幼儿园家长开放日活动计划

时间： 地点：

本次活动目标：

1. 为了增强幼儿、教师、家长、幼儿园之间的沟通， 让家长走进幼儿园， 走进班级、 走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解幼儿园的发展动向， 从而更好地配合幼儿园， 共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2. 教师也可以通过开放日 活动更好地了解家长。 一方面， 教师可观察家长在开放日的表现， 引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式， 推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

3. 检验幼儿园各项工作， 如果发现不合理的地方。提出自己宝贵的意见和看法，进而完善幼儿园的管理。 活动宗旨：

家园同乐，健康和谐 活动流程： 阶段 1 时间 活动内容 场地 8：00——8：幼儿入园 各30 班幼儿入各班级 要求家长尽量在 8： 30 之前把 孩子送到注意事项 级 2 8:30——早操 9:00 户外 幼儿园 1. 教师精神饱满， 动作示范到位； 2. 两位教师一前一后领操。 3 9:00——生活活动 各9:30 班级 . 各班播放合适的轻音乐； 2.各班班主任进行家长会， 给家长讲解开放日活动的目 标、 活动对幼儿发展的意义以及自 己的任务以及填写要求 4 9:30——教学活动 各10:00 班级 各班进行教育活动 各班级 教师要准备到位， 教具、 学具到位； 1、各班可以根据孩子的情况适当增加饮水。2、要求教师组织有序，确保幼儿的安全。 5 10:00——各班孩子户10:10 上厕所、外 加餐喝水 6 10:10——课间操 10:40 户外 1. 教师精神饱满， 动作示范到位； 2. 两位教师一前一后领操。 7 10:40——活动区活户11:10 动 外或班级安排户 外活动时要与临班教师商量好， 避免出现活动地点冲突， 确保活动中的活动室 8 11:10——幼儿整理户11:25 离园 外 安全， 安排的活动要适合本年龄段的孩子 各班班主任组织家长进行意见反馈，认真收取家长填写的 “家长开放日 活动反馈意见表” 9 11:25——幼儿离园 户1:30 外 有序的组织幼儿站队离园，注意幼儿下楼梯的安全。 活动要求：

1．大班：五大领域内容自选，活动时间要求有亲子参与环节。 2. 要提前告知家长家长开放日时间， 开放日前一周的周五要告知家长；

3. 尽量让孩子的爸爸或妈妈参加；

4. 班主任教师于下周一上级开放日活动计划（ 含家长会的发言稿提纲） 。

5. 班级活动安排有序， 突出综合性和整体性， 要有自己特色。 6. 提高家长的参与性， 家长人手一张《幼儿园家长开放日活动记录反馈表》 。

7. 对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价； 8. 在具体教学中，教师要准备到位，教具、学具到位，教学过程中教师们一定要注意面向全体，注意现场，考虑细节处理，使每一

个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心； 9. 班子要有重点深入各个班级（ 位置在家长的最后面） ， 有计划的观察重点（ 重点是深入地了解教师、 家长和幼儿的行为） ， 随时记录发现的问题。

10. 要求班级教师不向家长介绍领导班子成员 ；

11. 班主任教师做好家长的意见反馈工作并及时上报到李主任处； 12. 要求教师在家长开放日进行的教学活动应扎实、充分，活动形式多样化。

13. 当天的饮食的发放要精细化； 要求家长做到：

1. 把手机调至静音或震动状态；

2. 不在幼儿园吸烟， 注重自己的言行举止； 3. 不做影响教学和幼儿活动的事情；

4. 活动结束后， 家长不要急于去找老师，因为这时家长可能比较多， 都想利用这个机会和老师沟通。而老师为了要照顾全面， 这时的沟通往往不够深入。 而且， 活动现场家长看到的孩子的表现具有片面性、 偶然性，不要急于作出判断和评价， 而是应在活动结束回家后及时和孩子沟通，问问他在活动中的所思所想，然后再重新梳理自 己的问题和想法，这时再找老师进一步沟通， 会更有针对性， 更有效。 5. 当观摩幼儿活动时， 要观察孩子能否实现教师设定的教育目标， 是否积极参与到活动中去，比较自己的家庭教育和幼儿园教育是否同

步。

6. 当孩子出现问题时(活动表现或回答问题与家长的期望不相符时) ， 要记录下来，不要在活动现场进行指点， 以免影响幼儿参与活动的兴趣和信心。