课题 《美丽的花》 ※教学目标 教时 1 执教 日期 1、巩固纸粘土的基本技法：揉、搓、捏、压、贴、刻、切。 2、了解不同花朵的花瓣形状特点，创作出不同形状的花朵。 3、引导学生发现并观察自然中的植物。 ※制定依据 依据岭南版二年级美术教参，教学内容贴近学生生活实际，注重资源整合，采用手工方式表现自己的观察，创作美术作品，表达自己的感受。 ★教材分析 本课呼应学校正在开展的“我与校花做朋友”的活动，在本课开始前学生已经认识了一些花，并绘画了自己了解的花朵的作品，为本节课奠定了造型基础。花朵是学生在校园中随处可见的植物，但很少有学生会仔细去观察和了解它们，通过这一节手工课，引导学生去发现并观察自然中的各种美丽花朵，培养他们观察身边事物的习惯。 ★学生实际 已接触本班的学生一周的时间，本班大部分学生的泥塑技法较为扎实，手工细致。但在创作作品过程中发现学生还不能很熟练地运用各种技法做出想要的形状。因此在上课的过程中应将技法与塑形结合起来；少部分学生的造型能力较弱，应将重点放在作品的完整性上。 ※教学重难点 重点：熟练运用技法创作美丽的花。 难点：创作不同形状的花朵。 基于以上分析，这节课的提升点是： 1、在创作中不断提高作品的精细度； 2、发挥创造力，做出形态各异的花朵。 教学过程
教学环节 教师活动 准备工具材料；示范的纸粘土学生活动 参加“我与校花做朋友”活动，了解不同的花。 设计意图 观察创作对象，为造型打基础。 课前准备 花作品。 请学生与大家分享课前收集的与同学分享自己所了解的花朵。 说一说认识的花，导入课题。 开放式导入 花朵资料。 （2分钟） 请学生观察，你了解的花的花瓣有什么特点？引导观察花瓣 观察，回答。 1、细长、重叠、卷....唤起学生对花朵形象的记忆，激发创作热情。 1 的形状；花瓣与花蕊的颜色。 .. 2、花瓣与花蕊的颜色不一样。 引导学生观察纸粘土花，有什么一样或不一样的地方？ 同桌之间讨论，回答。不同： 1、花瓣的形状； 2、花蕊的装饰； 相同：有花蕊和花瓣。 请学生思考，如何做，示范。 示范，并在示范时说技法。 核心过程2 推进 （33分钟） 3 对比能提高学生对造型观察的有效性。 复习巩固纸粘土制作过程中的基本技法。将技法与塑形结合起来为后面的创作花奠定基础。 欣赏纸粘土花作品（立体造型4 ） 欣赏、思考：要创作什么样的花。 通过欣赏作品启发学生构思自己的作品。
创作，提醒学生注意颜色的搭5 配和大小的把握。（图片对比、实物展示） 展示每个小队的作品，请学生说一说自己最喜欢的作品，并创作。 创作中注意学生手工的精细度。 展示自己的作品，并选出自己最喜欢的作品，并分析它的制作方法。 通过分析自己喜欢的作品，再一次巩固复习花朵的制作方法。 总结提升 说一说创作时运用了什么方法（5分钟） ？ 板书预设
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