美术教学设计《笔的世界》

美术教学设计《笔的世界》

课题 笔的世界 课型 设计〃应用 课时 1 年级 六 知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。 教学 能力目标：学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画发，内容 能够设计一款既美观又实用的笔。 与目 情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以标 人为本的原则。 教学 重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简重点 单设计图的画法设计一支新颖的笔。 与难 难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。 点 学习 笔的实物、图画纸、格尺、水彩笔、油画棒等。 材料 教学活动的方式与方法 教学程序 教师活动 学生活动 组织教学 1、用语言组织教学 准备上课。 导入新课 2、引导学生观察自学生观察。 己的笔，并选择有特点 的跟给大家介绍一下。 导出课题。 探究式学习 3、引导学生看书，以学习小组为单位各小组研究回答书上的进行讨论和研究。 问题。 4、小游戏：找不同 学生积极参与到游 戏中来 5、总结笔的特点： A、实用性。 学生通过观察概括共同特点——写字 出笔的主要特征。 B、功能性。 你能设想出除书写学生发言 以外，笔的其它功能 吗？ 课件出示图片，学 学生欣赏 生欣赏。 设计意图 稳定学生情绪。 激发学生兴趣。 引导学生分析不同式样的笔的特点。 用游戏的方式，使学生能够在游戏中对笔进行仔细观察。 在回答问题的同时认真思考，启发创作思路。

教学活动的方式与方法 教师活动 学生活动 设计意图 C、装饰性。 6、学习设计图的画学生观察思考，总提高学生的分 法： 结出设计图的画法。 析能力，养成学生的 画图象 自主学习意识。 标尺寸 写简介 7、出示反例， 学生观察，体会。 通过直观的反 图象小，构图偏。 例，使学生在画设计 所标尺寸不合理。 图的过程中避免一 文字写得不规范 些问题。 创作实践活动 学生设计，教师巡明确作业要求，学 视辅导。 生创作。 小结 笔的新产品设计发设计师介绍作品， 布会，请设计师介绍自学生之间可以提建议。 己的作品。 课后拓展 了解其它笔的特点 课后延伸 教学程序 笔 的 世 界 板书设计 实用性 功能性 装饰性 画图象 标尺寸 写简介 学 生 作 业 教学小结