江苏省优质幼儿园评估自评表(十项自评概述齐全)

江苏省优质幼儿园评估

自 评 表

幼 儿 园 xxxxxxxxxxxxx幼儿园 （公章） 园 长 xxxxxxxxx （签名） 主 管 单 位 xxxxxxxxxxx （公章） 填 报 时 间 20xx年xx月xx日

江苏省教育评估院制

填 表 说 明

1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。

2、所有信息截止时间为3月底。“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。除注明者外，均填当年的信息。

3、自评报告字数一般在2000字左右。文字描述要说清时间、内容、结果，抓住重点，叙述简要。

4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。 5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。

6、正表请用计算机打印，使用A4纸，内容一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word文件制作。

7、表格的式样、尺寸请勿自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。

8、各市于规定之日前将此表一式五份报江苏省教育评估院。 本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。 幼儿园园长（签名） 本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。 县（市、区）教育局 主管科室负责人（签名）

一、自评报告

我园是一所乡镇中心园，属于公办园。始建于1979年，上世纪末被改制。2009年，在地方政府和教育部门的关心、支持下，原改制园被回收公办，镇政府无偿划拨10亩土地，由xx县xx中心小学投入500万元，按照省优质园的标准新建了现在的园舍。目前，我园有大、中、小各3个班，计9个班级，在园幼儿292名，有教职员工35人。近年来，我园坚持以幼儿发展为核心，以美术教育显特色，以服务社会为平台，全面贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件精神，坚持依法治园，规范管理，保教质量和办园效益不断提高，赢得了家长和社会的充分肯定。2009年秋学期为省妇联提供了全省“农村儿童快乐家园”现场，为省农村合格园建设工程验收提供了现场；2010年顺利通过市优质园验收，被表彰为县“巾帼示范岗”，获得全县幼教工作“综合奖”。 亮点之一：设施齐全，环境优美。全园占地10亩，建筑面积2812平方米，绿化面积2119平方米。园舍主体建筑为三层，幼儿活动室融卫生间、寝室于一体。各功能室齐全，有观察保健室、科学发现室、图书阅览室、多功能活动室等。所有各室都是木质地板，走廊均为塑胶软质地面，室外有1000平方米的塑胶操场和两套大型玩具，还设有沙池、饲养角和种植园，为幼儿健康成长创设了优越的生活环境和安全宽敞的游戏活动空间。班班设有幼儿盥洗室、寝室，每个活动室有彩电、电子钢琴、DVD、消毒柜、玩具柜、图书柜等教育教学设备。各种图书、玩具种类多，数量足，满足了幼儿学习、游戏的需要。2009年添置了8台电脑、数码相机和打印机，为保教质量的提升奠定了坚实的物质基础。食堂有消毒柜、留样冰箱、蒸饭机、茶炉、柴油灶、粗加工间、更衣室、备餐间、清水池、荤菜池、工作台、餐厅等，安全卫生。我园特别注重环境对幼儿身心发展的影响，着力创设融乡土气息与知识性、艺术性为一体的外部环境。走进幼儿园，首先映入眼帘的是象征希望、活力的向日葵，令人赏心悦目。一楼的“手工竹风铃”铃声悦耳，二楼用席子、芦苇、竹子、稻草等组成了一幅幅美丽的画卷，三楼的脸谱挂件色彩明艳。这里的一切都赋予了生命，充满了乡土气息，充满了美的情趣。 亮点之二：师资达标，争创一流。首先，加强师德教育。深入开展“铸师魂、塑形象”等主题教育活动，通过签订师德承诺书、举办师德演讲比赛、开展家长评教师活动等多种途径，有效规范了广大教师的言行举止。近3年来，我园有2名教师评为市、县先进个人，3人被评为镇“三八红旗手”。其次，加强园本培训。制定了有关学习制度，要求每位老师每学期看一本教育专著，每周写一篇读书笔记，并安排时间让大家交流学习体会。建立了教研网络，每周都有教研活动，如集体备课、听评课、青年教师沙龙等；每学期都会安排一些大型的教育教学活动，如青年教师赛课、教师基本功比赛、幼儿绘画比赛、亲子运动会等。鼓励教师积极参加学历进修，目前本科（包括本科在读）3人，大专（包括大专 在读）13人。第三，实施青蓝工程。针对我园实际，我们采取师徒结对的方式，平时通过师徒之间上示范课、上汇报课、汇报学习体会等活动，促进新老教师共同成长。xxx、xxx、xx等教师在县优质课和基本功比赛中均取得了等级奖。坚持择优录取、持证上岗的原则，与教师签订上岗合同，并实行“按岗定薪”，强化绩效考核，极大地调动了广大教职员工的工作积极性。 亮点之三：管理科学，民主规范。在发展进程中，我园全面贯彻落实《建湖县学前教育五年行动计划》。全面树立目标意识，结合办园实际，我们制订了“一年创市优，两年创省优，三年创品牌”的幼儿园三年发展规划。注重过程管理，提高管理绩效。为把发展目标落实到具体的工作中，我园细化发展规划，全面落实责任，对保教工作、教研工作等每个环节都提出了相应的要求，并健全完善了一系列督查考核制度，通过坚持“一日三巡”，努力使管理做到勤、细、严、实。坚持民主管理，园内重大事项，不仅广泛听取教职工的意见和建议，并由教工大会讨论通过执行；坚持园务公开，设收费公示栏、家长信箱、公开幼儿园和园长电话号码，规范幼儿园的管理行为。 亮点之四：突出安全，确保平安。安全工作是幼儿园工作的永恒主题。我园高度重视卫生保健工作和幼儿安全工作，严格执行卫生、安全检查制度，有效保障了幼儿健康成长。首先，卫生保健制度化。我园建立了以园长牵头、后勤园长主管、年级组长把关的卫生保健工作管理网络。制定了完善的卫生保健制度与考核标准，建立了食物中毒、幼儿受伤、预防和控制传染病等种类突发事件应急预案。食堂有卫生许可证，保健人员和炊事人员持证上岗，严格执行《食品卫生法》，对于食品采购、验收、操作等各项流程进行严格把关，确保了师生饮食安全卫生。其次，膳食营养科学化。我园饮食卫生由后勤园长专门管理，在广泛征求意见的基础上，精心为幼儿制定科学合理的食谱，注意做好“六搭配”，保证食谱的多样性、丰富性，并公布上墙，定期进行营养分析，确保幼儿吃饱吃好。第三，安全工作常规化。我园全体教职员工时刻铭记“安全工作重于泰山”的意识，从保证幼儿生命出发，认真做好安全工作。定期检查设施的安全状况，对水、电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录，发现问题及时处理。加强门卫管理，聘请专门的保安，不让外人随便出入，强调接送制度。定期开展安全知识讲座和安全演练等活动，不断提高教职员工及幼儿的自我防护意识和能力。办园以来，我园从未发生过一起安全、卫生责任事故。 亮点之五：打造特色，提升质量。近两年来，我园在美术教育特色上作出了一些有益探索，取得了一定的成效。一是全员参与，培养情趣。我园坚持特色教育必须全员参加的方针，要求每个教师和幼儿都要参加。我们把美术特色课作为训练的主要载体，逐步培养孩子们的审美情趣。同时大力开展多样化的美术特色活动，有简笔画、水彩画、粘贴画等，各班都创设“美工区”，开辟“美工专栏”，真正做到“班班有画展，人人有画作”。二是培训师资，提供保障。为了进一步提升美术特色层次，我们在教师培训上狠下功夫，采取“走出去”和“请进来”的办法，提高教师的业务水平，并将美术基本功列入教师基本功考核的重点内容之一，形成了特色化师资队伍。三是家园互动，造浓氛围。我们将美术教育 的内容延伸至家庭，举办了家庭美术作品展。让幼儿与家长一起泼墨挥毫，画出一幅幅稚趣童真的作品；一起动手剪贴，做出一件件构思巧妙的工艺。这些出自孩子们与父母互动的作品，增加的不仅是亲情，更是提高了孩子对艺术的兴趣。 在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到自身存在的不足，如师资队伍建设还需要进一步加大力度，名师还显得短缺 ；特色建设还需要进一步强化，园本特色建设的成绩还不够突出等，教科研工作还有较大的提升空间等。这些不足将在今后的工作中进一步加以改进。

