冷空气吸收器(200字)作文

冬天，特别是下雪的时候，天气非常冷，人们不仅要穿上厚厚的衣服，而且老人和小孩还很容易生病。为了让大家在冬天生活的更好，我想发明一个冷空气吸收器，安装在城市的各个小区。 冬天，冷空气吸收器把令人瑟瑟发抖的冷空气吸收起来，储存在压缩箱里。没有了冷空气，天气一下子就变得暖和起来。人们再也不用穿那么多的衣服，出行也方便多了。 到了夏天，我再把冷空气吸收器压缩箱里的冷空气释放出来，天气一下子凉快下来，人们也不用开空调了。这样，不但节约了能源，还达到了环保的目的。 我希望自己快快长大，早点把这个发明研究出来。六年级:孙欣然 篇一：2012高考语文作文模拟训练指导——话题作文“冷”

话题作文“冷”导写

马鞍山中加双语学校 鲍建平

【原题呈现】

阅读下面一段文字，根据要求作文。（60分）

随着全球气候的变暖，“冷”让现在的人们觉得很稀罕。社会生活中，人情的冷暖也直接影响着人的人生态度。近年来，冷笑话、冷兵器、冷空气、爆冷门„„都成了人们日常生活中经常讨论的话题。在自然环境、人际交往、文化生活以及国际关系等方面，都出现了“冷”现象，你是如何看待或处理的？

请你以“冷”为话题写一篇文章，不少于800字。

注意：①立意自定，题目自拟。

②文体自选，诗歌除外。

③不得套作，不得抄袭。

④不得透露个人相关信息。

⑤书写规范，正确使用标点符号。

【写作指导】 （1）话题作文写作指导。

这是一道以“冷”为话题的作文题目。除了话题外，还有一段材料，对“冷”作了阐释和简析，并举例说明，可以帮助我们打开思路，确立主题。材料由全球气候变暖引入冷这个话题，列举了“冷笑话、冷兵器、冷空气、爆冷门”等日常生活的现象。并提供了自然环境、人际交往、文化生活以及国际关系四个思考方向。话题作文的写作范围比较广泛，关键是确立一个比较熟悉又容易下笔的角度。为自己写作带来方便。

（2）审题立意指导 话题作文一般不要

以话题作为文章题目，需要在话题范围内，选择和确立主旨，然后根据主旨拟出题目。这里提供几种立意，供参考。

（一）把冷理解为“对他人的冷漠”“对社会的冷淡”，批判社会中一些丑恶现象。比如去年广东佛山的“小悦悦”事件、南京的“彭宇”案、还有药家鑫、马加爵等。从这个角度立意作文，需注意的是这样立意，需找到解决问题的方法，不能一味的批判和抨击。最好能从两方面看问题，看到社会的希望。如2011年感动中国人物，孝女“孟佩杰”，“最美妈妈”吴菊萍等等。这样构思既符合高考作文要求中的“思想正确”“辩证地看问题”，也是符合生活实际的。

（二）把“冷”理解为“冷静的反思”“冷眼看问题”。比如当代中国的经济高速发展，但是人们的道德水准、思想文化水平并没有随之提高，所以出现了一些问题，需要我们去反思。很多人追名逐利，浮躁不安，也需要反思自己，找准方向，才能找到自己真正需要的。

（三）还可以从人与自然的关系角度思考。全球气候变暖的原因是人们对自然规律的漠视、冷淡。人类认为自己能够战胜自然，征服宇宙，事实上，人类也是自然的一部分，只能认识自然、掌握规律，才能更好的生活发展。

