2019秋人教部编版八年级语文上册同步练习：第三单元作文指导

作文指导

(一)写好写景散文

写景散文，简单地讲就是以写景为主的文章。按照这个定义，景物观察日记、以写景为主的游记也应该属于写景散文。《春》《济南的冬天》《雪》等，这些文章描写的对象较景物观察日记、以写景为主的游记来说抽象得多，更具有一定的难度。

一个老和尚和两个小和尚在寺庙门前溜达。突然，一个小和尚看到寺庙前的旗杆上的红旗飘动了，他回头喊：“，旗动了。”另一个小和尚马上否定：“不对，是风动了。”老和尚听了他们的争论以后笑着说：“不是旗动，不是风动，是你们的心动了。”

对于同样一个景观，不同的人观察时会有不同的感受。写写景散文不仅要注意观察“旗动”(物体)，还要注意思考事因(风动)，更要用心领会景物包含的丰富情感(心动)，而能否做到“心动”是写好写景散文的关键。

怎样才能写好写景散文呢？应该抓住以下五点内容，即：注重情感、分类描写、注意角度、顺序合理、层层推进。

1．注重情感

散文是言情的文体。在散文写作中，没有浓郁的情感，就不可能写好散文。因此，带着浓烈的情感去写作是写好散文的前提。朱自清在《春》的开头写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”连续两个“盼望着”把作者对春的企盼之情充分表现了出来，正是因为盼春是如此的急切，所以当“东风来了”的时候，因为企盼热烈，连浩荡的东风似乎也多情了，把春天的脚步声传入作者的耳鼓，作者才能感受到“春天的脚步近了”。这里，短短的几句话，句句含情，感人至深。

2．分类描写

分类描写是写景散文常用的写作方法。所谓分类描写，就是把所写景物进行分类，然后分别描写。如朱自清的

《春》并不是像游记那样采用移步换景的方法展开描写，而是分别写了“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“春人图”。老舍的《济南的冬天》整体上也没有采用移步换景的写法，而是分别写了晴天和雪天两种情况下的景象，也是属于分类描写。

当然，写景散文在局部也可以使用移步换景或移目换景，这是观察的需要。 3．注意角度

就是注意转换写作的角度。这种转换，既包括观察角度的转换，也包括感官系统的转移。如朱自清的《荷塘月色》中对月光的描写：

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

作者先用一个比喻，将月光比喻为流水，化静为动，让视觉自上而下转移，然后顺着这个思路写荷塘中的青雾、荷叶、荷花；又将视觉转到天上，突出“淡淡的云”；再用一句“月光是隔了树照过来的”又将视觉引向树下。这样的转换准确地把握了月下景物的特点，也通过月下景物反衬月光的皎洁。

在这段文字中，除了观察角度的转换之外，还运用了感官的转换，如最后一句总写塘中景物给人的感觉，用“如梵婀玲上奏着的名曲”为喻，把本应抽象的视觉感受转换成形象具体的听觉感受，这种方法叫作“通感”。

4．顺序合理

顺序合理就是要求作者在行文中合理安排文章的顺序，注意时空的转换、逻辑的安排，使文章思路清晰。例如：

小区深秋

缪振光

如今在钢筋水泥林立的都市里，似乎很难感受到郁达夫在《故都的秋》里所描绘出的那份深秋的况味了。然而，倘在都市里细心地寻一寻，亦或能觅见一点点深秋的足迹，体味一下那份深沉的意境。

是的，在我所住的小区里，便有那么一丝儿不错的深秋的味道。

那个小区，是近几年来我一直客住的H城省教育厅职工小区。小区区域不大，纵向排列了六幢五层高的宅楼，四周各约有三幢同样高的宅楼。房子大约在上世纪七八十年代建造，有些墙壁上已经布满了如爬山虎之类的藤蔓。小区绿化率很高，香樟树与云杉站列在小区的路旁，丹桂与松柏、银杏与女贞也种植于小区的房前屋后，更有一些杂木，比如在我住的小院旁边，就有两株香椿树，还有那绿叶宽大的乔木，及绛红色的枫树也在小区的各处可见。小区的花儿、草儿就更多了，蔷薇、野菊、月季，及那些老人们在各家阳台、院内培育的，名贵的或普通的花草，皆四季常开，芬芳宜人。春天的小区，自是繁花一片，热闹非凡；而到了秋天，特别在这深秋，小区的景色更是别有情致的。不必说那些高大的香樟树，绿叶成荫，在那常绿的片片小叶之间就有无数个涨满了甜汁的小黑果，只有青豆那么大，然个个饱满，是常年栖身在小区里的各种鸟儿们在这深秋里最好的果腹之物了；银杏也似乎显得凝重起来，它的果实早已被人摘了去，剩下的那些叶子，在几场秋雨和冷风之下，愈显得金黄了，一阵阵秋风过后，每片如鸭蹼似的叶，在深秋通黄色的夕阳里，频频招手，显得端庄典雅。那些落叶乔木呢，譬如椿树吧，它们则每当深秋莅临的时候，叶子最先飘落，往往是在某个清晨或午后，当秋风疾扫过后，不一会儿，整个小院的地面上便铺满了椿树的叶。此时，你若细细地观察那叶子，深黄中还泛着青绿色的斑纹，形状稍长，似浓眉；你若抬头看它们飘飘荡荡落地时，它们亦好像一双双闪烁着的眼睛，不经意地望着你似的，只是它们的目光显得既温和而又有些怅然。

