部编版三年级上册语文第七单元第22课《父亲、树林和鸟》同步练习(I)卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、 基础运用 (共12题；共73分)

1. （2分） 选字填空 座 坐

这是你的________位，请________下。 2. （3分） 根据意思写成语。 ①心里七上八下，心神不安。________ ②唠唠叨叨，说个不停。________

③形容惊慌异常，心神不宁，精神恍惚或因受强烈刺激而行为失常。________ 3. （3分） 选词填空。 拜别 拜托 拜访 ①回乡的几日，他________了一些亲友。 ②叔叔________我爸爸帮他把信邮出去。

③哥哥________了父母，离开家，去国外参加维和任务。 4. （4分） 选择合适的词语填空。 微弱 微小

（1） 鲁迅借着________的灯光，把拉车的扶上车。

（2） 这只是一个________的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。 （3） 伯父的每一句话，我都听得非常________。

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（4） 我那时年纪还小，即使当时伯父给我________解说，我也是无法理解其中的深意。

5. （4分） (2019六上·新会期中) 下列句子中的省略号起什么作用？请将正确的答案序号填在横线上。 A表明心理活动的时断时续 B表示省略递增的次数

C表示语意的跳跃 D表示说话结巴，欲言又止

①是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！________

②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……________

③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？________ ④我嘛……缝缝补补……________

6. （6分） 我能在横线上填上适当的词语。 ________地摆动 ________的目光

7. （20分） 按要求写句子。

（1） 我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。（缩句） （2） 老松树黄色的泪珠淹没了两只小虫。（改写成“被”字句和“把”字句）

（3） 恐龙是如何飞向蓝天的呢 让我们穿越时空遂隧道 访问中生代的地球 看看这一演化过程吧 （给句子加上标点符号）

（4） 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用下划线词造句） 8. （6分） 辨字组词。

津________ 侠________ 烤________ 律________ 挟________ 拷________ 9. （4分） 读人物语言，补充提示语。（填序号） A．自豪 B．奇怪 C．羡慕 D．高兴

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________的涟漪 ________地操纵

________地欣赏 ________的启示

①小叶和小美听得人了神，________地说：“哦，这真是太好了。” ②有一条尾巴，它很________地说：“我拥有一只猫！” ③“嗬！”小沙________了，“你。真把头发剪下来了！”

④父亲见庆龄停住了脚步，________地问：“庆龄，你怎么不走啦？” 10. （5分） 阅读短文，回答问题

刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。

然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起!”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

你喜欢文中的老师吗？说说理由。 11. （11分） 读文段，完成练习A。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

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（1） 这段话写了蔡伦________。 （2） 圈出表示动作的词。

（3） 仿照这句话，运用下面的动词来描写做风筝的过程。 扎 糊 拿 涂

12. （5分） 结合课文《爱发脾气的孩子》，说说发脾气有什么害处？

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参

一、 基础运用 (共12题；共73分)

答案：1-1、

考点：

答案：2-1、

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答案：3-1、

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答案：4-1、

答案：4-2、

答案：4-3、

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答案：5-1、

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答案：6-1、

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答案：7-1、

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答案：8-1、

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答案：9-1、

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答案：10-1、

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答案：11-1、

答案：11-2、答案：11-3、

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答案：12-1、

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