二、分项评述 编号 Ⅰ-1 评 估 标 准 正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园有三名园长，一正两副，三名园长均取得专科及以上学历，都参加过市、县园长岗位培训班并取得了园长任职资格（结业）证书，具有较强的管理能力和业务能力。园长xxx，本科学历，小学高级教师，从事教育工作14年，先后被评为镇“优秀共产党员”、“三八红旗手”、“县水乡教坛新秀”、“县优秀班主任”、“市先进教育工作者” 等。副园长xxx，本科学历，小学高级教师，从事教育工作16年，盐城市教坛新秀。副园长xxx，学前教育大专学历，从事幼教工作25年，多次被评为园、镇先进教育工作者。 园领导班子全部是科班出身，年轻有朝气，具有创新意识，平时能以身作则、团结协作，能根据党和国家的有关方针、政策和法规，结合本园实际，制定本园发展规划和工作计划，并组织实施，充分调动教职工工作的积极性，幼儿园工作受到主管部门的一致好评。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅰ-2 评 估 标 准 自评结果 保教人员配备每班“两教一保”，满足工作需要。 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园开设大、中、小各3个班共9个班级，配有18名专任教师、9名保育员，符合规定的“两教一保”。她们既能按照岗位职责要求，做好本职工作，又能团结协作，做好其他分配的工作，充分保证了每一个孩子安全、健康、快乐、幸福地游戏、学习和生活。 我园建立了常规工作考核制度，每学期都要对教师进行综合考核、评定，将结果与工资挂钩，奖优罚劣。人员聘用实行一年一聘，择优聘用，充分保证教师队伍的质量，并解决了教师的社会保障，使她们没有了后顾之忧。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅰ-3 评 估 标 准 专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园现有专任教师18名，大专以上13人，占72％， 另有3人本科在读，4人大专在读。均具备幼儿教师资格，掌握了必备的育儿知识和专业技能。 在教育现代化的今天，她们都能爱岗敬业，紧跟时代的步伐，不断学习，努力提高自身综合素质，能出色的完成自己的本职工作。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 评 估 标 准 保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。 自评结果 Ⅰ-4 A 自 评 概 述 （一）基本情况 保健老师xxx，盐城卫校毕业，多次受过幼儿保健专业培训，取得我县妇幼保健所颁发的《托儿所、幼儿园保健人员上岗证》，懂得必要的医学常识，能处理突发事件，能对幼儿的生长发育做出正确评价，做好营养分析，能保证幼儿园卫生安全。 我园坚持保教并重的原则，十分重视保育员的配备和培训。我园有9名保育员，均接受过幼儿保育专业培训学习，具有必备的保育操作技能，能按要求完成保育工作任务。保健老师定期对保育员进行园内培训，丰富她们的保育知识，训练她们的保育技能，以保证每位幼儿身心健康、和谐发展。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 评 估 标 准 注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全. 自评结果 Ⅰ-5 A 自 评 概 述 （一）基本情况 为了确保《幼儿园教育指导纲要》深入贯彻实施，我园注重理论联系实际，深入开展“园本教研”，每周都集中研讨、学习，提出教师面对的具体、实际问题，引导教师开展教学研究活动，从而提高教师的业务素质，不断改进我园的教育教学工作。 幼儿园以提高全园教师综合知识水平为着力点，鼓励教师参加学习，提升学历，还要求教师结合自身实际每学期制定个人计划，并做到每周写1篇业务笔记，每学期3-5篇读书笔记，每学期撰写1-2篇经验文章，鼓励教师积极参加各项竞赛活动。建立健全了保健人员业务档案，记录了保教人员成长的点点滴滴。 幼儿园多次组织家长开放活动、对村办园开放活动，激发了教师持续学习的热情，教师个人发展计划、目标得以实施。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅰ-6 评 估 标 准 教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园成立了教研组，组内成员合理分工。制定了教科研制度，人人参与教研活动。定期开展教研活动或举办教师论坛，让教师提出问题，大家研讨提出解决方案，提高保教水平。 我园开展的教科研形式多样，如以学习、个人反思的形式开展教研活动，以同伴互助的形式开展教研活动，以及专业引领式的教研活动等。在教研内容的设计上，既提高教师教育技能的内容，又有帮助教师解决教学实践中面临的教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等。 我园要求每位教师每年公开教学活动至少1次，活动后及时展开教研活动，教师围坐在一起，相互交流，探讨，首先由授课老师从教学活动的目标、内容、组织材料等方面进行自评，然后通过教师互评，找出解决问题的策略。在平等交流的过程中，教师坦诚相待、畅所欲言，从中体会着、分享着教研的快乐。每学期我园都分批送教师到园外观摩学习，每学期有计划地安排各类比赛，如自制体育活动器械、弹唱、舞蹈、说课、优质课、环境创设等。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 评 估 标 准 实行园长负责制，教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德，保教技能和团队精神。 自评结果 A Ⅰ-7 自 评 概 述 （一）基本情况 我园能坚持正确的办园方向，实行园长负责制，全园教师实行聘用制、岗位责任制。幼儿园与每位保教人员签定了岗位责任书，各岗位人员严格履行岗位职责。加强师德教育，深入开展“铸师魂、塑形象”的主题教育活动，把师德考核结果作为教师聘用、评先评优的重要依据，努力使教师做到爱业、敬业。