【例文赏读】 诗文选读：

把“冷板凳”坐好 人们通常把不在重要岗位工作说成坐“冷板凳”，这种比喻是否恰当姑且不论，但这个

话题值得一议。 “板凳”何为冷热？用世俗的眼光看，所谓热，不外乎所处位置重要，地位显赫，掌握的资源多；所谓冷，不外乎权力小，社会关注度不高，可以调动的资源少。

是否愿坐“冷板凳”，体现精神境界。应当说，当前绝大多数党员干部是胸怀坦荡、顾全大局的，无论在哪个岗位上都一样敬业奉献，样样工作都上心，件件事情都出彩，以优良的人品官德赢得了组织认可、群众赞誉。但也确有那么一小部分人患上了“权力综合征”，一坐上“热板凳”就洋洋得意、颐指气使、私心涌动，把组织安排的岗位当作自己的“码头”来经营，生怕他人插一脚；把人民赋予的权力当作商品来运用，生怕过期会贬值。而一旦坐上“冷板凳”，便顿感失落、精神萎靡、不在状态。其实，无论“热板凳”还是“冷板凳”都需要有人坐，愿坐“冷板凳”更能体现党员干部的精神境界。

能否坐好“冷板凳”，考验工作能力。“冷板凳”确实不好坐，因为开展工作的条件相对差一些，推动发展的难度比较大一些，可以利用的资源可能少一些，必须守得住清苦、耐得住寂寞。但辩证地看，若在这样的工作条件下依然能够满腔热情、有所作为，干出一番事业，则更能受到领导器重、群众爱戴、同行钦佩。所以，能否坐好“冷板凳”更能考验党员干部的工作能力。

在其位应当谋其政，有所为才能有其位，“板凳”的冷热随时可能相互转化。有能力，事业心强，再冷的“板凳”也会坐热；没能力，事业心差，再热的“板凳”也会坐冷。每一个党员干部都应当树立正确的世界观、权力观、事业观，尽可能地减少私心、追求崇高，去掉自卑、增强自信，自觉服

从组织安排，不论身居何位都满怀激情地为党工作、为人民服务。

——节选自《人民日报》（2012年4月13日）

学生范文： 一、冷板凳上守侯成功

有些人生必得经历挫折，有些花儿必得等待春天。虽然有些花儿的“春天”来得晚一些，但每一朵花儿，必有它自己绽放的模样。

有一位并不漂亮的女孩，曾经有一个梦想：站在自己的舞台上唱自己的歌。但有一天，在一名着名音乐人的制作室里，一盆冷水向她泼了过来：“你的嗓音和你的相貌同样不漂亮，我看你很难在歌坛有所发展。”

听了这话以后，女孩并没有选择离开，反而默默地留了下来，她端茶，倒水，她制作演出时间表，替歌手拿演出服装„„别人问她为什么，她郑重地说：“不为什么，这里是离我的梦想最近的地方。”终于有一天，她微笑着站在了自己的舞台上，用并不惊艳但十分温暖的嗓音感动了所有在场的人。她就是曾被评为“最具真实感的歌手”刘若英。

生活就是这样，往往你不可能一开始就获得成功。如果暂时得不到成功，那么就先站在离成功最近的位置，这样你就能得到别人得不到的机会。一旦机会到来，你就有可能

从此以后，每当场上的队员进行训练的时候，女孩儿就默默地在场下练球。她的坚持不懈终于为她赢得了难得的机会，在一次重要的比赛里，前锋队员意外受伤，万般无奈之下教练只好派她上场，结果女孩儿在下半场连进两球，不仅帮助本队获得了胜利，更使得自己一战成名。这女孩儿就是女子足球世界杯金靴奖得主--孙雯。

没有谁能一步登天，无论是一块金牌的取得，还是一个人金榜题名或事业有成，他们都是先站在成功边上，储蓄足够的能量--那就是学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，等到属于自己的时刻一到，自然会绽放出美丽的人生之花。我们平时只关注到成功者最辉煌的一刻，其实他们背后天长日久的付出和酸甜苦辣，我们看不到，也想象不到，而他们却都要一一品尝。

【点评】经历挫折，等待春天。战胜阴影，迎来光明。

嗓音和相貌同样不漂亮的刘若英成为“最具真实感的歌手”；又瘦又黑的替补队员孙雯成为女子足球世界杯金靴奖得主。站在成功边上，储蓄能量，经历挫折，积累智慧，终会绽放美丽的人生之花，迎来炫目的成功。

