◎ 音乐表演 黄河之声 2018年第14期 总第515期节奏的灵动——探析小提琴演奏中的弹性节奏沈雪雪（长江大学艺术学院，湖北 荆州 434100）摘 要：小提琴是被称之为乐器中的女王，其音色和线条相对其他乐器而言都比较特别，在现代乐器中有着十分重要的地位。小提琴的演奏技巧难度很高，对小提琴手需要有着更为严格的要求。关键词：节奏的灵动；小提琴演奏；弹性节奏众所周知，小提琴的音域范围很广，音色也是很特别，其演奏标记Rubato的地方，这就学习者自己体会其中的弹性节奏感，才能技巧也是很多变，它既可以应用于乐队里的合奏，也能够由相应的更好地理解音乐作品本身所想表达的内容和表现个人的情感诉求，演奏者进行独奏，这是大部分人热爱的乐器之一。小提琴要求相关这样才是把旋律演奏变得更有弹性，那是需要学习者内心自我理的演奏者有着较高的演奏技巧，对音准能够精确把控，把握好小提解，是学习者理解后的表现[2]。琴演奏中的弹性节奏，这样可以诞生出动听的音乐。本文主要就围三、弹性节奏的具体表现形式绕小提琴演奏中的弹性节奏作简要分析。（一）节奏中的变体一、小提琴持琴的正确姿势学习者严格按照音乐作品的节奏要求进行演奏，是演奏最重持琴是作为演奏小提琴最基础的步骤，学习者要是想更好的发要的要求。这就要求首先要严格按照节奏进行练习，在严格练习的挥小提琴的演奏能力，这就要求着学习者要有一个最基本的正确规过程中，再去找寻那些可能存在变体的地方，但是学习者不应仅局范的持琴姿势，这有助于学习者提升小提琴的演奏技术。限做到节奏中严格的把控。需要要求学生在严格节奏的练习阶段就小提琴的持琴姿势主要分为站姿与坐姿，站姿主要主要是需要要进行相应的思考，看看音乐作品的内容变化，效果就会变得很明两脚可以分开站立，对双脚的分开距离有着相应的要求，需要保证显。因此学习者需要在争取在试奏阶段就要弹性节奏的框架进行一基本和肩宽度相近，然后挺胸直背，头部要略微抬高，要保证全身定的设计，并要严格按照所设计的框架要求进行练习，这是最为关放松，要控制好身体重心，要保证一个正确的持琴姿势以演奏出好键的一个要求点。听的音乐。（二）两头松、中间紧二、小提琴演奏中的弹性节奏分析学习者要是想学好弹性节奏最直接的训练方法是从两头松、中（一）弹性节奏的基本定义间紧的灵活处理开始的。因为渐快的表现方式从松到紧，渐慢的表小提琴演奏中的弹性节奏主要理解为演奏音符或节拍的速度变现方式是从紧到松，只有做好两头松、中间紧这样的训练方法才是化的过程，具体表现为当学习者演奏某个小提琴作品中特定的某片弹性节奏最好的表现方式。段，在保证原节拍所占时间基本不变，但其中具体得到每一节拍或（三）支点音式的强调每一音符的长短则存在着明显的区别，学习者需要根据按照音乐表学习者需要在演奏过程中突出要强调的音，而正常情况下要求现所需要的情感诉求，让该音符或者节拍时值有的可以有一定的延是均匀的，但学习者也可以把第一个音突出一点，从而进行一定的小长、有的有一定的缩减[1]。变化。当然也有在乐句中间某个音作为要强调的支点音来进行强调。（二）弹性节奏的存在的必要性（四）用在乐曲高潮处参照相关理论分析来看，学习者最正确的演奏方式是严格按学习者在进行乐曲高潮表现时，往往是带有丰富得情感，演奏照节奏演奏。但是对于某些特定片段分析来看，这样的演奏就显得主要表现为部分夸张，弹性节奏有时也会变得过分伸张。但是学习十分僵硬，其音乐的整体活跃的节奏感会变差。缺乏弹性节奏的演者在将音乐作品进行高潮表现时，这就要求可以适当夸张[3]。奏，这样不利于深刻理解该乐曲节奏变化，也就无法体现出演奏者（五）变体的不断变化对节奏的专业了解。除了学习者自身拥有着专业的演奏技巧和表现学习者在音乐作品相同的地方采取手法应该要不尽相同，这就能力之外，还需要抓住音乐表现的最关键的一个节点：规则是属于要求把握好弹性节奏的合理运用，需要做到将相关变体要从原来的节奏中的灵动。学习者要十分了解所需要演奏的作品，然后抓住作一种老单调变成现在的另一种新单调。品中所具备的节奏感：带有灵动的节奏感。它既属于整体音乐感的四、结语一个关键部分，也属于音乐表现中最为特别的表现方式。音乐作品表现的方式有很多，弹性节奏仅仅是作为音乐表现诸弹性节奏与自由节奏有着明显区别，学习者需要了解清楚它们多手段中的其中相对重要的一个。只有把弹性节奏与整体的音乐表两者是两种并不相同的概念。自由节奏指的是不受节奏所影响，演现完美的结合起来，这样才能使弹性节奏有着更好的发挥。■奏者可以完全即兴式地演奏和表演。自由节奏中有关规则节奏中的灵动就主要指的是在大时值总体没有变化中进行的，只是大约束中[参考文献]的其中的一小部分。这也可以理解为规则节奏的变体。弹性节奏的[1] 陈迪.儿童心理学在少儿小提琴教学中的应用研究[D].中央民族大学,2017.速度变化则几乎包括着所有速度变化的可能存在的因素。因此弹性[2] 韩捷.当代小提琴演奏实践中的民族化因素[D].四川音乐学院,2017.节奏是属于特殊的松紧结合体。[3] 刘洪.20世纪西方小提琴演奏与教学文献评述[J].音乐艺术(上海音弹性节奏不仅仅是指标记着Rubato的地方，在其他地方也可以乐学院学报),2016,03:69-78.有也有弹性的感觉。一般来说，标有Rubato的地方，是属于作曲家作者简介：沈雪雪（1990-），女，湖北人，硕士，长江大学艺术学的意图，学习者只需要严格按照作曲家的意图去演奏。关键是并未院，讲师，主要研究方向：小提琴演奏及教学。52
