第16课《猫》导学案 2021—2022学年部编版语文七年级上册

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【学习目标】

1. 学习默读技巧，养成圈点勾画的习惯。 2.把握课文内容，体会对比写法的作用。 3.体会悔恨之情，学会待人处世的原则。 【学习重点】

1.体会思想感情及蕴涵的客观公正、宽容仁爱、关爱弱小人生哲理。 【教学难点】

1.理解对比手法的运用，体会思想感情，领悟人生哲理。 【学习过程】

一、创设情境，导入简介。

1.学生说一说自己喜不喜欢猫，为什么？ 2.学生简介郑振铎：

郑振铎（18－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

二、学习默读，整体把握。

1.默读有速度：不出声，不回读，每分钟不少于400字。（5分钟） 2.读读文中生词： 污涩（ ） 怂恿（ ） 婢女（ ） 蜷伏（ ） 惩戒（ ） 怅然（ ） 诅骂（ ） 棱 （ ） 3.说说词语意思： 怂恿： 怅然： 诅骂： 4.养成圈点勾画和做摘录的习惯，思考下列问题。 （1）勾画出表现猫的重要语句或段落，明确三只猫的来历、外形、性情和在家中的地位等。

来历： 外形： 性情：

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在家中的地位： （2）全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。 明确：课文写了三次养猫的故事，文章可分三个部分。 第一部分（1- 段）：写第一只猫的故事。

第二部分（ － 段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分（ －34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。 （3）文章写了几只猫？重点写哪一只？

答：文章共写了 只猫，即自家喂养的 只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第 只猫，其篇幅占了三分之一有余。 三、自主学习，合作探究。

1.小组合作，分别复述第一、二只猫的故事。

复述： 2.小组讨论，思考下列问题：

①作者从哪两个时间段来写第一只猫的形态？

答： ②家里的人对第一只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？

答： ③第一、二只猫的结局怎么样？家里人的态度各是怎样的？

答： 3.再读课文15段——34段，完成下列题目。 （1）“芙蓉鸟事件”

犯罪嫌疑人： 犯罪嫌疑人作案的可能性： 案发前的表现：_____________________________________ 案发后的表现：_____________________________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式：___________________________ 杀死鸟的真正凶手是：

（2）在知道案件的后，作者的心情怎样？愧疚、自责、更难过。请找出相关的句子。

答：心情：愧疚、自责、更难过。

句子： 4.理一理三只猫之间的关系：

（1）时间关系：来我家的先后顺序

（2）递进（衬托）关系：大猫活泼，二猫更活泼。 （3）对比关系：前两只猫活泼，三猫忧郁。

（4）因果关系：因为前两只猫的活泼，我不大喜欢三猫的忧郁。 5.写一写第三只猫的心声：

答：猫的心声：

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五、思维拓展

同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟也被吃了，“我” 会怎么想？怎么做？

答：“我”的想法：

“我”的做法： 六、布置作业

阅读《猫》选段，完成15～17题。

（A）我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常得，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！”。

（B）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

1.A段第一句“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，这句话在文中有什么作用？

答：

2.B段中作者从哪几个方面表现第三只猫是不招人喜欢的？结合选文概括。

答：

3

17.为什么要写对第三只猫的不喜欢，这样写有什么好处？（3分） 答：

参：

1. 这句话点明了“我”家养猫的结局“总是失踪或死亡”，领起下文，同时也是为全文定下情感基调。

2. ①来历 ②外形 ③性情 ④在家中的地位。

3.和前两只猫形成对比，为下文冤枉第三只猫做铺垫，突出了作者对第三只猫的愧疚之情，同时也深化了文章主题。

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