制定了园本培训、园本教研计划，组织教师开展教学反思活动、教学经验体会交流活动、课题研讨活动等，不断提高他们的综合素质。全园教职工团结协作，形成了一支充满朝气、富有爱心、乐于奉献、勤于探索、勇于创新的保教队伍。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅱ-1 评 估 标 准 幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2 ㎡；户外幼儿活动场地生均6 ㎡以上。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园的设计布局充分展现了农村幼儿园的独特风格，集现代化设施与自然景观于一体，功能齐全，美观舒适。全园占地面积为6940平方米，总建筑面积2812平方米，绿化面积达到2119平方米，软质地面面积1260 平方米，户外活动场地面积2009平方米。幼儿人均用地、建筑、绿化、户外活动场地面积达到23.8、9.6、7.3、7 平方米。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅱ-2 评 估 标 准 各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园为幼儿创设多种学习、生活和活动场所，有配套的活动室、卫生间，还创设了保健室、科学发现室、图书室、电脑室，多功能活动室等专用教室。各专用活动室空间大，科学发现室40平方米，图书室30平方米，多功能活动室90平方米，最大限度地满足幼儿生活、游戏和学习的需要，有利于幼儿与教师、同伴之间的共同生活、交往、探索和游戏。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅱ-3 评 估 标 准 自评结果 有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理，安全卫生，使用率较高。 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园环境优美、无污染、日照充足、空气新鲜，达到净化、绿化、美化、儿童化的要求。园内布局合理、设施齐全、注重安全性，有足够的软地，并设置了沙池、水池、种植角和饲养角。各场地和设施的使用非常方便，满足幼儿游戏活动的需要，使用效率高。另外，每班都有专门的自然角、饲养角，种植了一些植物，饲养了泥鳅、螃蟹、小鱼等，满足了幼儿的观察需要，培养了幼儿的观察力，扩大了幼儿的知识面。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅱ-4 评 估 标 准 有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园运动器械品种丰富，数量充足。有集爬、钻、滑于一体的大型组合玩具，有若干中小型的具有单一功能的运动器械和玩具，能满足幼儿室内外各种体育活动的需要，能够满足幼儿身体各部位锻炼的需要。我们还利用废旧材料，由教师动手制作了许多活动器械，如：沙包、高跷、纸球、拉力器、小推车、篮球架、玩龙等等，满足了幼儿基本动作发展的需要。 我园有安全的户外体育活动场所，园内有塑胶地。宽大的走廊、宽敞的活动室，可以保证孩子们遇到了阴雨天也有足够的空间进行活动。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅱ-5 评 估 标 准 班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园认真对照省优质园设施设备配备标准，加大投入力度。目前，9个班级设备、物品配备齐全，有符合幼儿年龄特点的桌椅，有安全、实用的玩具柜和开放式图书柜，有电子钢琴、电视机、多功能录音机、DVD等现代化教学设备，班班配有紫外线消毒灯、消毒柜、电风扇等，各项设施安全卫生。园内还制订了严格的使用、保管制度，设施设备定期检查，发现损坏，及时维修。活动室宽敞、明亮、通风，为幼儿提供了科学合理、安全舒适的学习、生活环境。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 评 估 标 准 自评结果 Ⅱ-6 玩具数量足够，能够满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备。 A 自 评 概 述 （一）基本情况 投放丰富的游戏材料是幼儿游戏必不可少的条件。我园根据国家教委《幼儿园教玩具配备目录》的要求，每班玩具的品种丰富，数量充足，每班桌面玩具至少有1000件；还有大量的自制玩具，各班均达100件以上。为组织孩子开展桌面、区角的智力游戏、结构游戏、生活类游戏、角色游戏等提供了充足的游戏材料，丰富了孩子的一日活动。 我园现代化的教学设备一应俱全，有电脑、打印机、数码相机、实物投影仪等，班班配有与课程相适应的必要教具，如图片、磁带、碟片、自制教具等，满足了教师教育教学，开展教育科研等工作的需要。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 评 估 标 准 自评结果 幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类Ⅱ-7 教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园设有专门的幼儿图书室，图书数量足，种类全。其中幼儿图书3000 多册，生均11册；教工图书600多册，人均21册。同时，幼儿园订有《东方宝宝》、《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育研究》、《莫愁.家教与成才》等学前教育刊物，还购入了教育理论、科学、法律、环境创设、游戏活动、卫生保健等书籍供老师借阅。鼓励老师多阅读，多摘录，积极营造一个良好的学习的氛围，不断打造“学习型”、“研究型”的教师队伍，提升每位教师的理论水平和专业素养，满足教师精神文化的需求。 另外各班设有图书角，满足幼儿随时阅读的需要，培养了幼儿良好的阅读习惯。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施

