５、利用现代化辅助教学。-生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。

教师个人发展阶段总结

圣城街道徐家小学 慈欣玲

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一个学期的专业化发展，现总结如下

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，积极参加学校组织的各种教研活动，积极的参加同研一节课的活动。翠区教研室举行了同研一节课的大环景，在这个大环景下，我们学校也积极加入到这个行列，我也是积极响应学校的号召，也是主动的积极的参与到其中来，从中学到了不少知识，我积极的主动的去听不同年级的数学课，听同年级的数学课，还请别人听我的课，为自己的课提出宝贵的意见，为自己的成长奠定的基础，人是在不断的学习中，不断的改进中提高自己，我感谢这些老师为我提供了很多成长的意见，

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我做为一个班主任各学生相处的时间更长，对于他们更是要做到严中有爱、严中有章、严中有信、

严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。《对待“潜能生”》获得一等奖。

三、做一个理念新的教师

认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

四、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。