三年级科学下册教学工作计划

三年级科学下册教学工作计划

一、学情分析

本班共有42个学生，其中男生21人，女生21人。三年级学生活泼好动，思维敏锐，与上学期相比，经过二年半的科学教育，有了一定的课堂常规与一定的科学素养；但与四年级学生相比，又有较强的创新思维及跳跃性思维，所以在教授中，既要引导学生继续保持较好的科学探究习惯，又要保护并激发学生的创新能力及好奇心。

二、全册教材总目标

1、小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对大自然的好奇心和探究热情，了解与认知水平相适应的科学知识，体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力，发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力。

2、科学探究的8个要素：提出问题、做出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价。科学态度目标：探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享。

3、在教学中引导并培养学生的科学素养，了解必要的

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科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。具体如下：

（1）发觉与描述自然现象因果问题的能力，觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力。

（2）产生逻辑预测的能力。

（3）计划和实施控制实验测试假说的能力。

（4）收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力。 （5）做出和运用合理结论的能力。

三、教材分析（包含重难点分析等）

1、植物遍布我们的周围，为我们提供食物、氧气和美好的环境，研究植物是我们认识自然、利用自然的重要内容。对于儿童来说，植物是熟悉而陌生的，他们知道植物的存在却很少有目的地去观察和了解植物，对植物的构造和各部分的形态与功能缺乏研究与认识。

2、从遗传学的角度而言，生物的多样性与环境有着密切的关系，它是在遗传与变异的过程中，接受自然选择的结果，所以研究植物对环境的适应性要比研究动物对环境的适应性简单一些，也比较容易得出结论。

3、声音对于地球上的动物来说是至关重要的。如果没有声音，整个世界便会沉浸于一片静寂当中，动物将失去

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感知环境的一个重要渠道。我们随时随地生活在充满声音的环境里，无论是否在感知或愿意感知，声音都客观存在，并对我们的生活产生极大的影响。

4、材料是我们生活的物质基础之一。从文具、衣帽、课桌到轮船、火车、宇宙飞船……各种各样的材料制成了生活中成千上万的物品。在科学技术高度发展的现代社会中，材料正起着越来越重要的作用。面对种类繁多的材料，我们应该从哪些方面认识材料的特征?应该用什么方法来认识材料的特征？

5、天气是大气在一定区域、一定时间内的物理状态。天气的变化对动植物和人类生活有着重要的影响。台风、洪涝、干旱等气象灾害对人类的影响非常大，只有充分把握其特点才能预防灾害、减少损失。了解天气与气候的相关知识，学会观测天气的基本方法，树立正确的关于天气的观念。

四、具体措施

1．培养学生良好的学习习惯，给课堂教学创设良好的

环境。引导学生如何听讲、如何记录实验报告单、如何创新科学作业并将所学知识应用到生活中。

2．在教学活动的每一个环节注意从学生的生活经验出发，在实际生活中引导与科学间的联系，引导并让学生认识到学科学是真正来源于生活，并应用于生活中。

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3．儿童的科学探究习惯及科学素养的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。

4．建构合理、科学的奖励制度，让学生学正确认识到自己教好的学习习惯及科学探究能力对自己科学学习的帮助。

5．创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际。不断提高科学教育的针对性、实效性和生动性，培养学生的核心素养。

教学进度安排 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

教学内容 常规教学、种子发芽了 幼苗长大了、植物开花了 植物结果了、第一单元复习 不同环境里的植物 沙漠中的植物 水里的植物 石头上的植物、第二单元复习 声音的产生 声音的传播 不同的声音、第三单元复习 天然材料与人造材料 纸、金属 4

课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时

13 14 15 16 17 18 塑料、第四单元复习 测量气温、云量和雨量 风向和风力 天气和气候、第五单元复习 像科学家那样..... 复习、期末考试 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时

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