幼儿陶艺教育
有的家长认为自己的孩子长大后不会去当陶泥艺术家，不用去学陶艺。其实不然，我们这里所讲的幼儿陶艺活动，其实是一种孩子喜欢的游戏、一个可以激发孩子潜力的途径。人最怕的是没有想象力和创造力，没有想象力和创造力的人一生无法有很大的成就，因为他想到的别人早就想到了，没有独到的眼光和视角，不能开发新的领域，不能成为一个成功的科学家、企业家、艺术家，作为父母，你为孩子做了一切，但是你想过要培养孩子的创造力吗？
我们把陶艺教学作为素质教育的突破口，来激发幼儿的想象力、创造力，全面提高每个幼儿的艺术素养，从而发展幼儿的特长；把陶艺教育作为幼儿人文素养和创新教育的总目标，来激发幼儿的求知欲望，培养他们综合能力，使其全面发展。我们陶艺课用的陶土是高白泥，是无毒无臭的天然矿物，柔软湿润，可塑性强，上色后色泽鲜艳，孩子爱不释手。
（一） 有利于激发幼儿的创造力
儿童的陶艺作品是儿童自我的一个部分，表现了他的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识。
陶艺活动是一种创造性活动。在陶艺活动中，儿童作品充满丰富甚至离奇的想象力。
陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造
（二） 有利于审美感的发展
在双手制作过程中，儿童努力尝试去发现美的造型，去予以实现。由于陶土可塑性强，具有魔术般的变化，儿童的天性在\"玩泥\"中得到充分沉浸，情操得到充分的陶冶，美育自然融在其中。
（三）促进创新思维的发展，张扬了儿童的个性
在整个制作过程中儿童可随心所欲，按自己个性特点自由发挥，个性得到张扬。
不同性格，所制成的作品的风格也不同，都充分体现自己的个性。
（四）获得自信心，体验成就感
要相信每个孩子都具有艺术细胞，只是每个孩子的动手能力不同，制作过程不仅需要动手还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷器，一定对自己的动手能力更有信心。
（五）培养了意志力和独立能力
儿童对陶土的亲近和陶土本身的可塑性强，使儿童很喜欢参与陶艺制作，在制作中会产生积极的情绪，而积极乐观的情绪能促进人的意志活动，增强人的体力、精力，激励人去克服困难和惰性，努力完成自己的作品，从而培养儿童的自制力、意志力和独立能力。
（六）陶艺活动让孩子越来越细心
一件复杂的作品，需要花不少时间反复修改，由于喜欢，儿童往往忘记时间，在精雕细塑中，会更细心。如泥条盘制，一不小心很容易折断，儿童在不断的实践中了解泥塑的规律和要求，慢慢地学会了细心，形成了耐心细致做事的习惯；同时体验劳动不易，更能珍惜劳动成果，形成爱护财物的好思想。
（七）和孩子一起玩陶更能促进亲子感情
越来越多的家长注重亲子感情的培养，但是由于上班等原因，平时基本没有时间陪孩子，特别想利用业余时间和孩子们一起去参加亲子活动来加深亲子感情。
玩泥巴是孩子们的天性，每个小孩都会很喜欢玩泥巴，天然的陶泥和瓷泥是无毒无公害、无味的，孩子们喜欢玩，家长们一起玩，最后做出自己喜欢的作品，孩子家长都开心，在开心自由的环境中就增进了亲子感情，同时还提高了孩子的情操
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