微观经济学教学大纲

《微观经济学》教学大纲

（Microｅconｏmicｓ）

课程代码:（06１１0170） 学分: 3

总学时数： 51 理论时数:5１ 实验(实践）时数: 先修课程： 无 开课对象:工商管理、电子商务、会计 一、课程的性质、目的与任务

1．课程的性质

微观经济学是经济类、管理类本科专业必修的基础课程和核心课程。 2.课程的目的

通过本课程的学习,使学生比较系统地掌握现代微观经济学的基本原理和主要方法,了解现代经济学发展的最新动态,联系实际,运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题，为继续学习其他经济和管理专业的基础课和专业课打下良好的基础,并为将来从事经济理论和研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法.

3.课程的任务

本课程的任务是使学生掌握微观经济学的基本概念、研究方法、基本理论模型和主张,了解现代经济社会市场机制的运行和作用，熟悉在市场经济中的作用和相应的微观经济.并能够将其运用于对现实问题的理解和分析，提出自己的观点并加以论证。

二、课程内容的基本要求

第一讲 经济学十大原理（第一章）

[教学目的和要求]

1.介绍经济学的研究对象和十大原理，并简要介绍经济学的基本发展脉络,使学生对经济学的研究对象、研究方法和研究内容先有大致的了解，引起学生学习经济学的兴趣。

2．要求学生掌握经济学研究的典型问题及提出的相应概念。 ［教学内容]

１.1 人们如何作出决策 1。2 人们如何相互影响 1。３ 整体经济如何运行 ［教学重点与难点] 1． 经济学的研究对象

1

2． 十大经济学原理之间的关系 [教学方法与手段]

1. 制作内容丰富全面的课件 2. 讲授为主,讨论为辅

第二讲 像经济学家一样思考(第２章）

[教学目的和要求] 1． 理解并掌握经济模型的含义、构建过程和运用方法

2． 明确经济学中实证分析与规范分析的联系与区别,并能够对各种不同的观点加以甄

别。

[教学内容]

2.1 作为经济学家的科学家 2.2 作为顾问的经济学家 2.3 经济学家意见分歧的原因 [教学重点与难点］ 1. 经济学研究的基本方法 2. 构建经济模型的过程和步骤 3. 如何运用实证分析和规范分析 ［教学方法与手段］

1. 制作内容丰富全面的课件 2. 讲授为主,讨论为辅 3. 当堂完成第一次作业

第三讲 供给与需求的市场力量（第４章)

[教学目的和要求]

1． 掌握需求函数和供给函数 2． 了解均衡价格的形成和变动 3． 理解市场经济的价格机制

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[教学内容]

4。1 市场与竞争 4。2 需求 4。3 供给

4.４ 供给与需求的结合 [教学重点与难点]

1. 价格变动与供给和需求的之间的互动关系

2. 供给、供给量和供给曲线以及需求、需求量和需求曲线５间的关系。3. 均衡的概念与含义 ［教学方法与手段]

4. 制作内容丰富全面的课件 5. 讲授为主，讨论为辅

第四讲 弹性及其应用（第5章）

[教学目的和要求]

1. 掌握弹性的概念和计算公式 2. 应用弹性理论说明经济现象 [教学内容]

５.1 需求弹性 5。2 供给弹性

5.3 供给、需求和弹性的三个应用 [教学重点与难点］

1．决定供给和需求弹性大小的影响因素 2．各类弹性的计算

3. 弹性大小与需求或供给曲线的关系 [教学方法与手段］

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1. 制作内容丰富全面的课件 2. 讲授为主,讨论为辅 3. 当堂完成第二次作业

第五讲 供给、需求与(第6章）

［教学目的和要求]

1. 了解干预市场价格形成的经济后果

2. 掌握的税收对市场均衡价格和均衡数量的影响 ［教学内容］

６.1 价格控制 6.2 税收 ［教学重点与难点]