文章集中选取两个人们熟知的故事，形象生动的阐明经历挫折、绽放美丽之花的过程，富有说服力和感染力！（2010年山东高考优秀作文）

二、解“冻”

是什么使苏子高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”？是一腔沸腾的报国热血。是什么使人感叹“君子坦荡荡，小人常戚戚”？是君子温润的情怀。是什么使卓文君和司马相如“愿得一人心，白首不相离”的爱情令人羡慕？是爱人之间的情意。纵观浩浩荡荡五千年历史，总有一股激荡的热流贯穿其中，为何这股热流在当下显得越来越凉，越来越小，不见过去激荡的风采。 我们再没有“桃之夭夭，灼灼其华”的美丽爱情，取而代之的是物质与感情的交换，是豪华的房屋、高档名车下冰冷的人心和虚假的情感。许多人之间缺乏感情基础，用物质的享受来填补空虚的心灵。也许只有翻开古籍，才能感受到爱情曾经的纯洁和温热。当一切繁华落幕，缺乏感情的物质生活再富足，给我们的感受还是冰凉的。

我们再没有“海内存知己，天涯若比邻”的友情。电话、网络拉近了我们的距离，却并没有加深我们之间的了解和沟通。我们在竞争中变得冷漠、猜疑，不相信周围的人，习惯于冰封自己，像一条被冻住的鱼，硬邦邦，透着寒气。当一切归于平静，整日的斗争会不会让人感到太累了。 社会在进步，科技在发展，但有谁来拯救我们在日益耸起的高楼下冰冷的心灵呢？我们看到地沟油回到了餐桌上，听说了小悦悦事件中的十几个路人的不作为，还有不少令人心寒的事件，重重的敲击着我们日益冷漠的心灵。难道我们者的变得如此冷漠了吗？

不，不是的。你看“最美妈妈”吴菊萍，在危险的时刻，及时伸出双手，接住从高楼上落下的小生命，却导致自己双臂粉碎性骨折。这件事不正像一股暖流温暖着我们的心吗？再看看敬业医师吴孟超，早已年过古稀，但依旧坚守岗位，拯救了许多濒临死亡的病人，这不又像一股暖风吹进我们的心田吗？还有那支教边疆的四川夫妇，卖羊肉串资助贫困孩子的新疆小伙，他们不正在解冻我们的心灵吗？我相信这个世上，距离并不能分开所有人，物质也不能改变所有人，只要我们愿意打开冰封的心灵，为她“解冻”。

卢梭说，人与动物最大的区别，是人拥有真挚的感情。不要做一天冷冻的鱼，那样你如何在大海中遨游，如何认识世界的美好？给自己解冻，用自己的那一份温热让“冷”销声匿迹吧！

【点评】

文章从正反两方面谈了“冷”与“热”两种社会现象。而重心又是放在“热”上，并且指出了“解冻”的方法，提出了希望。在立意上是准确的，符合命题要求的。另外，文章语言流畅，举例充分，分析合理，有说服力。是一篇不错的考场作文。

篇二：九九歌 《九九歌》教学设计

课程名称：

义务教育课程标准实验教科书 北京师范大学出版社 长春出版社 小学语文一年级上册 《九九歌》 学生分析：

一年级的学生，他们最早接触的文学样式就是儿歌，在朗读方面可以让学生自己选择喜欢的方式。这首儿歌的意思比较容易理解，因此老师可以组织学生自己讨论，通过表演等形式汇报结论。但对于低年级的学生来说，他对儿歌的理解只是停留在文字表面，老师可在关键之处加以点拨，此时就需要教师加以引导，可采用影视、图像等直观素材，来激发学生的情感，挖掘教材内涵。 教学目标设计：

