主题单元教学实施方案模板

主题单元教学实施计划模板

主题单元名称 作者姓名 学生年级 、班级 六（2）班 《比和比例》 学科 学生人数 数学 26 专题 1 ：比的意义 规划项目 具 体 内 容 带网络的多媒体设备的教室 使学生理解比的意义。 会正确写出两个数倍比关系的对应比，并能联系实际。 应用比的意义提出问题，解决问题。 提供主题单元学习评价量规、搜索记录表和展示题 1、多媒体课件 2、提供学前准备题。 教学环境 学生的知识技能要实求 施前 评价要求 教学准备 教学设备：多媒体、实物投影仪； 出示多媒体，导入课教学形式：情景导入课题 题 教学策略：鼓励交流，氛围。 解决问题 探究新知，实施指导学生汇报交流 中 巩固新知，加强算理 拓展延伸 实施作业批改 后 作业订正

教学形式：小组合作探究新知，为后续学习做铺垫。 教学中学生的行为：小组合作中的纪律。 设备与资源：实物投影 学生活动：交流思维过程。 学生根据小组讨论的结果归纳方法。 提供练习题 学生总结 提供与现实生活联系的内容。 教学形式：面批 教学形式：面批

专题 2 ：求比值和化简比 规划项目 具 体 内 容 教学环境 学生的知识技能要实求 施前 评价要求 教学准备 带网络的多媒体设备的教室 进一步理解比的意义，正确求一个比。 掌握求比值的方法，会正确求比值。 提供主题单元学习评价量规、搜索记录表和展示题。 知识回顾，比的意义各部分名称 教学设备：多媒体、实物投影仪； 出示多媒体，导入课教学形式：情景导入课题 题 教学策略：鼓励交流，氛围。 教学形式：小组合作探究新知，为后续学习做铺垫。 教学中学生的行为：小组合作中的纪律。 探究新知，解决问题 学生活动：交流思维过程。 实 施学生根据小组讨论的结果归纳方法。 中 教学形式：提供练习，老师评价。 指导学生汇报交流 学生活动：作业展示，自我评价。 提供练习题 巩固新知，加强算理 对所学知识回顾。 拓展延伸 实施作业批改 后 作业订正 编一道与生活联系的除数是小数的除法。 教学形式：面批 作业订正