1．价格控制的主要形式及原因 2． 税收楔子税收归宿 [教学方法与手段］

1. 制作内容丰富全面的课件 2. 讲授为主,讨论为辅

第六讲 消费者、生产者与市场效率(第7章）

[教学目的和要求］

1. 了解福利经济学的基本概念和原理 2. 掌握衡量福利的一些基本定义 [教学内容] 7.1 消费者剩余 7.2 生产者剩余 7。3 市场效率 [教学重点与难点］

1． 消费者剩余与生产者剩余同市场效率之间的关系

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2． 这两种剩余如何共同描述市场效率状况 [教学方法与手段]

1. 制作内容丰富全面的课件 2. 讲授为主,讨论为辅

第七讲 消费者、生产者与市场效率（第8章)

［教学目的和要求]

通过研究赋税对市场效率的形象,使学生加深对第7章内容的理解和掌握 [教学内容］

８．1 赋税的无谓损失 8.２ 决定无谓损失的因素

8．3 税收变动时的无谓损失与税收收入 [教学重点与难点]

1. 无谓损失如何影响市场参与者 2. 无谓损失如何影响市场运行的机理 [教学方法与手段]

１.制作内容丰富全面的课件 2。 讲授为主,讨论为辅 ３. 当堂完成第三次作业

第八讲 外部性(第１０章)

[教学目的和要求］

1. 掌握外部性的概念

2. 理解为什么外部性导致市场失灵? 3. 针对这种市场失灵的治理措施 [教学内容]

1０。1 外部性和市场无效率 １０。2 针对外部性的公共

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10.３ 外部性的私人解决方案 ［教学重点与难点］

1. 为什么市场经济无法解决外部性问题 2. 什么是科斯定理 [教学方法与手段]

1．制作内容丰富全面的课件 2。 讲授为主,讨论为辅

第九讲 公共物品和公共资源（第11章）

［教学目的和要求] 1. 了解公共物品与公共资源的经济属性

2. 掌握市场经济不能生产公共物品和公共资源的道理 3. 说明提供公共物品的原则 ［教学内容］

１1。1 不同类型的物品 1１。2 公共物品 1１．3 公共资源 [教学重点与难点]  搭便车问题  公地悲剧

 成本—收益分析的难题 ［教学方法与手段］

1.制作内容丰富全面的课件 2. 讲授为主,讨论为辅

第十讲 生产成本（第13章)

[教学目的和要求] 1. 了解生产和成本的概念

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2. 理解生产函数与成本函数之间的关系

3. 熟悉短期和长期生产函数和成本函数的各种曲线 ［教学内容]

１3。1 什么是成本 1３。２ 生产与成本

13．3 成本的各种衡量指标 １3.4 短期成本与长期成本 ［教学重点与难点] 1. 机会成本与生产成本 2. 各种短期和长期成本

3. 边际收益递减规律与规模经济与不经济 [教学方法与手段]

1．制作内容丰富全面的课件 2。 讲授为主,讨论为辅 3. 当堂完成第四次作业

第十一讲 竞争市场的企业(第１4章）[教学目的和要求]

1. 了解完全竞争市场的特点

2. 掌握完全竞争市场的短期均衡和长期均衡 ［教学内容]

１4。1 什么是竞争市场

1４。２ 利润最大化与竞争企业的供给曲线

1４。3 竞争市场的供给曲线 [教学重点与难点]

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1. 完全竞争市场企业的收益曲线和完全竞争市场的长期供给曲线 2. 完全竞争市场与资源配置的效率 ［教学方法与手段]

1．制作内容丰富全面的课件 2。 讲授为主，讨论为辅

第十二讲 垄断（第15章)

［教学目的和要求］

1. 垄断产生的原因以及垄断厂商的短期均衡和长期均衡 2. 垄断的低效率和反垄断 ［教学内容]

1５。1 为什么会产生垄断

１5.2 垄断者如何做出生产与定价决策 15。3 垄断的福利代价 1５。４ 价格歧视 1５.5 针对垄断的公共 [教学重点与难点]

1. 垄断造成的福利损失 2. 自然垄断

3. 垄断厂商的价格歧视 [教学方法与手段]

1．制作内容丰富全面的课件 2。 讲授为主,讨论为辅

第十三讲 垄断竞争（第16章)

