中小学五项管理实施方案

为贯彻落实《教育部关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），保障学生健康成长、全面发展，规范学校教育数学管理，全面提高教育教学质量。特此，本学校制定了落实\"五项管理\"规定工作的实施方案，方案具体内容如下。 一、提高思想认识

推进中小学生\"五项管理\"不仅是按照教育部加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的部署和要求，更是为了密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，各中小学要深刻认识加强\"五项管理\"工作的重要性和迫切性 ，积极营造有利于学生健康成长的育人环境 ，家校协同、标本兼治、综合施策 ，全面促进中小学生健康成长。 二、领导小组，明确分工

成立领导小组，学校一把手任组长，副职任副组长，成员全体参与，分别成立五项管理工作组，把工作落实到具体人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。 组 长∶ XXXX 副组长∶XXX XXXXX 成 员∶ XXX XXXXX 三、工作原则

坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，科学指导学生、家长、学校做好\"五项管理\"相关工

作。坚持\"刚性约束\"和\"柔性管理\"相结合，提高工作的精准化精细化水平。 四、工作目标

作业管理∶努力减负增效，作业不出校门。 手机管理∶来校不带手机，回家控制手机。 睡眠管理∶保证每天睡眠不少于10小时。 读物管理∶ 健康阅读，绿色上网。 体质管理∶加强体育锻炼，创建健康校园。 五、具体措施 （一）作业管理方面

为了提高学生学习质量，改善学生学习方式，提高学生的作业完成情况，使学生在学习中拥有很大的进步。我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动，具体方案如下： 学校举措

1.尊重孩子成长规律、遵循教育规律，严格按照课程标准和教学计划，落实一年级零起点教学。

2.执行作业公示制，科学分层布置作业，严格把控作业量，教师督促学生校内完成各学科作业，书面家庭作业教师全部批改。 3.认真教研、备课，提高常态课教学质量，做到减负不减质。 4.严格执行周三无作业日制度，开展多样化的托管服务，培养学生健全的人格和个性的兴趣特长。 家长协同

1.不盲目给孩子报各种补习班，造成校内减负，校外增负。 2.请家长朋友提醒孩子高效利用课后延时服务时间完成所有书面作业。

3.在家里多开展亲子运动、亲子阅读、亲子劳动等有益身心健康的活动。 学生行动

1.在校内托管时间自主完成当日各科作业。 2.做完作业主动检查，作业中的错误及时更正。 3.积极参加多样化的托管服务，促进自身全面成长。 （二）手机管理方面

为了保障学校良好的上课学习状态，提高学生自身学习状态，为班级创造出良好的学习氛围，我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动，具体方案如下： 学校举措

1.不允许将手机带入校园，电话手表和电子学生证的通话功能要做时间、内容管控，禁止上课时间使用。

2.学校要求教师不用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业。 3.多种形式加强教育引导，让学生科学合理对待使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。 家长协同

1.提倡丰富多彩的亲子活动，阅读、散步、运动，去电影院、博物馆游玩，远离手机，增进亲子情感。

2.不让孩子过早拥有手机，避免受到网上不良信息的影响。 3.如果孩子确需使用手机，作为家长，要指导孩子正确使用，建立手机使用规则，并坚定执行。 学生行动

1.不要在黑暗当中使用手机，使用手机时尽量打开房间的灯;每次使用手机的时间不宜过长。

2.每天要控制使用手机的时长，要做到“”:吃饭时不碰;写作业时不用;与父母、同伴交流时不看;走路时不看;睡觉前不玩。 3.要学会保护自己的隐私，同时更要自觉抵制不良信息，增强上网时的防范意识和自我约束力。 （三）睡眠管理方面

为了提高学生们睡眠质量，培养良好的生活习惯，科学合理的生活作息可以提高学生上课状态以及身体健康，为此我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动，具体方案如下： 学校举措