情感目标：

感受农谚作为中华民族一种特有文化现象的魅力，吸收民族文化智慧。

能力目标：

掌握随图、随文识字的方法。掌握引读接读、拍手读、看插图背等多种朗读和背诵的策略。在查找资料、问父母的过程中增强语文实践能力。

知识目标： 学会“四”“六”“九”“手”“力”“加”6个生字，认识一个新笔画“竖弯”，会认7个字。

教学内容分析：

本节课是一首农谚，描述了从冬至那一天算起，以后九九八十一天大自然的美丽景色。本文读起来朗朗上口，结合书中提供了六幅不同景色的图片，有助于学生对课文的理解。

教学过程分析：

一、 从实际入手，导入新课

二、 从不同的侧重点进行识字教学

三、 教师活动：唱歌

四、 游戏环节：

五、 反复练习，游戏巩固

六、朗读背诵的训练

教学困难分析及媒体设计：

1、 观察书中图片，学生学习兴趣不够，注意力易分散。将静态的图片以动画展示出来，激发学生的学习兴趣。 2、 生字教学教法单一，重点不突出。将生字的笔顺、字理通过电脑展示，提高学生的注意力，突出重点，突破难点。

课堂实施： 一、从实际入手，导入新课。

同学们，刚才我们从操场经过，你们说，外面的天气怎么样啊？（很冷）。我也觉得很冷。今天老师给大家带来了我国古代的劳动人民编写的农谚《九九歌》。它和冬天有一定的联系。（跟读课题）。还有一个采蘑菇的小兔子，它的蘑菇篮子中有许多小蘑菇。是要奖励给这节课表现好的学生！（从生活实际出发，激发学生的学习兴趣）。

二、从不同的侧重点进行识字教学。

学习“九”：

1、从课题中导出本课要学习的

学习“手”字

1、随文识字。通过观察课文中的

学习“力、加”字

1、随文识字。你看到了图中的农民伯伯在赶着老牛在耕地，那么说明这头牛怎么样？（有劲，很有力气）（精彩发言：老师我能用一个成语来形容牛有力气，身强力壮）对了就是这个力字。

2、笔顺的指导。注意九和力的区别：九是撇，横折弯钩；力是横折钩，撇。带领学生输空，我说力，我写力 。

3、力字扩词 4、“在九九加一九耕牛遍地走”这一句中，哪个字和力字有关系。（加字，力字的右边加上一个口字）

5、加字的读音指导

加字的读音有两种读法：三拼音和两拼音。

三、教师活动：唱歌 四、游戏环节：小兔子走迷宫

与课前的铺设相呼应。小兔子看到了你们学习得那么认真，它也想跟你们活动活动。但是，它不小心把蘑菇篮子中的蘑菇给弄丢了，我们来帮忙吧！（设计思路：这是课文后的一个练习，用flash的形式变换平面教学为立体教学，激发学生的学习兴趣，再加上情景的创设使学生更加地融入教学中。）

五、反复练习，游戏巩固。

1、师领读。

2、指名读。让学生做小老师。

3、开火车读。

4、游戏。大转盘 六、朗读背诵的训练

1、师在学习生字结束后，领读谚语

2、拍手读谚语

3、男生女生一句一句读

4、看图试着背诵读

七、作业

1、学习的生字每个字一行

2、有兴趣的同学可以跟爸爸妈妈查找日历找一找，一九二九分别从哪一天开始

附：相关资料：

农谚：农谚是有关农业生产的谚语，是农民在长期生产和生活实践中对时间、季节的气象条件及万物变化的历久观测所得的经验的概括，通常作为他们终年耕种作息的依据。浓谚一般为通俗的韵语形式，便于记忆，对于传播生产经验和农业气象等方面的知识具有良好作用。我国是农业大国，各地浓谚非常丰富，如华北黄河流域一带关于播种和收获的农谚有：“清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。”“麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。”《九九歌》也是农谚之一。

九九歌的来历：南朝梁代《荆初岁时记》记载：“俗用冬至日数及九九八十一日，为岁寒。”意思也就是说从冬至那天起，每九天为一个“九”，数到“九九”共八十一天，这段时间是一年中最冷的时候。此后，“九九歌”便开始在民间流传。到了明代出现了“画九”，清代又发展为“写九”。无论是 “数”、“画”还是“写”，都是以“九”为标准数字，巧妙利用自然界的一些生态现象和天气征兆，反映冬季九九中的气候变化规律。

其中每年冬至后的