四年级数学期末测试成绩质量分析

本次试题分填空、选择、判断、计算、操作和解决问题六大部分。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量一般，覆盖面较广，题型灵活多变。 检测的内容不仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。命题人员是希望通过试卷，对教师的教学提出建议，不要只围绕课本而教书，而应注重培养学生的发散思维能力和动手操作能力，以提高学生综合素质能力。试卷力求通过一些开放性的试题，让学生多角度思考，去寻找解决问题的方法，还有这套试题还考学生的细心程度，并培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。 二、考试情况分析 1、检测成绩统计： 班级 应考人数 实考人数 平均分 及格率 最高分 最低分 80.5 93% 四（1）班 97 45 2、分数段统计表（百分制） 分数段 四（1）班 人数 百分比 100-90分 -80分 15 28% 24 44% 79-60分 11 21% 59分以下 4 7% 三、题型典型错例及原因分析： （一）填空题，满分22分 本次考试这部分同学们做得不太好，满分的同学才有6个，有些甚至只拿了4、5分，每个小题基本上都有同学出错。尽管平时总是强调纠正，但是还是粗心犯错。例如填空题的第二小题:148260四舍五入到十位，25763四舍五入到百位，学生好多没看清题目直接在后面加个万字，误当做改写成以万为单位的数了。 （二）判断题，5分 这道题做满分的学生很多，但第5小题，要是不细心的同学就会做错了，那道题的意思是“有两个端点的线一定是线段”，。这道题如果不细心，就会判断正确，但是实际上这道题是错误的，因为在线前面少了个“直”字。 （六） 解决问题（21分） 整体来看做的还可以，但最后一题，该题型做满分的同学很少，这道题考的是学生的思维能力和分析能力，会做的就会做得很好，不会的，就拿几分。 本班共有个同学，平时成绩都很优秀的那些同学都考得也很不错 ，而且及格人数有50人，平均分80.5，这套试题不难，但是个别学生却没有把握好，当然大多数同学考的还是很不错的，说明了他们做题时很认真。 四、阅卷时从试卷中反映出的主要问题：

这份做到全、新、活、难度不大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征，以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标，纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。

1、大部分学生平时不注重细节的问题，对题目分析不够全面；

2、平时学得好的同学都考不好，说明有些学生在考试时有点紧张，容易出错；

3、通过本套试题的操作题可以看出，本班大部分学生的动手能力还是很差；

4、学生的发散思维和分析问题的能力还需在培养； 5、学生做题时不够细心，平时思考问题的能力较差。