1.学校统一制定“睡眠卡”;每班同学按月评比“睡眠小达人”。 2.发起《睡前活动约定倡议书》，倡导大家养成按时睡觉的好习惯，形成良好家风。

3.班级群每日于21:20吹响“熄灯号”，在坚持中养成睡眠好习惯。 家长协同

1.引导孩子合理规划时间，在21:20前完成所有的活动，陪伴孩子养成规律作息。

2.与孩子共同约定睡前活动，助力睡眠。例如:喝牛奶，听音乐，亲子共读等。

3.手机设置提醒，督促孩子21:20上床休息。 学生行动

1.合理规划时间，将“睡眠卡”贴于床头，如实填写。 2.完成家庭约定的睡前活动，养成持之以恒的良好习惯。 3.在听到“熄灯号”声后，自觉上床休息，养成睡眠好习惯。 1、早上6点 30分起床、洗漱、整理被褥等。学生在 7点 20 前全部离开寝室。

2、中午 12 点 30 分学生集体回寝休息、午睡。学生在 13∶40 前全部离开寝室。

3、晚上寝室 9点半熄灯，学生睡觉。 （四）、读物管理方面

为了提高学生的阅读兴趣，使学生们拥有更多的知识发展，增强学生的阅读能力，为此我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动，具体方案如下： 学校举措

1.遵循《小学语文课程标准》，根据学生的需求，结合学生的学段特点，分别推荐一部分适合孩子们的图书目录。

2.坚持方向性、全面性、适宜性、多样性原则，对进入校园的课外读物严格把关。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。

3.大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，并通过开放阅览室、设立图书角，评选书香班级、书香家庭、阅读小明星、举行校园阅读节活动等，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

4.对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题及时处置。 家长协同

1.营造书香家庭氛围，保证孩子每天阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护书籍。

2.请家长认真了解读物推荐目录，为孩子选购主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的书籍。

3.如果孩子确需使用手机，作为家长，要指导孩子正确使用，建立手机使用规则，并坚定执行。 学生行动

1.认真参与学校开展的“书香校园”活动，每周在学校图书室上一节阅读课。

2.利用课余时间进行阅读。每学期积极参与班级诵读展示以及读书沙龙分享会，争当阅读小明星。

3.读书注意积累将自己的读书感悟以读书笔记、读书卡、小报等形式呈现出来。 （五）体质管理方面

为了加强学生的体育建设，弘扬体育文化精神，加强学生体质的锻炼精神，保障学生的身体健康，为此我校凝聚学校、家长、学生三方合

力共同行动，具体方案如下： 学校举措

1.全面落实体育大课间活动制度，每日上、下午各30分钟大课间体育活动，保证校内体育锻炼一小时。

2.经常开展“全员运动会”、“全员体育竞赛”，确保人人都有竞赛项目。

3.结合体育课教学，每学年普及一项体育技能，六年掌握六项体育技能。

4.落实好体质健康健康监测，建立学生体质健康档案，制定相应的体质健康提升计划。 家长协同

1.发现孩子运动特长，引导孩子坚持锻炼，保持良好的锻炼的习惯。 2.鼓励孩子多到户外进行体育运动，保证每天校外体育运动1小时。 3.节假日多带孩子参加户外活动，让孩子热爱运动，坚持运动。 学生行动

1.选择一项自己喜欢或擅长的运动项目，每日坚持，可以约家人、小伙伴一起运动。

2.依据学校体育课程中的体质监测项目，有重点地加强日常练习，争取每项都达标。 六、工作要求

1.加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等\"五项管理\"，是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进

学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。 2.加强家校沟通。各校要，充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会和设立举报电话和信箱等形式，使\"五项管理\"制度家长知晓，学生熟记。让学生、家长以及社会各界普遍认同和广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏， 教育孩子自觉遵守\"五项管理\"制度，形成家校共育合力。

3.严格督查考核。学区将加强对各中小学\"五项管理\"的督促指导，确保\"五项管理\"落实落细。同时，将\"五项管理\"纳入学校目标管理考核，实行定期督导，校长是\"五项管理\"工作第一责任人，切实履职尽责。对\"五项管理\"工作落实不到位的学校和个人，按照上级教育主管部门的相关制度严肃追责问责。

XX市XX中学 20xx年 7月8 日