[教学目的和要求]

1. 了解垄断竞争市场的特点

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2. 掌握垄断竞争厂商的短期均衡和长期均衡 [教学内容]

16.1 在垄断和完全竞争之间 １6.２ 产品差别的竞争

１6。3 广告 ［教学重点与难点]

1. 垄断竞争厂商与完全竞争厂商的收益曲线 2 垄断竞争市场的效率 3. 关于广告作用的争论 [教学方法与手段］

1.制作内容丰富全面的课件 2。 讲授为主，讨论为辅

第十四讲 寡头(第17章) ［教学目的和要求]

1. 寡头市场的特点以及配置效率 2. 博弈论 3. 反托拉斯法 ［教学内容]

1７。１ 只有少数几个卖者的市场 17。２ 合作经济学ﻩ 1７。3 针对寡头的公共 ［教学重点与难点]

1. 寡头厂商的均衡与寡头市场的资源配置效率 2. 博弈论、纳什均衡和囚徒困境

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[教学方法与手段］

1．制作内容丰富全面的课件 2. 讲授为主,讨论为辅 3。 当堂完成第五次作业

第十五讲 生产要素市场(第18章）

［教学目的和要求]

1. 生产要素的需求曲线和供给曲线 2. 生产要素市场的均衡与要素的价格决定 [教学内容］

1８．1 劳动的需求 18。2 劳动的供给

18。3 劳动市场的均衡

１8.4 其他生产要素：资本和土地 [教学重点与难点]

1. 生产要素的边际生产力 2. 西方经济学的分配理论 [教学方法与手段]

1.制作内容丰富全面的课件 2. 讲授为主,讨论为辅

第十六讲 收入分配不平等和微观经济学前沿（第1９、２内容）

[教学目的和要求］

1. 掌握收入分配的差距及衡量 2. 了解由非对称信息产生市场失灵 ［教学内容］

1９.１ 决定均衡工资的若干因素

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0和22章的相关

20.1 不平等的衡量

２2.1 不对称信息 ［教学重点与难点]

1. 补偿性工资差别和人力资本 2. 基尼系数和洛伦斯曲线 3. 逆向选择好道德风险 4. [教学方法与手段] 1．制作内容丰富全面的课件 2. 讲授为主，讨论为辅

第十七讲 消费者选择理论(第２１章)

[教学目的和要求]

1. 无差异需求、消费者预算线与消费者的最优选择 2. 需求曲线的导出 3. 收入效应好替代效应 [教学内容]

２１。1 预算约束:消费者能买得起什么场 22．２ 偏好:消费者想要什么

２2。3 最优化:消费者选择什么 22.4 三种应用 [教学重点与难点］ 1. 边际效用递减规律

2. 收入效应、替代效应和吉芬商品的需求曲线 [教学方法与手段]

１．制作内容丰富全面的课件 2． 讲授为主,讨论为辅

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三、学时分配与比例 序号 第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲 第十讲 第十一讲 第十二讲 第十三讲 第十四讲 第十五讲 第十六讲 第十七讲 合 计 四、大纲说明

（一)作业量和对自学的要求

⒈每次作业全部在课堂上当场布置、当场完成、当场交卷。每次作业耗时5-１5分钟。 ⒉学生必须在上新课前预习教材和课件。 （二）课程考核方式与要求

作业加考勤占总评的40％,期末考试占总评的６０%。 （三）推荐使用教材

N。格里高利·曼昆:《经济学原理：微观经济学分册》(第7版),北京大学出版社,2015。 （四）主要参考书（此项将作为图书馆教学参考书平台的依据，须认真详细填写) 1。 高鸿业等:《西方经济学》（微观部分,第6版），中国人民大学出版社，2014. 2。 吴宇晖等:《西方经济学》(第4版）,高等教育出版社，2014。

执笔人： 赵寿江 审核人: 教学内容 理论 课时 3 3 3 3 3 ３ 3 3 3 3 3 ３ ３ 3 3 ３ ３ 5１ 实验 课时 习题课时(课外） 讨论课时 （课外) 12

制订(修订)日期： 20１5年9月18日

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