幼儿语言发展重要性及培养策略分析

幼儿语言发展重要性及培养策略分析

黄琴 汪婧

（重庆市云阳县平安镇平安小学）

摘要：幼儿的语言能力是表达幼儿需求、加强同他人沟通的重要工具。培养幼儿的语言能力能够有效的开发幼儿智力及提高其逻辑思维的能力，对于幼儿今后的成长和发展具有重要的意义。

关键词：幼儿；语言能力；重要性；培养策略

语言表达是人类进行沟通和社会交往的重要手段，能够反映人的内心活动和思想感受。幼儿阶段是语言能力培养的黄金时期，通过幼儿园语言教学，运用科学的方式对孩子加以引导，能提高孩子表达能力，培养孩子语言思维。

一、幼儿园语言能力培养重要性（一）有助于培养孩子自信心

幼儿阶段，孩子在语言表达能力形成中，往往受到内心恐惧困扰，不敢开口讲话。尤其在老师和小朋友面前，更是羞于启齿。尽管在语言教学中，教师对孩子加以鼓励和引导，但是这种胆怯心理会让孩子感觉到内心的窘迫，久而久之会形成孤僻性格。采取多种教学方法相融合方式，引导孩子开口讲话，将有助于树立孩子自信心，培养孩子表达的勇气，养成健康、开朗性格。

（二）有助于促进孩子思维发展

语言的形成是头脑思维的体现，通过幼儿园语言教学培养学生语言表达能力的过程，也是改善孩子思维的过程，是培养孩子语言逻辑性的过程。因此，幼儿园语言能力培养，将有助于提升孩子智力水平。

二、幼儿园语言教学常用引导方法（一）通过看图引导

用看图方式对孩子加以引导，是幼儿园语言教学中常用的方式。孩子对图片有着浓厚的兴趣，对图片的内容有着孩子自身独特的理解和认知，利用图片进行语言教学，符合孩子年龄特点。教师运用图片进行引导前要结合孩子平时语言表达特点进行准备，明确怎样提出问题，能够引导孩子展开想象，用什么方式能让孩子抛开胆怯心理。教师在问题设置时，要由浅入深，逐渐深入，要引导孩子多说话，多表达，教师要适时对孩子加以赞扬和鼓励。在孩子表达完成后，教师要进行总结性讲述，这是给孩子起到语言示范作用，孩子会根据教师的表述，再次整理自己的语言，进而获得语言能力的提升。

（二）通过积木引导

幼儿园进行语言教学中，教师可以准备一些本土材料的道具，例如：教师可以选择积木辅助语言教学。教师让孩子展开想象，用积木摆出桌椅或高楼，教师可以结合孩子的作品进行发问，让孩子介绍自己作品各个部位是什么，都能够做些什么。由于孩子在堆积木的过程中，是自己独立设计的，对要摆出的造型具有了深刻的认识，所以在表达时思维更加连贯。通过这种方式引导孩子表达，能够培养孩子表达自信心。

（三）通过声音引导

幼儿园语言教学中，通过声音引导孩子进行语言表达具有较好的应用效果。孩子对动物、环境中的声音具有较强的辨识能力。教师在语言教学前对这些来自大自然的声音进行收集，在教学中播放出来，让孩子进行判断，然后结合声音来判断这些小动物在干什么，引导孩子讲述出自己脑海中的画面。通过这种方式不但能提高孩子表达能力，还能培养孩子创造性思维，开发孩子想象力。

（四）游戏游戏引导

幼儿园教学中，游戏是常用的教学方法。语言教学与游戏教学相

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结合，能够让孩子在游戏过程中，突破羞于开口的弱点。孩子天性好动，喜欢做游戏，沉浸在游戏的角色中，孩子思维将变得更加活跃，进而很容易打开自我保护的壁垒，开口大声讲话。此外，通过游戏，孩子们能够广泛参与，在相互之间的沟通和交流中，孩子更容易掌握新的语言表达词汇。

例如：通过角色扮演游戏，教师可以问孩子“你喜欢哪个妈妈？”，“妈妈每天早晨都帮你做什么？”，以此引导孩子学习妈妈在生活中的样子，将语言运用到角色扮演中。

三、幼儿语言能力培养策略（一）构建语言教学情境

语言思维的开展需要具有特定的语言环境，构建语言教学情境对于幼儿园孩子也同样重要。语言教学中，教师要结合孩子生活中构建孩子熟悉的情境，这样能够引起孩子情感的共鸣。

例如：可以通过对孩子熟悉的风景画面进行展示，询问孩子；“这里小朋友熟悉吗？”，“这里是什么地方啊？”，“小朋友什么时候到这里？”，“都发生了哪些有趣的事情？”，通过构建情境逐渐引导孩子思维，让孩子表述过程中，锻炼孩子表达能力。

（二）开展语言教学活动

通过开展语言教学活动，能够激发孩子表达欲望。比如：可以让一些具有表达能力的小朋友讲故事。小朋友讲故事的过程中，其他小朋友也会产生表达的欲望。这是教师可以问孩子：“这个小朋友讲得好不好？”，“你也讲个小故事给大家听好吗？”，通过这样的引导，让孩子融入到活动氛围中，从而培养孩子表达的勇气。

（三）教师要对孩子多赞扬

要提高幼儿园孩子语言能力，教师需要对孩子的每个进步都要提出褒奖和赞扬，让孩子在赞扬中获得自信，并能够以自己善于表达而感觉到骄傲。语言思维是孩子在实践中不断培养起来的，实践是孩子提高语言能力的最佳途径。

总之，语言是现代社会中、人们交流的重要工具，语言也承载着传播文明的重要作用。对于个人来说，语言表达能力体现着一个人逻辑思维能力的高低。而幼儿时期，对外界充满好奇且学习能力较强，因此是培养语言能力的关键时期。在这个阶段，不管是幼儿老师还是家长都应该充分了解幼儿成长发育和心理特点，通过多种方式来培养幼儿的语言表达能力，促进幼儿更加健康全面的成长。

参考文献：

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[2]朱春春.幼儿语言能力培养策略探研[J].成才之路，2018（22）.

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