霜降过后，小区里的景物便皆在清晨披上了一层白霜，人们也显得寂静庄重起来。然而，在那些一排排围绕着小区院落的铁栏杆旁边，一小朵一小朵的野菊花，却顶着寒风，怒放着，倔强而高傲，那精神不由得让人们一下子对它们肃然起敬。不过那些菊花，其实并非野生的，有人说它们是小区里一名退了休的老师几年前义务培育的。老师姓陈，瘦小的个子，曾被错打为右派，无儿无女，只有一个老伴，然几十年的教书育人，他的学生已布满了天下。陈老爱花如痴，但尤爱菊花。他曾说，诸花之中，唯有菊花不怕寂寞与孤独，不惧严寒，傲骨铮铮，适应性强。他几十年爱着菊花、护着菊花，可谓到了人花合一的地步。可惜，他老人家于去年冬天因病去世了。小区里的人无不为之惋惜，为此专门给他召开了一个追悼会。如今陈老走了，但他栽培的菊花却依然在这个深秋里绽放，比往年还要鲜艳夺目，真是花人感应，菊花仿佛寄托了对主人的哀思。我猛然想，那位离开了小区的陈老，他的灵魂，或许正是化成了这一朵朵立于寒风中的菊花了呢。是的，人虽去了，但在每年的深秋里，只要小区的人们一看见那些菊花，我想，总会忆起他来的吧。

小区的深秋，每年总如期而至的。我以为，在日日相见的小区里，每当秋味愈见浓厚之时，人们的观感则愈见深切。因为我们就生活在这片小小的区域里，只要稍加留心，便可见到许多我们平常视而不见的美丽，只要稍稍联想一下便可获得诸多的感怀。

“秋心如海复如潮，但有秋魂不可招。”北国的深秋空旷邈远，南方的深秋则清丽淡雅，而都市里小区的深秋呢，则深邃而静美。小区虽小，而秋之深却绵绵悠长。在我们享受小区安静的生活之时，是否感受到在小区的深秋

里，物与人均被赋予了一丝儿宁静清远的意境了呢？

【点评】这篇写景散文视角独特，描写了城市某个小区深秋特有的景色。第一、二段首先表达了对秋的向往与追求。第三段采用分类描写的方法，分别描写了小区的宅楼和绿化。第四段重点写了小区里爱菊的陈老师。三、四两段是按照由物到人的顺序安排的。五、六两段点题。

5．层层推进

层层推进就是文章要把写景与言情结合起来，写景不是目的，言情才是根本，通过写景，不断把作者的感情推向高潮。例如：

太阳下的麦地

邓君凯

布谷鸟叫的时候，乡下的农事就开始换季了。在川北的山沟里，这样的标记非常明显。不管是坡地、湾地、台地，还是一直向下的河谷地带，都是一样的，麦地从去年冬天熬到了春天，清明一过，就少不了一连十几天渐渐起来的火爆太阳，麦子就开始抽穗了，油菜也开花了，布谷鸟也就下到这里来了，一声高、一声低、一声长、一声短地叫起来。

布谷鸟要叫过二十多天后，接下来才是麦黄，先是挨近河谷地带先黄起来，那些湾地、台地也慢慢地黄起来。这个时候天空高远而又清澈，布谷鸟的声音也就高远而又清澈，像哨音裂空，在这样的天空下，很容易神驰，麦地由南向北，黄得才有劲儿。我每年要看到麦黄时节，都是有机会的。在我走动的时候时常看到布谷鸟的翅膀划过一片温和的麦地，像是从麦子肚腹上划过去的，耀眼的麦浪对它太温柔了，最后那只布谷鸟飞进河谷地带去了，那里的树才有着浅浅的绿意，也遮不住布谷鸟的声音。在这里，麦黄的大戏，好像马上就要开演了，已经响着轰隆的锣鼓点子似的，麦娘们饱满的喉结已经唱出了丰收的第一腔，麦娘们有醉意了，最高昂的那一腔，在麦垄间会腾起黄黄的泥土，那泥土分明就是麦的芬芳。

在整个大川北，如南充和绵阳都是一样的，布谷鸟一来不久全部是新麦子黄金的光芒，把川北布置成一个大神话般的麦仓。在记忆中，布谷鸟哪一年都是这样，也许因为这样大川北的麦仓才不会少，在川北它们的声音就是农事时空，那声音依然是人们想听见的。

在如此大好的节令里，我走近路边的麦田，脚步声也就不响了，声音也就停下来，朴素的土垄里，除了麦子，似乎看不到多余的绿色。偶尔有蚂蚁结着队子，在麦稞下的细土粒间爬行，爬行得很有劲，它们嗅见了麦子成熟的

