海门市海门镇中心小学六年级劳动与技术学科评价方案
海门市海门镇中心小学六年级劳动与技术学科评价方案
一、评价原则
劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。 ■ 鼓励、肯定学生参与劳动与技术的学习与实践活动。
■ 嘉奖在劳动与技术学习中表现突出，有所发明与创造的学生。 ■ 劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。 二、评价内容
劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有：
■ 劳动态度与劳动习惯。 ■ 知识的学习及其应用 ■ 设计与操作技能 ■ 实践与创造能力 ■ 学习的成果质量。
在全面评价的同时，尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。 三、评价方式
劳动与技术学习的评价过程本身就是学生受教育的过程，同时也是学生主动学习的过程。评价方式有： ■ 自我评价 ■ 相互评价 ■ 小组评价 ■ 班级评价
■ 教师、家长以及其他人员的评价。
评价方法应当灵活多样： ■ 产品展示 ■ 作品评定 ■ 撰写心得体会 ■ 相互交流 ■ 专题活动 ■ 日常观察 ■ 学期考核
劳动与技术学习的评价应当注意结果性评价与
过程性评价相结合，既要关注学生技术学习与技术操作的结果，也要关注他们在学习过程中的发展和变化；既要关注学生在知识和技能方面的习得与创新，又要关注学生学习活动中所表现出来的态度和情感的进步与发展。 海门镇中心小学劳动与技术学科学生评价表（参考） 笔人:周建敏 审核人:倪颖娟
执
评价主体 家长评价 （10%） 评价内容 1、你的孩子是否和你们讨论过他的活动选题 2、你的孩子对他所参与的活动是否非常感兴趣 3、你的孩子未从事这项活动在课外投入时间和精力的程度 4、你对你孩子的成果有什么看法 5、从你的孩子参与这项活动开始起，你发现他有没有什么变化 1、你对自己选择的活动主题是否一直感兴趣 2、你收集资料、信息的途径有哪些 3、你与其他小组成员合作的是否愉快 4、在活动开展中，当遇到困难时，你是怎样克服的 5、你对你的活动成果满意不满意 6、你认为应从哪些方面改进你的活动 1、学生对所选活动主题的兴趣是否持久 2、学生获取信息的多样性与合作性 得分 学生自评 （25%） 教师评价
（40%3、小组成员能否进行有效） 的合作与分工 4、学生主动请教老师的次数 5、活动成果是否实现预定的目标 6、学生是否有独创性的表现 1、组员是否主动参与小组 中的任何一次活动 学生2、组员在活动中能否与大互评 家一同出谋划策 （25%3、组员是否愿意接受其他） 组员意见并且作出修改 4、是否愿意帮助活动有困 难的学生 5、活动后能否说出自己的收获与感想
海门镇中心小学劳动与技术学科学生评价表（参考） 评价主体 评价内容 得分 1、你的孩子是否和你们家长评讨论过他的活动选题 价 2、你的孩子对他所参与（10%） 的活动是否非常感兴趣 3、你的孩子未从事这项活动在课外投入时间和精力的程度 4、你对你孩子的成果有什么看法 5、从你的孩子参与这项活动开始起，你发现他有没有什么变化 1、你对自己选择的活动学生自主题是否一直感兴趣 评 2、你收集资料、信息的（25%） 途径有哪些 3、你与其他小组成员合作的是否愉快 4、在活动开展中，当遇到困难时，你是怎样克服的 5、你对你的活动成果满意不满意 6、你认为应从哪些方面改进你的活动 1、学生对所选活动主题教师评的兴趣是否持久 价 2、学生获取信息的多样（40%） 性与合作性 3、小组成员能否进行有
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