编号 Ⅱ-8 评 估 标 准 自评结果 幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园经过全体教职工的努力，办园质量与保教水平得到了社会与家长的充分认可，加之我园地处镇中心位置，交通便利，因而有着稳定的生源。我园严格执行建湖县物价局、财政局、教育局联合规定的收费标准。 我们坚持开源节流的原则，通过精心规划、巧妙安排、合理使用，所收的费用能够保证幼儿日常的保教需要，并保证幼儿教育投入经费逐年增长，保证教职工工资按时足额发放，并为教职工办理了社会养老保险。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 评 估 标 准 自评结果 严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、Ⅲ-1 统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园能严格执行卫生保健的有关规定，认真细致、踏踏实实做好幼儿的卫生保健工作。严格把好新生入园体检关，每年由镇卫生院对幼儿进行一次全面体检，体检率100%，认真建立儿童保健档案，保健台账资料完善，注意做好体弱儿的健康指导和记录。每天由保健医生做好晨间检查工作，督促保教人员严格执行卫生消毒措施，能按规定科学合理配置消毒用水，坚持用紫外线消毒灯进行每日消毒，保持室内空气流通。例如：08年春季手足口病、09年甲型H1N1流感等传染病流行期间，我园认真制定了应急预案，采取了有效的预防措施。由于卫生、消毒工作规范，无一例幼儿患病，得到了疾控中心的肯定和好评。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 评 估 标 准 自评结果 幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活Ⅲ-2 用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园有保健室、隔离室，设施设备齐全，有桌椅、药品柜、保健资料柜、诊察床、体重计（杠杆式）、灯光视力箱、对数视力表、紫外线灯、常用消毒液、镊子、剪刀、弯盘、针等、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、敷料、软皮筋及外用药、防治常见病的中西成药（非处主类）等，完全符合《保健室设备标准》。 每班都配备了消毒柜、紫外线消毒灯消毒设备，有专用盥洗室，配有符合卫生要求的盥洗设备。为幼儿配备了毛巾、水杯、杯箱、保温桶、床、被褥等物品。室内物品摆放有序、安全卫生，定期由保育员按规定分类消毒，保温桶每天清洗，被褥、枕巾每月清洗，席子每周爆晒两次，幼儿玩具、学具、教具清洗后紫外线消毒，桌椅饭前、饭后清洗后，“84消毒液”擦洗，并认真做好记载，预防各种疾病的发生。定期检查设施设备，发现问题及时整改，并做好记录，使每个幼儿在卫生、舒适的环境中快快乐乐地度过每一天。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施

