幼儿园小班科学活动教案 活动名称：它们在哪玩儿 活动重点 能正确的把小动物送到各自生活的地方。 相关延伸 1．在自然角饲养几种活动目标 1．通过操作材料，愿意帮助小动物并了解它们的生活环境。 2．知道动物的名字，能说出哪些动物生活在水里，哪些动物生活在陆地上。 3．能够按照所生活的环境，将动物放到适合的环境中。 小动物带领幼儿观察，学活动准备 会关心、照顾小动物。 2．在科学区投放几种动物卡片请幼儿认识并能1.幼儿前期了解一些生活在陆地上、水中的动物。 2.材料准备：动物、池塘、草地、树 简单按照生活环境分类。 活动过程 注意事项 一．活动引入：讲故事引发幼儿兴趣。 周末，小龟奇奇打算找好朋友出去玩儿。他先来到河边，对着池塘1．幼儿只需知道乌龟说：“小鱼小鱼，我们一起出去玩儿吧！”。小鱼摇摇头说：“乌龟哥哥，既可以生活在水里又能生对不起，我喜欢在水里玩儿。”说完小鱼摆了摆尾巴游走了。 活在地上即可，不必强调两栖的概念。 “好吧，等我再找几个好朋友一起来玩儿。”小龟奇奇高兴地说。 小龟奇奇又往前走，碰到了松鼠一家。他想起刚才小鱼说的话，于2．长颈鹿、老虎生活是问：“小松鼠，你喜欢在水里玩儿吗？我们一起去水里做游戏吧！”松在草地和森林里，引导幼鼠妈妈摇摇头说：“小乌龟，对不起，我们松鼠不能到水里玩儿。”说完儿将大树摆在一起，可代领着小松鼠走开了。 表森林。 小龟奇奇继续往前走，看到了老虎哥哥和长颈鹿姐姐，高兴地问：“老虎哥哥、长颈鹿姐姐，你们愿意跟我一起到水里玩儿吗？”长颈鹿笑着说：“小乌龟，我可不喜欢在水里玩儿，你还是去问问别人吧！” 这时，小燕子唧唧喳喳地飞过来说：“对呀对呀，小乌龟，不是谁都喜欢在水里玩儿的。” 这是怎么回事呢？小龟奇奇发愁了，他们到底喜欢在哪玩儿呢？小朋友，你们知道这些小动物喜欢在哪玩儿吗？ 二．活动实施： 1.认识实验材料： 师：请小朋友将袋子里的材料一件一件取出摆好。 师：请小朋友看一看，说一说这里有什么小动物？ 除了小动物 还有什么？（池塘、草地、树） 2.帮动物分类： 师：请小朋友将小动物摆在一边，再将池塘、草地、几棵树摆在另一边。 师：请小朋友看一看、想一想，哪个小动物喜欢在水里玩儿？请你把它送到池塘里。 师：哪个小动物喜欢在草地上玩儿？请你把它送到草地上。 师：小松鼠喜欢在什么地方玩儿？请你也来帮帮它。 鼓励幼儿把小动物放在相应的环境中。并说说自己把小动物送到了哪里？为什么？ 3.看图并记录： 教师带领幼儿仔细看幼儿用书画面，引导幼儿理解画面。 师：你知道下面哪个小动物喜欢在水里玩儿吗？请你用手指一指，再用笔把它圈起来。 师：请你说一说，图上其它小动物喜欢在哪玩儿？老虎喜欢在哪玩儿？长颈鹿、松鼠、乌龟……喜欢在哪儿玩？ 4.幼儿分享交流： 师：我们帮助了哪些小动物？ 老虎喜欢在哪儿玩儿呢？你把它送到了哪里？ 长颈鹿喜欢在哪儿玩儿呢？你把它送到了哪里？ 小松鼠喜欢在哪儿玩儿呢？你把它送到了哪里？ …… 你们都是爱帮助小动物的好孩子。 三．活动总结： 师：今天我们帮助了小动物，心里怎么样？我们长了本领，知道了小动物有的喜欢在水里玩儿，有的喜欢在地上玩，还有的喜欢在树上玩儿。除了这些小动物，还有很多动物，它们喜欢在哪里玩儿呢？以后我们再找一找。 活动评价 能知道动物有生活在水里的、有生活在地上的，还有生活在树上的。
