第二中学2012年工作总结及2013年工作思路

第二中学2012年工作总结及2013年工作思路

2012年，第二中学在林业局的亲切关怀下，在各级教育行政部门的大力支持和帮助下，全校教职工以标准化学校建设为重点，以提高教学质量为目标，以完善管理为保障，围绕林业局“三创”工作要求，充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，于10月末顺利通过省标准化评估验收专家组的评估验收，实现了标准化合格学校的目标。学校各项工作再上新台阶，现总结如下：

一、主要成绩及做法

（一）改善办学条件，提高办学实力

在林业局的大力支持下，一年来共投资62万元以改善学校的办学件。在工作中，学校本着少花钱多办事的原则，处处精打细算，做到了专款专用，帐目清楚，现在，学校专用教室齐全，与各室相匹配的藏书、器材、工具等各项设施设备齐全，各专用教室专人管理，使用率高，充分发挥了专用教室的作用。学校16个教学班中有8个班新配备了班班通多媒体教学设备；利用暑假粉刷了教学楼和西厢房（内、外粉刷）。更换教学楼的南北两侧楼门、新漆了校门、铁栅栏、教师自行车棚等。现在林业局的操场扩建工作正在进行中。通过上下一年的共同努力，学校办学条件得到明显改善，办学实力得到了进一步的提高。

（二）提高队伍建设水平，夯实学校发展基础

学校队伍建设强调了一个“实”字。重点抓实了以下四项工作：

1、加强师德建设，提升教师素质。

学校把师德师风建设与林业局的“四德”建设有机结合，常抓不懈。一是建立师德培训制度，提

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高教师职业道德。二是完善师德激励机制，大力弘扬先进典型。我们改革了教师评价体系，将“奖惩性评价和发展性评价”、“自我评价和他人评价”相结合，以“家长满意，学生喜欢，同行佩服，领导称心，自我认同”为“五维”评价标准，在这种评价体系下，涌现出了大量的师德师风先进典型，如关爱标兵徐岩丽、张玉梅、赵宏梅、吴立波等。学校举行“四德演讲比赛”活动，大力弘扬这些典型教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，从而带动整个师资队伍的提高。通过师德建设，全校教职工遵守职业道德规范，为人师表，社会、家长和学生对教师整体师德状况评价良好。

2、立足校本培训，促进教师自主成长。

一年来，校本培训侧重了两点：一是培训工作从教师实际出发，实行多角度、多层次、多形式的培训。学校对全体教师提出了“二二三三”的要求，即：掌握好“二话”：普通话、计算机语言；练好“二字”，钢笔字、粉笔字；过好“三关”，基本功关、业务关、科研关；做好“三课”：观课、议课、公开课；读好“三书”：教科书、参考书、教育理论书。根据要求，我们开展了一系列的培训活动：派各学科教师68人次去中心小学学习先进的课改经验；坚持下发业务理论专题材料8份；教师定期完成随笔和论文；开展了两笔字训练活动；加强教师应用现代化教育技术的培训，全校教师70%以上能熟练制作多媒体课件并运用。二是注重培养青年骨干教师。加强青年教师的素质修养和能力水平的提高，把青年教师的成长与学校未来的发展相结合。本着“在比赛中提高，在竞争中成才”的原则，组织开展“师带徒”活动，教学比武活动。本年度，我校青年教师王铁野被评为总局级骨干教师，徐岩丽被评为管理局级骨干教师，李学敏、袁友被评为总局级教学能手标兵。青年骨干正成长为学校教学的中坚力量。

3、以外培训为平台，展示教师风采。学校借助走出去请进来的方式，不断提升教师学历层次和业务水平。我们积极安排教师参加国培、省级、总局级的培训学习，并把外地经验带回本校，进行二次培训。一年来，共外出培训达158人次，收效显著。