编号 Ⅲ-3 评 估 标 准 厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 幼儿的饮食卫生安全工作，是幼儿园后勤管理工作的重中之重。我园厨房设施配套齐全，持有县卫生监督所食品、卫生许可证。我们能严格执行卫生管理制度，实行专人负责，人人有责的管理模式，规范操作程序。从正规的超市采购食品，供货方提供卫生许可证，以保证饮食的安全卫生。厨房远离幼儿的生活、学习区，各功能间布局合理，有配餐间、加工间、烹饪间、消毒间等。食品生进熟出不交叉，盛食品的容器加盖；食堂装有纱门纱窗，有防蝇、防鼠、防蟑设施，有消毒柜、煮沸消毒等物理消毒设施；另配有电冰箱，对每天的伙食进行48小时留样。 厨房工作人员有符合规定的上岗证、健康证。幼儿伙食费专款专用，我们除了定期召开伙委会，向家长公开伙食账目，每月对带量食谱进行营养计算与分析，结合伙食费的收支情况及时调整食谱，保证幼儿膳食营养的多样化和合理化。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施

编号 评 估 标 准 安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案健全。 自评结果 Ⅲ-4 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园全体教职工牢固树立“安全第一”的教育思想。成立了以园长为组长的安全领导小组。开学初，幼儿园就和各部门人员签定安全责任状，分层管理，人人有责。制定了各项安全工作制度和突发事件应急预案，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制。各班教师、保育人员认真细致做好幼儿一日生活中的安全卫生保健工作，组织相关的安全教育工作，开展了消防、防震、上下楼梯等演练活动，增强师生的安全意识和自我防护能力。领导班子成员坚持每日行政巡查，并做好记录，对园所内的玩具、设施等进行定期检查，及时发现问题并妥善解决，消除了安全隐患。同时，注重维护校园及周边环境安全，加强安全宣传教育培训，不断提高教职工、幼儿的安全防护意识和能力.近三年来，未发生一起安全事故。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施

编号 Ⅲ-5 评 估 标 准 园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教具玩具等均能确保安全，无事故隐患。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园十分注重安全设施配备及检查工作，幼儿园外围有围墙及防护设施，园内有灭火器、等消防设施，楼梯走道、走廊处均有护栏，并贴有安全标志，门窗有不锈钢护拦，并教育幼儿上下楼梯靠右行走。由荀春华副园长专抓安全工作，负责检查门窗、大型玩具、活动室、电路、电器设备、教玩具消毒等情况。我园为幼儿提供一大块塑胶场地，大型玩具全部放在厚厚的塑胶地面上，玩具都有合格证，全部由正规厂家生产，材料卫生安全，台阶，花池均无棱角现象，确保幼儿活动的安全。定期由专人负责检查各类活动设施设备损坏现象，发现问题立即解决，并作记录，切实有效地防患于未然。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施

编号 评 估 标 准 有计划地对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。 自评结果 A Ⅲ-6 自 评 概 述 （一）基本情况 我园始终把幼儿的安全工作放在首位，每会必讲安全，教师们树立了“安全第一“的意识和态度，并认真落实到工作中去。安全教育工作做到有计划、有安排、有过程、有效果。我们组织了形式多样的安全教育活动、游戏活动和参观活动，让孩子们在轻松活跃的氛围中，在日常生活中，了解、掌握必要的自我防护知识和方法，提高自我保护的意识和能力。比如大班幼儿开展了“消防演练”活动，请消防员叔叔为孩子们讲解发生火灾时应该怎么做，怎样逃离火灾现场，在对孩子进行安全教育的同时，还注意密切与家长的联系，提高家庭安全防护和教育的意识，家园同步，形成合力，培养了幼儿的自我保护能力。 (二)主要问题 (三)整改计划与措施

