课题结项申请书

抚州市中小学教育教学课题研究结题

申 请 书

课题名称：高中英语课堂中渗透有效教学策略实践与探究

课题负责人：张志华

所属学校：江西省崇仁县第二中学

课题研究时间：20012年2月至2013年12月

尊敬的抚州市教育科研工作领导小组：

本人于2012年2月向您们申请了“高中英语课堂中渗透有效教学策略实践与探究”课题，经过两年的刻苦攻坚，本课题研究已初见成效。2013年12月本课题研究已到期，特申请结题验收。

课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了我们的研究，第一阶段： 2012年2月-2012年4月，准备阶段。认真学习新课程标准、中学英语指导书等理论书籍，为研究奠定理论基础。收集有关阅读理解的材料，进行题材和题型分类，确定研究的具体方案，并进行方案的可行性论证。第二阶段：2012年5月--2012年7月，实践阶段。根据材料分类以及制定好的方案进行验证，作好实施过程和效果的记录，进行实验的比较。记录学生平时的测试成绩，对阅读理解题型得分率进行分析。同时，采用行动研究的方法，根据实际的情况和反馈的结果，及时调整策略。第三阶段：

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2012年7月—2013年3月，完善阶段。对前期所作研究及实验进行完善并以论文形式展现。第四阶段： 2013年3月—2013年12月：总结阶段。对所用的实施方案、记录、成绩分析表等进行分析、总结和提炼研究成果，写一份有设计、有实施、有案例的研究报告。

取得的成果有：

1、形成了构建图式网络进行阅读分析的教学模式。

2、学生掌握了阅读策略，提高了阅读技巧，兴趣也得到了很大提高。

3、促进了学生阅读知识图式的构建和背景知识的提高。

4、教师本人也在实验中得到了同步发展。

恳请领导小组的各位专家能予以批准结题！

此致

敬礼！

申请人：崇仁县第二中学

张志华

2015年10月

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