幼儿园大班下学期数学教案《玩一玩,滚一滚》含反思

大班下学期数学教案《玩一玩，滚一滚》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同，能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体，有兴趣参加数学活动，快来看看幼儿园大班下学期数学《玩一玩，滚一滚》含反思教案吧。 活动目标

1.能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。 2.能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。 3.有兴趣参加数学活动。 4.体验数学集体游戏的快乐。 活动重点

能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。 活动难点

能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。 活动准备

1.四张桌子，每一张桌子上滚动的东西都相同；各种薯片桶，露露瓶，乒乓球等。

2、硬币、长方形纸、橡皮泥。 活动过程

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一、找出能滚动的东西 (一)谈话引发幼儿的探索兴趣

今天老师带领小朋友们来玩一个寻宝的游戏，我的宝物有一个神奇的本领——会滚动。

(二)幼儿玩准备的玩具，教师参与活动，并和幼儿进行交流 (三)请幼儿说说哪些东西会滚动，并示范给小朋友们看一看。 二、区分能滚的东西有什么不一样

(一)让幼儿再次玩一玩能滚的物品，玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡，将各种能滚的物品比一比，说说它们有什么不一样。 (二)根据特征逐一排除，最后找到球体。

小结：最后，我们找到的宝物是球，总结球体特征。小球会滚动，放在地上可以向不同方向滚动，不管从哪个方向看上去都是圆的，它有一个好听的名字叫球体。

三、根据特征找出圆柱体

(一)你们找到了第一件宝物，还想找出第二件吗？它两头都是圆，从上到下一样大，竖着放看起来像柱子，请小朋友到教室的“牛牛餐厅”去找一找。 (二)老师总结圆柱体的特征，两头都是圆，竖着放看起来像柱子，从上到下一样大，它有一个好听的名字——圆柱体。 四、游戏“玩一玩，变一变”

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分组操作：

1.把许多硬币变成圆柱体。 2.把长方形纸变成圆柱体。 3.把橡皮泥变成球体。

五、寻找生活中的球体、圆柱体

师：今天我们玩的很高兴，你们还知道在生活中有哪些圆柱体、球体的物体？ 让幼儿找一找。活动结束。 教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小百科：玩，汉语一级字 ，读作wán，最早见于战国文字 。形声字。《说文》：\"玩，弄也。\"引申之又可指供赏玩之物。如古玩、珍玩。《国语·楚语下》：\"若夫白珩，先王之玩也。\"韦昭注：\"玩，玩弄之物。\"秦代文字中\"玩\"字又可作\"貦\"，从\"贝(贝)\"表义。

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