编号 Ⅳ-1 评 估 标 准 保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园始终能认真贯彻幼教法规精神，严格坚持保育和教育相结合的原则，以游戏的形式组织好幼儿的晨间、教学、区域、户外等一日活动，突出游戏活动的主体地位。 为使游戏活动充分满足幼儿的意愿，一是师幼共同制作足够数量的便于幼儿游戏及与课程相配套的自制玩具，以丰富的材料满足孩子在游戏活动中探索学习的兴趣。二是为幼儿创设游戏的时间、空间，让孩子们自主地参与游戏，在游戏中促进幼儿能力和个性的全面发展。三是根据幼儿年龄特点，不断地提高发展目标、要求，游戏由易到难，使孩子们对生活始终感到新鲜、好奇，有一定的挑战性、趣味性。 我们还科学合理地设计体育活动，如在开展晨间体育活动时，分成多个区域，让幼儿自由地选择区域，在区域中自由地选择玩具，或以比赛的形式，观摩的形式来开展活动，做到形式多样、计划全面、内容合理、动静结合、强度适宜，不仅满足了孩子的兴趣、爱好，促进了幼儿身体素质的发展，还培养了幼儿良好的心理品质，实现了孩子身心健康和谐发展的目标。 在教学活动中，教师起到一个引导作用，如在语言学习活动中，多让孩子相互讨论，表达自己的想法，积极地参与学习，平时活动能严格对照各项计划，开展教学，针对幼儿年龄的特点、认识程度，利用一些有趣的教具，使孩子在学习活动中产生探索的兴趣。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施

编号 评 估 标 准 生活作息时间安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时Ⅳ-2 间不少于三个半小时，幼儿户外活动(常态下)时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。 自 评 概 述 A 自评结果 （一）基本情况 我园依据幼儿身心特点,根据季节不同,分别制定了作息时间表，科学合理安排幼儿的一日生活，且严格执行，做到两餐间隔时间不少于三个半小时，幼儿户外活动时间两小时以上，户外体育活动时间一个小时以上。 平时的工作中，幼儿园制定了总的活动安排表，并通过园长进班、随机看班等督察制度来保障户外及体育活动的时间，根据各个年龄层次特点开展适合幼儿的体育活动，强调幼儿的积极参与，并利用集体游戏形式帮助幼儿学习一些自我保护技能，教师密切注重观察，确定幼儿活动量。 游戏是幼儿园的基本活动，我们在保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间的基础上，积极对幼儿进行有效的支持、引导，鼓励幼儿自主探索、尝试，形成合作式的师幼互动，充分激发幼儿的活动兴趣，满足幼儿的活动需要。注重用科学的方法调整户外体育活动量，注重强度和密度，建立良好的户外体育常规，杜绝安全事故发生，注意在锻炼中培养幼儿良好的个性品质，促进每个幼儿活泼健康发展。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施

