传扬经典文化开展孝道教育

传扬经典文化开展孝道教育

作者：周益锋

来源：《江苏教育·职业教育》2010年第10期

一、开展传统孝道教育是和谐社会建设的必然要求

传统孝道有着丰富的道德教化内涵。所谓孝道就是指子女对父母应尽的义务,包括尊敬、赡养、关爱、送终等等。传统的孝道是中国古代社会的基本道德规范,一个对父母孝顺的人,即是有道德的人。孝道教育即是爱的教育。

“古人把孝道。即敬老、爱老、养老列为学校教育和社会教化的一项重要内容”,传统孝道宽泛、多层次、全面的内涵形成了比较完整的思想体系、伦理道德观念和基本的规范,引领着孝道教育的方向。

传统文化中“修身、齐家、治国、平天下”的人生理想无不从孝入手。而纵观今天我们的家庭秩序,则完全颠倒了,一切以孩子为中心,孩子成了根本,老人成了枝叶。长此以往,家庭怎么和谐?社会何来和谐?所以,在大力提倡建设和谐社会的今天,开展孝道教育是非常迫切而强烈的社会要求。

二、开展孝道教育机缘成熟

今天开展孝道教育可谓天时地利人和:一则和谐社会大环境建设的要求,二来老百姓对传统文化经典的解读有着直接的渴望和需求。2008、2009年两届全国“弘扬中华文化,构建和谐社会”青岛企业家论坛,引起了全社会强烈反响。2010年5月青岛第三届全国企业家论坛以“中华孝道与基业常青”为主题,参加演讲的嘉宾有商界巨子、行业榜样、专家学者、社会精英等。中华传统文化公益论坛将论坛实况光盘免费赠送给百姓,有幸接触到的人无不感慨万分。 此外,有关弘扬传统孝道的网络资料也应有尽有。《弟子规》《三字经》《孝经》《论语》《朱子治家格言》等经典的解读资料很丰富。目前非常流行的《跪羊图》视频,配合歌曲《报恩父母》,图文并茂,且有多个版本,非常优美感人。因此,可以说,开展孝道教育,内容丰富,抓手齐全。真是万事俱备,只要学校行动。

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三、构建孝道教育新模式

各个学校都可以从传统文化经典中撷取精华,选编教材,为我所用,以广大师生喜闻乐见的方式,在全体师生中开展学习教育,促进师生高尚品德的逐步养成,促进人心的净化,促进良好校风的形成,终极目标是促进教育质量的提升。在此首推《弟子规》的学习和落实推广。

《弟子规》是一本依据至圣先师孔子的教诲编成的小册子,全书内容共360句,每句3字,共1080个字,是做一个好学生好子女应有的标准,也是全体公民该遵守的道德规范。具体落实到个人,则是讲一个人一生的方向和做人的道理。

全书的总纲领是:弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。全书分八章,大意是:在日常生活中要做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹;一切言行中,要谨慎,要讲信用;和大众交往时要平等仁和,该平等地爱护一切众生;要时常亲近有仁德的人,向他学习。以上这些事是学习的根本,非做不可。如果做了还有余暇,更应努力地学习礼、乐、射、御、书、术等六艺及各种经典,来提升自己的精神生活品质。

《弟子规》的落实具体做法可分三步走。一是广泛学习。由学校校长室统一在全校发动,全体师生公共学习,同时,发动所有学生家长参与学习,具体扎口学校德育主管部门。教材教法全部可以通过网络资源解决,网络上视频、文字材料应有尽有,非常丰富。其中可以蔡礼旭老师主讲的《幸福人生》讲座为主要教材,在每个班级中反复组织观看,或者播放光碟,或者通过网络观看。学校也可以组织有关教师开展学习和培训,以讲座、主题会等形式充分学习,全体师生要会熟练背诵。在此基础一吃透内涵,开展各种学习交流等活动,加深理解。尤其是要发挥学生的主观能动作用,使其身心融入其中。二是家校联合,检查落实。具体要制定相关配套措施,检查《弟子规》落实情况,可以采用多形式多渠道检验。关键是要细化行为规范,得到家长的支持和配合。可以利用家长会、德育年会、校董会等形式对家长开展教育,也可以通过网上家长学校等向家长播放视频,并开展适当的检查落实。三是长效坚持。《弟子规》的落实绝非一朝一夕之事,也非熟练背诵就万事大吉,关键是学生要能够将其内化为涵养学生的身心志。因此,学习形式要多样,不能学死,要学活,尤其是对每个班主任的考核,要减少功利性虚幻的成分,而要重考查学生做人的本分。