4、以课堂教学改革为载体，培养教师教研能力。本年度，我校共有48人次上了课改公开课，全

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校教师共听课268节，15个备课组共开展了32次教研活动，全校性的教研活动6次。在课堂教学改革中，我们特别加强了对薄弱学科的教学研究，加强了对初四复习备考教学的研究，收效明显。

（三）紧抓学校生命线，提高教育教学质量

根据标准化学校建设要求，我校在夯实“三风”的基础上，重新梳理了 “以人为本，构建和谐，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念及“办人民满意学校”的奋斗目标，形成了“以情理校、以规立校、依法治校”的办学风格。践行办学理念、奋斗目标，教育教学质量突出强调了“高”字。

1、坚持德育领先，彰显学生个性。

本年度，我校德育工作提出了“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的工作原则，加强对德育工作的督促与检查。

一是夯实检评，高要求去规范学生行为。

二是学校以发扬优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化环境为重点，结合重大节日，利用板报、广播、班会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动。

三是通过自我推荐和选拔，组建合唱、舞蹈、手工、绘画、田径、篮球、等学生特长团队。高标准特色团队的建设，彰显了学生的个性，促进了学生的全面发展。

四是要求班主任和科任老师做到“四用”，即用心理解学生，用情感化学生，用理开导学生，用德塑造学生。形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

五是加强心理健康教育和青春期教育，学校在注重德育工作的同时，也时刻关注学生心理发展规律，设置专职心理教师，积极开展多层次全方位的心理辅导工作。这些工作措施，使学校的德育工作

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落到实处，大大提升了育人工作的实效。多年来未出现学生严重违纪现象，操行评定优良率达到90%以上。

六是学校加强学籍管理，严格控制流失，一年来，我们始终坚持不放弃每一个学生的原则，保证每一个孩子都能接受义务教育。

七是积极开展阳光体育活动。学校坚持“两操一活动”。 “大课间活动”是我校体育工作的一大亮点，它内容丰富、形式活泼、组织有序，项目新颖多样(如:踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋、掷布沙包、跳宫格、编花篮、拍球比赛等学生喜欢的各种游戏活动)，深受师生喜爱，促进学生全面发展。学校还充分利用校内外资源和设施，结合实际设置多样化的文体活动项目，分别是乒乓球比赛、拔河比赛、篮球比赛、环城赛，跳绳比赛等，并积极参与林业局、教育局组织的比赛和各类展示活动，学校成立了篮球训练队，坚持训练，专人负责，努力使一大批学生拥有自己的体育特长。

2、严格教学管理，提高教学质量。

重点做好了以下四方面：

一是教学常规管理日益细化。在学期初，重点抓“三表”（课表、时间表、校历表）、“三书”（学生用书、教师用书、教参书）、“三名单”（班级学生名单、任课教师名单、年级组名单）、“三计划”（教导处计划、教研组计划、任课教师教学计划）的落实；在期中和期末前后，重点抓了“四查一分析”工作。四查即抓好“四个常规检查”（作业批改检查、听课检查、教学质量检查、学生问卷调查）；一分析即考试质量分析，对教学成绩不理想的教师，及时谈话，找出原因，调整状态，促其提高。

二是教学质量的全程监控不断强化。校领导以身作则，坚持每天深入课堂听课。我们规定，中层干部和教研组长每学期听课不少于15节，教师每学期听课不少于20节，并做好记录。每学期召开两次教学会议，评点各年级教学情况，提出有力的整改措施。有目的、有计划的教学全程管理保障了我

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校教学秩序井然，教学效果明显。

三是坚持树立典型，每学期末评选在教学上有特色，成绩突出的学科带头人、骨干教师，上光荣榜，做到典型引路，整体推进。

四是大胆进行课堂创新和探索，为全面提高教学质量打下坚实基础。根据课程改革的要求，为转变教师教的要求和学生学的方式，学校根据实际情况，确定了我校 “六步、四生、三清”的课堂教学模式。同时，多媒体辅助常规教学已成为我校课堂教学的亮点，极大提高了课堂教学效益。五是坚持“教研、科研”兴校方略，促进学校教学质量的提高。在教研方面，力求解决实实在在的问题，让备课真正为上课服务，本年度，学校更新备课模式，倡导“共性相承，个性张扬”的备课理念，采用个人备课、集体备课与专题式备课相结合的备课方式，既充分发挥教师的合作精神又尊重了教师个性特点，更加快了学校科研兴校的步伐。