编号 评 估 标 准 活动目标明确具体，符合幼儿年龄的特点和班级实际水平，有层次、可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。 自评结果 Ⅳ-3 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园根据农村丰富的资源和现有的环境设施及幼儿的发展水平来制定出适合各年龄段孩子的发展目标，合理利用家庭资源、社区资源，贴近孩子的生活，有助于孩子的观察、研究的需要，激发了孩子学习的兴趣，使孩子从小就养成学会发现问题、尝试自己动手动脑筋解决问题的好习惯。 我们既面向全体，又考虑个体需要，开展不同的社会活动内容，如组织孩子到田野认识了解庄稼，体验农村特有的自然风光；走进敬老院了解老人生活，为老人送小礼物等。开放的、社会化的活动开展，拓宽了孩子生活学习的空间，充分扩展了活动的成效。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅳ-4 评 估 标 准 幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调；能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适应的操作技能；具有基本的生活自理技能。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园为孩子准备了新颖充足的体育器械，有购置的大型组合玩具、攀爬玩具，还有各班自制的、具有农村特色的如高跷、铁环、沙包等玩具，品种多样，数量充足，每种玩具都达到人均1件。平时注意以丰富多彩的体育游戏活动满足孩子走、跑、跨、跳、投、钻等动作发展的需要，为孩子设计了五大活动区域有：平衡区、跳跃区、投掷区、球类区、钻爬区，在各区域中都能体现走、跑、投、钻、攀爬等基本动作，让孩子充分得到锻练。 各班都创设了符合幼儿年龄特点和教育目标的活动区(角)，准备了种类丰富、数量充足、安全卫生、摆放有序、利于幼儿操作取用的玩具及操作材料，如娃娃家、理发店、小餐厅，培养了孩子穿衣、吃饭等生活自理技能，还为孩子准备了大量手工操作材料，如用种子做贴画、小火柴棒做拼图、积木搭建各种建筑物等。在孩子操作过程中，教师加以引导，既使孩子尝到了成功的喜悦，也大大提高了孩子的操作技能。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅳ-5 评 估 标 准 能听懂和理解简单的语意，原意与他们交谈，并能清楚地表达自己的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯；能初步感受自然，生活和艺术中的美。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园以《幼儿园教育指导纲要》为准则,制定了符合幼儿年龄特点和实际水平的教学计划,并认真实施。通过听、说、读、画为主要内容对幼儿进行素质教育，坚决抵制“小学化”教学现象。 教师注重培养孩子的语言能力培养，为了孩子提供了一个宽松自由的交流环境，激发孩子的内在动力，培养了他们的语言表达能力和良好的倾听习惯。在开展语言活动中，多鼓励孩子发言，在游戏活动中，多让孩子表达自己的意愿。为了增强语言游戏的乐趣，让孩子自己参与设计语言游戏活动，教师还根据本班孩子语言发展情况，开展语言游戏活动。在活动中，让孩子充分地表现自己、展示自我，让孩子体会到了语言的魅力，感觉了语言美的意境，孩子们受到了熏陶，语言表达能力增强了，活动的兴趣更浓了。 平时多培养孩子阅读的兴趣，为孩子准备了大量的图书和刊物，每班都有图书角，供孩子自主阅读，在集体活动中，为孩子提供阅读表现的机会，在阅读中拓展孩子的知识面，逐步提高孩子的阅读理解能力。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 评 估 标 准 有良好的进餐、睡眠、入厕洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品。 自评结果 Ⅳ-6 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园注重幼儿的一日常规教育，培养孩子良好的行为习惯，在日常生活的每一个环节都渗透了教育理念。在教育活动中培养幼儿正确的坐、行、跑、及书、写、画姿势，提出相应的规则、任务要求，不仅促进了孩子的生长发育，也为幼儿的一生奠定良好的基础。引导孩子学会了整理个人物品，保持个人整洁卫生、用过的物品归放原处、主动为集体整理环境等良好的生活行为习惯。 孩子在活动中也学会遵守基本的社会规则，知道自己要努力按要求做，养成一定的自律意识，我们发现孩子们更懂得讲文明、讲卫生、讲礼貌，努力学习，积极游戏，已逐步形成了良好的品质。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 评 估 标 准 日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、自评结果 Ⅳ-7 保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼貌，乐意与同伴合作。 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园能为孩子创造一个安全、宽松、温馨、平等的生活环境，使孩子对保育员、老师产生了一定的信赖情感。在参与群体活动中，幼儿情绪积极，与同伴一起体验合作游戏的乐趣，懂得分享的快乐。 在幼儿一日活动中，为孩子创设良好的心理环境。教师认真观察孩子的情绪变化，消除孩子的焦虑情绪，多鼓励孩子，使孩子形成积极的态度，主动参与到各项活动中，并能关注个体差异，使每个孩子都逐步形成了勇敢、友爱、自信、谦和等良好的个性心理品质。 平时培养孩子自强、自信的个性品质，喜欢和小伙伴一起玩耍，一起游戏，对同伴有礼貌，懂得谦让，知道相互关心，团结友爱，在幼儿园温馨的氛围中充分感受到集体的温暖，让幼儿喜欢幼儿园，喜欢小伙伴。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅴ-1 评 估 标 准 认真贯彻《幼儿园管理条例》，《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园能组织全体教师认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》及《幼儿园教师指导纲要（试行）》等教育法规和规范性的文件精神，进一步明确“以幼儿发展为核心， 以美术教育显特色，以服务社会为平台”的办园宗旨，努力培养幼儿在体、智、智、德、美等方面和谐地发展。 我园注重常规管理工作的同时，积极创建一定的办园特色。我园以美术为特色教育，平时对幼儿绘画、剪纸、美工、粘贴等方面十分注重。