《人体体型与服装结构》教案

《人体体型与服装结构》教案

授课人：严 巧

课程：服装结构设计 课题：人体体型与服装结构 教学目标：

㈠教学知识点：①了解男女人体体型与服装结构的关系

②掌握服装结构制图的基础知识及制图规范（工具、号型、符号等） ③熟记服装成品规格与服装号型系列

㈡能力训练要求：①培养学生具有一定的分析问题、解决问题的能力以及结构设计的

创新能力

②培养学生运用所学知识解决问题的能力

㈢德育渗透目标：①培养学生的团队协作精神

②培养学生学习的主动意识、创新意识和竞争意识

③培养学生勤于动脑、大胆实践、勇于探索以及严谨的工作习惯

教学重点：①服装结构制图的基础知识及制图规范（工具、号型、符号等） ②服装成品规格与服装号型系列 教学难点：男女人体体型与服装结构的关系

教学方法：启发提问法、实例讲解法、实训项目导向法、小组讨论法 教具准备：1:1比例的衣身原型、袖原型、裙原型以及裤原型 教学手段：多媒体电化教学 教学过程：

1、导入新课：（启发提问和服装系统工程演示） ①多媒体演示服装从设计到制作的整个流程；

②提出问题：服装从款式图到成品需要有哪些必需的环节？（设计—打板—材料—裁剪—缝纫—收尾—完成）

而其中反映服装款式效果的最关节的一环又是什么？（打板）

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《交通安全教育》主题班会教案

③服装打板是根据设计师的意图在纸样上将服装分解成衣片，绘制成结构图（纸样），包括身，袖，领等。纸样经过校验后放在面料上，按照纸样的轮廓裁剪成衣片，将衣片进行缝纫后做出成衣。引出所要讲授的内容——服装结构设计。 2、讲授新课：（多媒体教学手段、实例讲解）

多媒体课件，讲解①服装结构制图的基础知识及制图规范（工具、号型、符号等） ※服装结构设计方法【1、平面构成法2、立体构成法】

※制图图线【1、粗实线2、细实线3、虚线4、点画线5、双点画线】

※制图符号【1、等分（表示该段距离平均等分）2、等长（表示两线段长度相等）3、等量（表示两个以上部位等量）4、省缝（表示这一部位需缝去）5、裥位（表示这一部位有规则折叠）】

※制图代号【B,W,H,BL,WL,HL,BP,N,L,S,AH】

※制图规则【1、先作衣身后作部件2、先作大片后作小片3、先作前片后作后片】 ※制图要求【制图比例，字体标注，图纸布局，尺寸标注】 ※制图工具【样板纸，尺，笔，剪刀，钻子】 ②人体体型与服装结构

拿出事先准备好的1:1比例的衣身原型、袖原型、裙原型以及裤原型，请四位同学做模特把4张原型图分别对应上身、胳膊及下身，向学生说明人体部位与服装结构线的关系。观看多媒体图示加深印象。（1、躯干与衣片结构线2、上肢与袖片的结构线3、下肢与裙、裤片的结构线） ③人体体型测量与服装号型

3、分组完成实训任务-----课堂练习（小组讨论法、实训项目导向法）

将全班学生5人一组，分为若干组，（学生分组时，好、中、差搭配），进行默画记忆，在绘图纸上按比例绘出衣身原型、袖原型、裙原型以及裤原型，并注明各部位的服装结构线名称。 4、课堂总结

［提问］请同学们回顾这节课所讲的内容，掌握以下几个知识点： ①男女人体体型与服装结构的关系

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《交通安全教育》主题班会教案

②服装结构制图的基础知识及制图规范（工具、号型、符号等） ③服装成品规格与服装号型系列 5、课后作业

1、服装结构设计有几类方法？它们有哪些优点与不足？ 2、各种制图符号代表什么意义？熟记制图代号。 3、熟记服装结构线。

并预习下节课——《下装结构设计》

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