3、中考成绩斐然。

中考成绩继续保持高质量： 2012年，第二中学参加中考人员为214人，高中录取182人，升学率达到85%，有6名学生考入全局前10名，有32人考入全局前50名，有9名学生位列森工总局前200名。赢得了林区人民的赞誉。

（四）创新管理方法，提升学校管理水平

借标准化学校创建的契机，学校管理注重了“新”字。

1、打造环境文化，构筑教育载体。

为营造学校文化氛围，本年度我们主要做了二件事：一是根据中学生的年龄特点，确定各楼层的主题内容：一楼主题内容定为学生行为习惯养成教育，旨在培养学生良好的行为习惯，为他们今后学

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习生活打好基础；二楼主题为关注安全，共享和谐，是从中学生的心理特点出发，提高他们对安全的认识，培养珍爱生命，热爱生活的意识，共创和谐平安校园；三楼主题名人教育，包括古今中外的名人，意在用名人的事迹达到熏陶、影响学生的目的，让学生明白名人能做的事我们也能做到；四楼的主题是航天科技，目的是要帮助学生树立远大理想，培养果敢、创新的品质，充分认识到科技的作用。二是我们更新了各类标语牌，充分利用校园的每一个角落，营造文化的环境和氛围。

2、狠抓安全管理，完善后勤工作

学校将安全工作纳入重要议事日程，在落实人防、物防、技防上给予重点支持,确保校园安全管理措施和制度的健全落实。重点抓学校门卫的管理工作,严格规范门卫制度,充分利用摄像头；更新配备了灭火器材50台，在校门前设置了安全警示标语，成立了校园安全巡查小组，进行治安巡查；此外学校特别开设防溺水、防火、交通安全知识讲座，提高师生的安全意识；多次进行学生紧急情况疏散演练，定期对食品安全、卫生安全、对用水、用电、校园周边治安环境进行排查，杜绝一切不安全隐患，积极打造安全和谐的校园。

3、抓协调，发挥党支部、工会、团支部的作用。

围绕学校教育教学这一中心工作，充分发挥党支部、工会、团支部的作用。

党建工作。学校党支部的党务、政务在宣传栏、墙报栏、校园网公开及时有效；“三会一课”精心安排；学习活动做到了教育性、规范性、民主性、组织性融为一体。通过这一系列的做法来增强群众的监督、突出学生的评价、提升教师的水平。一年来专题研究党建工作的会议五次。还采取自主学习、集中学习、专题报告等多种形式，让教师通过寻找 “我身边的师德标兵”“我眼里的优秀”等活动，学习先进人物的感人事迹，促进全体教师树立正确观、人生观和价值观，增强职业的光荣感、责任感。一年来，学校党支部始终起到了核心作用。充分发挥了党组织的凝聚力，发挥的先锋模范作用，以先进带后进，促进了学校工作的发展。

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学校工会一直关心职工生活，切实帮助教师解决实际困难，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。开好教代会，把学校的发展规划、工资改革方案、福利费使用方案等涉及教职工切身利益的重大问题，都交给教职工讨论表决，切实保证教职工的参与权、知情权和监督权。开展了篮球赛、乒乓球赛、大合唱、象棋比赛等内涵丰富、形式多样的教职工主题活动，受到大家的欢迎。同时还积极参与林业局工会组织的各项活动：参加象棋、跳棋等类比赛获得最佳组织奖；庆祝建国“六十三”周年篮球比赛最佳组织奖；庆祝建国“六十三”周年拔河比赛第三名；参加大合唱比赛受到好评。

