初一下学期语文期中考试试题

雪野中心中学2018-2019学年度第二学期期中考试题

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤  __________________线________名姓        订    号考        级班 装       校学初一语文试题

（时限:120分钟 分数：120分）

一、选择题（每题2分，共10分）

1.下列划横线字读音全正确的一项是( ） A.渲染rǎn 勾勒lè 璀璨càn 瞻 仰 zhǎn B、迂回yú 笨拙zhuó 单薄bó 僻静pì

C、摇曳yì 逶wěi 迤 坚劲jìn 哽咽 gěngyè D、不屑xiè 憧chōng憬 花圃pǔ 钵子bō 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.沸腾 染缸 通霄 张灯结彩 B.高潮 咆哮 吞噬 青面潦牙 C.和谐 花圃 追根求源 全神惯注 D.机杼 摆摊 小贩 脉脉含情

3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A.艺术家往往能够在别人司空见惯．．．．的东西上找到灵感,发现出美来,这说明艺术家们进入到了一定的境界才有收获的。

B.她冥思苦想所得的点子到上司那里只剩下不屑一顾．．．．的一眼,她感到无比沮丧,再也提不起兴致来。

C.唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔．．．．的奉献,才能实现人生的升华。 D.黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工．．．．,令人赞叹不已。 4、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A、为切实保障网约车乘客的安全，有关各方将加强对驾驶员背景情况的核查，严防不合规

的企业、车辆和人员杜绝进入行业。

B、截至2018年5月22日，南水北调东线一期工程累计调入山东省水量达到近30亿左右

立方米。

C、经过九场精彩而紧张的诗词大比拼，来自杭州的外卖小哥雷海为赢得了央视《中国诗词

大会》第三季的总冠军。

D、我国每年出产的许多电影、电视剧、小说等各种形式的文化产品，虽然产生了很高的市

场利润和很大的知名度，但却很难成为经典。

5.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）

钱塘湖春行 白居易

A. 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B. 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物

C. 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D. 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 二、积累与运用（共16分） 6.名著阅读（每空1分。共4分）

（1）\"他的头发长而且黑,并不像羊毛似的卷着.他的前额又高又大,两眼活泼而有光.他的皮色不很黑,略带褐色.他的脸是圆圆的;胖胖的;鼻子很小,但又不像黑人那样扁.\"这是对 __________ 的描 写。

（2）鲁滨逊第四次航行是去__________，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到__________洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

（3） 鲁滨逊在逃亡时，把一个小孩留了下来，那个小孩叫 ______ 。 7、综合性学习。（4分）

无数英雄先烈是我们民族的脊梁，是我们不断开拓前进的勇气和力量所在，近期，某学校举办向英雄致敬活动，请你参与并完成下列任务。

【材料一】黄旭华，“中国核潜艇之父”，30多年中，父母和8个兄弟姐妹都不知道他搞核潜艇，他带领团队研制出我国第一艘核潜艇。他亲自下潜300米，是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。

【材料二】廖俊波是一位扎根基层的县委，勤勉敬业、忘我工作，为群众做好事、

办实事、解难事，三年多时间，政和县贫困人口减少了3万多人，脱贫率达69、1%，向我

们展示了“一线总指挥”的时代情怀，是新时代的“铁人”。

【材料三】2013年5月，孙杰通过微博账号“作业本”发文:“由于邱少云趴在火堆里

一动不动，最终食客们拒绝为丰面熟买单，他们纷纷表示还是赖宁的烤肉较好。”（这种言

论一经发出，立即受到网友们的遣责。）

（1）根据材料一、二，概括两位英雄的特点。（2分）

（2）结合上述三则材料，说说我们应该怎样向英雄学习。（2分）

8.古诗文填空（每空1分，共8分）

(1)书到用时方恨少, 。

(2)日暮汉宫传蜡烛， 。

(3) ,颜与梅花俱自新。

(4)常将有日思无日， 。

(5)李贺的《马诗》中用生动的比喻,展现出一片富于特色的边疆战场景色的诗句

是: ， 。

（6）《过故人庄》中诗人是通过“ ， 。”一句诗将室内外

景象联系起来的。

三、文言文（ 17分）

《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖， ， ？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉， ， ？” 孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 9、填上横线上所缺句子，将文章补充完整。（4分）

10、解释下列加线的词。（3分） （1）两小儿辩斗，（ ）

(2) 孔子东游（ ） (3) 孔子不能决也 （ ） 、 11、翻译下列句子（每题2分，共4分）

（1）我以日始出时去人近 （2）孰为汝多知乎

12.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？（2分） 答：

13、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈(答出两点即可)。（4分）

答：

四、现代文阅读（27分）

(一) 少年书架(14分)

①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整

写上:语文,数学……然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重。有种没来

由的稳妥。

②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收

起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的

书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,

或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好!

④那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的

木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠

背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。

⑥放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪 里的?

⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾

起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件

这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书

架?

⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家,推着

自行车进了院子,连声道:够了,够了!