同时经常组织一些活动促进教师与幼儿美术能力的提高，比如教师、幼儿绘画比赛；自制玩具展示等活动，极大地培养了幼儿的兴趣，提高了师幼的美术功底。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅴ-2 评 估 标 准 严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园从幼儿的身心健康出发，一切为了孩子。为便于老师的科学管理，将班额控制在国家规定的范围，以游戏作为幼儿园的基本活动。各领域内容有机联系，相互渗透，保教并重，注重活动的综合性、趣味性和游戏性。 我园教师都能以身作则，为人师表，言谈举止大方得体，能在教学中不断丰富自己，提高自己的能力，总结经验，并能形成自己的教学风格，让幼儿易学易懂，能面向全体幼儿组织活动，关注幼儿个别差异，促进每一个幼儿的身心和谐发展。 全园教职工用爱心、耐心、热心、细心照顾每一个孩子，无体罚和变相体罚幼儿现象。我们的承诺是：孩子在园，赋予爱心；接待孩子，我们热心；生活护理，我们细心；教育孩子，我们耐心。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅴ-3 评 估 标 准 严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，措施到位，近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园设有科学的卫生保健及安全管理网络，制定了完善的卫生保健制度与考核标准，园长作为卫生保健、安全工作第一责任人，始终把安全卫生当作了幼儿园的生命线，严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》、《建湖县幼儿园安全工作十项制度》，与保教人员明确了岗位安全责任，建立了食物中毒、幼儿受伤、预防和控制传染病等种类突发事件应急预案，做到警钟长鸣，万元一失。 厨房有卫生许可证，保健人员和炊事人员持证上岗，严格执行《食品卫生法》，对于食品采购、验收、操作等各项流程进行严格把关，确保了师生饮食安全卫生。 我园有专人对园内设施进行检查，及时完善存在的问题，确保安全无隐患，为幼儿创造了安全卫生的成长环境。建园以来，幼儿园无一起饮食卫生和安全责任事故发生。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅴ-4 评 估 标 准 保教工作体现体、智、德、美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园为促进幼儿体、智、德、美等诸方面全面发展，教师在组织幼儿一日活动中，将五大领域目标相互渗透、有机整合，做到合理交替，充分保证幼儿自主活动的机会，充分发挥幼儿多种感官的作用。 为提高保育、教育质量，关注病、弱智障幼儿，做到既面向全体，又重视个体差异，教师将一日活动中的发现及时记录，为每位幼儿建立了“发展水平测试档案”和“幼儿个体发展档案”。每学期对幼儿的身体、认知社会性交往及情绪情感等方面进行测试与评估，对幼儿每学期的学习状况、发展变化进行分析与评价，分析幼儿现有水平、发展情况，来制定并调整下阶段的工作计划，提高保育教育质量和管理水平，促进幼儿整体和谐发展。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅴ-5 评 估 标 准 教科研理论研究与实践相结合，人员、经费有保障。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 根据我园的教学实践和实际情况，我园选择了课题“手工制作对幼儿动手能力的研究”，在课题研究中，各年龄段有不同的研究重点，以骨干教师为点带面，全员参与。 每学期，幼儿园还拨出资金让教师参加各种培训，组织教师外出参观学习，保证课题的正常运转，对课题研究有突出成绩的老师进行奖励，教师有多篇论文在县级以上获奖。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅴ-6 评 估 标 准 幼儿园与社会家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 在我园，家园共育气氛很浓厚。成立了家长委员会，正常讨论、研究工作。每学期定期召开家长会，办好家长学校，对家长开放半日活动、亲子活动，让家长了解幼儿在园学习、游戏、生活等情况。家园联系栏里正常张贴科学育儿文章，教师认真做好家访工作，及时了解幼儿的表现，解决出现的问题，家园互动，共同教育好孩子。利用家长调查表，了解家长的心声，采纳家长合理化的建议。开放了园长热线电话、建立园长接待日，鼓励家长对幼儿园的工作多提宝贵意见，使家长对幼儿园的工作感到放心。 我园还利用社区资源，开展丰富多彩的社会实践活动，与小学密切联系，开展“参观小学”等活动，做好幼小衔接工作。对村办园定期开放活动，并进行帮扶、指导活动，引领她们共同发展。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 编号 Ⅴ-7 评 估 标 准 严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，财务实行预决算制度，专款专用，各类帐目清楚规范，保教工作正常支出有保障。 自评结果 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，每学期收费都按照县物价局、教育局、财政局联合下发的文件执行，并向家长，社会张榜公示收费依据、范围、标准、投诉电话等，无私立项目、超标准收费等现象，财务实行预决算制度，专款专用，定期组织审核小组审核帐目，认真做好园务公开工作，并接受上级财务及审计部门的监督和检查。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施

三、自评结果汇总表 序 号 第1条 第2条 第3条 第4条 第5条 第6条 第7条 第8条 第9条 第10条 第11条 第12条 第13条 第14条 第15条 第16条 第17条 第18条 结 论 A A A A A A A A A A A A A A A A A A 不达标主要原因 序 号 第19条 第20条 第21条 第22条 第23条 第24条 第25条 第26条 第27条 第28条 第29条 第30条 第31条 第32条 第33条 第34条 第35条 综合结论 结 论 不达标主要原因 A A A A A A A A A A A A A A A A A A 说明：1、单项标准达成情况按照指标解读中《评价细则》具体内容自我判断，必须实事求是、客观准确。2、凡自评为A以下等级的项目均需写明不完全达标的主要问题，能用数据说明的尽量使用数据。

县、市、 区）教 育局意 见 分管局长（签字）： 县（市、区）教育局（盖章） 年 月 日 市教育局初评意见 分管局长（签字） 市教育局（盖章） 年 月 日 省教育评估院意见 院长（签字）： 江苏省教育评估院（盖章） 年 月 日