团支部一直是我们学校管理的重要力量，坚持不懈协助学校管理，与政教处配合积极组织团队活动，对学生进行思想教育，先后举办了庆建团90周年演讲比赛、知识竞赛，作文竞赛等活动。同时，注重教师的此外，每逢大型节日都以相应节日为主题举行了各类活动如：班级墙报比赛、文艺晚会等，获得老师同学们的一致认可。

规范的管理就是效益，科学的管理就是教育。规范的管理就是效益，科学的管理就是教育。全体教师一心一意谋发展，齐心协力干事业，领导心系学校，教师爱岗乐业，学校管理井然有序。

二、存在的问题

1、贯彻学校的办学思想有待加强。把办学理念真正贯彻到每一位教师和学生的工作学习中，不仅仅作为一种理念停留在表面，而是真正变成师生的自觉行动，我们认为还需要较长时间的探索和实践。

2、学生行为习惯养成还需进一步加强。

3、教师队伍建设有待加强。我校教师平均年龄偏大，有一定的教学经验，但热情活力略显缺乏，骨干教师梯队有待形成。

第二中学2013年工作思路

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一、指导思想

本学年，我校工作的指导思想是：继续以“三个代表”重要思想为指针，结合林业局中心工作任务,以创建“标准化先进学校”与和谐校园、效益二中为目标，以教学为中心，育人为根本，以提高办学效益为重点，抓科研促教学，进一步加强教学常规管理、教师队伍建设，努力把我校建成和谐学校、效益学校。

二、管理理念

1、进行师德教育，树立为学生服务的意识；

2、细化教育管理，深化课堂教学改革，开展教育科学研究，全面提高教育教学质量，使学校管理再上新台阶。

三、工作要求

实现标准化合格学校的目标后，我校已进入一个更加注重办学“特色、质量、效益”，全面提升实力和水平的发展阶段。我们要以科学发展观统领全局，保持“量”的适度增长，追求“质”的全面提升，以培养人才为中心，全面提高办学水平。

四、主要工作

1、加强学习研究。认真学习学校建设理论，学习先进校的成功经验。 学校领导班子要潜心学习、静心研究、逐步形成有个性的办学思想。

2、向深层次发展。要细致制定学校发展规划和工作计划，制定好学校建设的工作制度，规范和引导学校建设工作。

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3、创新教师培训。培养一批有专长的特色教师队伍，形成独特的教学风格，构建起个性化的师生关系纽带，满足每一个学生的需要，使教育成为人性化的教育。

4、开展特色活动。继续开展已有的校园活动，在此基础上创新思维，开展一些学生喜欢的校园文化活动，如艺术节、棋类比赛等。

5、进一步丰富我校“六步四生三清”为特色的教学模式改革建设，凸显学校课堂改革特色。

6、广泛开展以校为本的理论研究与实践活动。

7、完善校园环境建设工作。

具体措施：

措施一：积极构建和谐学校，落实学校办学理念。

1、要确立“以人为本”的思想。

学校管理要以人为本，一切为了人的发展，为了教师的发展，为了学生的发展为原则。在管理中要将法、德、情融为一体。在以人为本的管理中，精心构筑增强教职工凝聚力的人心工程。以情动人、以理服人、凭才用人、依律束人。学校要最大限度地发挥每一个教师的聪明才智，要努力为教师搭设展示才华的平台，使教师感受到民主、平等、友善、亲情、鼓舞、感化和帮助，形成“知心同德、知难同进、知足同乐”的具有亲合力的学校人文生态环境。