什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看,这些木头足够做一个小书架了。”

爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活

跃起来,不知所措了。我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……

爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。

歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。

天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。

小小的书架成了! 爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,

小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。

风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见

到久违的老友。

日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。 家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便

如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。

如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。

(选自《做人与处世》,有改动)

14.本文围绕“书架”写了哪几件事?请概括填空。(4分)

①( )→“我”用字典做了一个“小书架”→②()→书架伴“我”一同成长

15.品读第⑦段画线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。(4分)

妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。

16.在第段作者称书架为“久违的老友”,第段中又称之为“我的长者”,为什么?请结合全文分析。(4分)

17.文中少年书架陪伴“我”成长,陪伴你成长的物品是什么,它如何陪伴你成长?请具体谈一谈。(2分)

（二）父亲的背影（13分）

章中林

①和父亲没有相见已经一年有余了,我常常梦到父亲的那个 背影……

②去年国庆放假回家,父亲说从镇上到家没有车,他开电瓶车来接我。七十岁的老人了,能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲,我看到的是他的背影:他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。他扶着方向盘,弯着腰,整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗?

③父亲年轻的时候,在山里帮人炸石头。我空闲的时候,喜欢到他那里玩耍。那时,我经常看到他挥舞着大铁锤,把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲,脊背宽阔如门,两腿站立如柱,两臂肌肉暴起,挥舞起铁锤来,带着呼呼的风声。

④前些日子,看到库尔贝的一幅油画《采石工》,我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据,父亲就和《采石工》中的主人公类似,戴着没有檐的草帽,穿着满是补丁的衣服,鞋子也是破的,连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。

⑤这就是残酷的现实,但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背,绷紧的双臂,高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力,谁看了会不对他翘起大拇指呢?但是,眼前的父亲却完全没有了那种气势,委顿矮小,说话都有些不能关风,还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想,不能再看。 ⑥回到家,我感冒了。身体软软的,提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地,我说我来。父亲笑说,你是纸扎的,经不起风。这时,我又看到了父亲的背影:他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚,我的眼泪流了出来。身为儿子,我却不能让年迈的父亲颐养天年。

⑦走的那天,临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益,一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚,他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了,危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了:别看你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。

⑧倒吊在树上的父亲,就像一只塑料袋挂在树上,迎风飞舞着,似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊,人瘦得有些变形,只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来,就像被鼓起的风帆,整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样,没有一点光泽;皲裂的麻秆一样,没有一点肌肉。这还是父亲吗?眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。

⑨一年多来的每一个日子里,我都思念着父亲,忘不了他的背影。无论怎样,我一定要回去看看父亲,和他说一说今天我的工作、我的 生活…… 18.本文写了父亲哪几件事?(4分)

19.请从修辞手法的角度赏析第③段画线句子。(3分)

20.第④段中写到油画《采石工》有何作用?(3分)

21.作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”,文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影,这两者矛盾吗?为什么?(3分)

五、作文（50分） 题目:这件事教育了我 要求:

1.力求写出真情实感,不抄袭、套用他人作品。 2.写600字左右的文章。

3.文章中不得出现与考生本人有关的信息

答案

DDD CD、、3、导析:D 巧夺天工:专指人工的精巧胜过天然形成,形容技艺十分高超。适用对象错误。

4、C【解析】A、“严防”与“杜绝”重复，应删掉“杜绝”。B、“近”与“左右”重复，应去掉“左右”。D、“产生”与“知名度”搭配不当，应将“和”改为“，获得了” 6.星期五 贩运黑奴；南美 佐立

7、（1）默默无闻、埋头苦干；以身作则、忠心报国；勤勉敬业、扎根基层心系人民、无私奉献。（（2）对中华民族的英雄，要心怀崇敬、讴歌英雄，从英雄身上汲取前行的力量，让英雄精神代代相传；绝不诋毁英雄人物，不做亵渎英雄的事情。

13. “我”看到老师家宽大的书架 父亲为“我”制作书架

14.答案:“笑意”表明妈妈为“我”如此爱书而感到高兴,对“我”用字典做书架表示赞赏,从“光泽”看出妈妈因为“我”聪慧和爱书而对“我”的将来有了期待。

15答案:“久违的老友”:“我”在老师家见过书架,因期待而想象过书架的样子,所以早已熟悉。“我的长者”:书架变得苍老,书架陪伴“我”,给“我”力量。

16答案:(示例)陪伴“我”的是台灯,它陪伴“我”看书、写作业,像“我”的老朋友。在“我”成功时,分享“我”的快乐;在“我”沮丧时,给予“我”力量。 17.本文写了父亲哪几件事?(4分)

答案:①国庆放假开电瓶车接“我”;②年轻时帮人炸石头;③父亲挑粪浇地;④父亲上树为“我”摘苦柚。

18.请从修辞手法的角度赏析第③段画线句子。(3分)

答案:运用比喻句,形象地写出了“我”印象中父亲健硕强壮的形象,与现在枯瘦的形象作对比,写出了父亲的辛劳与苍老。

19.第④段中写到油画《采石工》有何作用?(3分)

答案:通过与现实的比对,表明了父亲并没有那么强壮,写出了父亲当年的辛劳和现在的苍老。

20.作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”,文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影,这两者矛盾吗?为什么?(3分) 答案:不矛盾。“我”喜欢那个砸石头的背影,这个背影让“我”崇拜,让“我”依赖;但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影,那时的父亲已经不再年轻,他需要“我”的陪伴。