2、努力建设以校园精神为核心内容的校园文化。

第二中学在几十年的办学过程中形成了任劳任怨、甘为人梯的敬业精神；默默无闻、无私奉献的

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牺牲精神；开拓进取，勇攀高峰的拼搏精神；不怕困难，负重前进的坚韧精神；诚信包容，博爱乐群的谦恭精神。因此，全体教职工首先应发扬和践行二中精神，艰苦奋斗，继往开来。其次， 全体教职工都要遵循学校价值取向，融入二中的校园文化，明白“每一个人都把自己的工作做好了，学校的所有工作也就做好了；学校好了，自己也会好起来”的道理，在自我修养方面要克己慎独，厚德载物；在立身处事方面要弘毅宽厚，知行合一；在师生关系方面要以生为本，亦师亦友；在工作作风方面要张弛有度，务实开拓。让二中文化深深地熔铸在学校的生命力、创造力和凝聚力之中而生生不息。

措施二：努力创建效益学校。

建设“效益二中”应是我们的努力方向。教育教。学质量始终是学校生存发展的生命线。为此，我校除了在教育教学“硬件”上力求“领先超越”外，更多的则是要把着眼点放在激励和引导广大教职工树立正确的质量观念，采用先进的质量管理方法，切实增强学校的核心竞争力，积极投身于“效益二中”的建设之中。为此，我们应做到：

1、继续坚持质量管理：要以学生需求为导向，全面发展、重点突出，打好基础、形成特色。校级、年级两级质量管理领导小组，要制订切实可行的全面质量管理推动计划。在实施的过程中，要细化流程，如目标的分解，教学计划的落实，作业的检查等。具体作法是：①继续加强对毕业班工作的领导。初四工作是学校工作的重中之重，学校各个部门要想初四工作之所想，急初四工作之所急，给予初四年级最大的支持，要为初四年级选配最强的教师阵容，提供最优的条件和服务；初四年级的全体教师要尽自己最大的努力，勤奋工作，以优异的成绩回报学校、回报社会。②加强对所有班级和每一个学生的质量控制；对偏科生要采取切实可行的补差方案，责任到人，非常学生采取非常的教育方法。③学生减负，教师加负。增强教师的责任心，向45分钟要质量。要教师加负，领导要带头加负。一要坚持听课制度，要把坚持听课转化为一种自觉行动。二要进一步强化督查工作，深入到年级、班级开质量分析会，检查作业量与作业批改情况。

2、继续做好质量评价：完善质量管理流程与评价制度，各年级要开好期中、期末的质量分析会，

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及时总结经验，将问题解决在萌芽之中。教导处要严格质量评价，认真做好教师业务档案的整理归档工作。每学期以期末考试成绩为评价依据（期中考试成绩则作教师教学参考），对教师的教与学生的学等情况进行综合性评价分析；分析结果作为教师职务晋升、聘用的依据，不断营造关心质量、重视质量、创造质量的浓郁氛围。

措施三：向内涵发展要质量，向“五个建设”要保证。

1、继续发挥党组织和领导班子的核心作用，进一步加强领导班子的思想建设。增强合作意识、全局意识、超前意识、到位意识和科学创新的管理意识，不断提升管理水平，提高办事效率。继续加强教代会制度建设，不断改进教代会的形式，充分发挥教代会民主管理学校的作用。

2、继续发挥师资队伍的团队优势，进一步加强师资队伍的师德建设。通过有效的校本培训及自学尽快提高思想素质、专业素质；广泛开展以校为本的理论研究与实践活动，通过有利的实践体验及认真反思尽快探索育人规律；通过开设各类活动平台展示教学风采，人人争做有个性有特色学生喜爱的好老师；加强班主任、导师队伍建设，班主任工作要向专业化、职业化方向发展。

3、继续发挥依法治校的保障作用，进一步加强管理机制建设。努力提高科学管理、民主管理、依法管理的能力和水平。

4、继续抓好学生的养成教育。持续稳固地开展好“争章夺星”活动，以此作为鼓励学生积极进取，调动学生内在学习动力的抓手。

5、继续发挥后勤的服务保障功能，进一步抓好行政后勤管理的优质化建设，促进学校各项事业的健康发展。

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