香气；还有细细的红蜘蛛，在麦秆儿上，结些给儿女们做游戏的网子，它们在天明时，就能捉住一些水珠儿，同样细小，闪着黎明时分独有的光芒。当早晨斜面的阳光明澈地照进麦田时，空气中的湿润，以万千的水意在半空中布置遥远的想象：与五千年以前一样的样子，它们列队指引着人类的生命，让生命走在它们前面。

沿着麦茎向下，把手指伸进黄黄的泥土里，有久远的时空感。那里，竟也是潮湿的，恰如生命的源头。那里是有吸引力的，劲力十足，像一团饧好的麦面，等待着一汪火焰。麦子都是从细细的泥土里长出来的，细细的泥土每年不但能长出这样的麦子，还要长出苞谷，还有南瓜、姜、葱、蒜和胡萝卜。

春天的麦地是一串汉字存在那里，积累起一层层厚重的历史，把历史一层一层抬起，上升，在时间上凝结成一个个陶罐、一把把青铜剑，青铜剑上面刻了人面、麦芒和日月。川北有五千年以来的麦地，大小故事都油汪汪地浮在上面，如火如焰。我终于明白了，麦地为何如此盛大：从冬季开始，从寒风中开始，在干燥而寂寞的期待中萌动。麦子，五千年精选的名字，一代代繁衍至今，啥样的经历都有过了；它们年年都经历在层层的胎脉之上，神灵毕现，每黄一层，就给史诗添上一行精彩。

家乡的麦，长得金属般的湛蓝，它的秆儿、茎儿、叶儿、细碎的花骨儿，它的芒，都是湛蓝的，闪着金属的光，完全不像我在更远的地方看到的麦，蓝得相当有刚性，绿得有水汽，蓝得坚强，绿得随意。在川北，这里的土地太厚实了，厚得很有历史；家乡的麦，就是受孕于土地的暗示，长出一粒粒饱满的、方方正正的、有棱有角的汉字了，于是我终于明白了，我是在麦黄时节中长大的，认识了麦黄的光芒，洞穿胸腔，发出一回有力的金属般铃铃的声响。

布谷鸟一声长，一声短，麦子从冬天开始，到夏天才结束一生，留下种子，再次种下，下一轮麦黄时，我还是驻守在地头，听到布谷鸟的声唤：“快黄快割！快割快种！”有如天籁。不管城多高，长多长，总是长不过麦子的垄头，高不过麦子的肩头。沿着麦的芒，布谷鸟的声音在一个重要而平凡的日子里，随着最后一缕晒焦麦粒的阳光，水光一般漫出地面，升上麦海的上空，涌成大图《太阳神鸟》，通体金黄。

【点评】这篇写景抒情散文开头以布谷鸟的叫声引出麦地。接着二、三两段描绘川北麦黄的景象，表达出对丰收的喜悦；再用四、五两段写自己在麦地的所见、所感，赞美麦地“列队指引着人类的生命，让生命走在它们前面”，突出麦地对人类的养育之恩。然后用六、七两段议论点明“积累起一层层厚重的历史，把历史一层一层抬起，上升”“家乡的麦，就是受孕于土地的暗示，长出一粒粒饱满的、方方正正的、有棱有角的汉字”，这是作者情感的深化、文章主题的深化，突出麦地孕育了五千年的中华文明。最后用第八段收束全文，作者指出“不管城多高，长多长，总是长不过麦子的垄头，高不过麦子的肩头”，从而点明文章的主题：无论人类如何发展，也离不开养育自己的土地，因为，那才是人类的根。这样，作者的思想感情随着景物描写的深入，层层推进，使情感不断达到新的高潮。

总之，写景散文的写作，应该在取景描绘的基础上，注重情感、分类描写、注意角度、顺序合理、层层推进，把景与情有机地结合起来，去触动读者的心灵，使读者受到强有力的感染。

题目：秋雨沙沙

要求：①抓住秋雨的特点展开描写。②采用层层推进的方法不断深化情感。③字数不少于600。

(二)多角度描写景物

具体按以下三个步骤：实写，虚写，结合思想感情进行总结。 1．实写

(1)“分解”——从整体写景到分解写景。 错误：笼统而不细致，描写概括而不具体。

首先应该学会“分解”，即在整体观察与写作的基础上学会分解观察与分解描写。比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会儿把镜头摇远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”，即随着游览者、参观者立足点的不断转移，相应描述不同地点所见的景物。作者如同导游，领着读者一个点一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，还可以采用多种表现手法来丰富描写。

其次，有顺序地进行观察。①多角度地进行观察，如空间顺序：可以从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里，要有次序、有层次地进行观察。还要注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察，这样才能抓住景物的特征。到行文时，也要按照观察的顺序写，做到条理清晰、层次分明。又如时间顺序：从早到晚、从春到冬等。②动静结合地进行观察。有这样一则幽默故事：“动”与“静”是一对冤家，一见面总爱吵个没完。一次，“静”对“动”说：“你怎么老跟着我？让我独自待一会儿不行吗？”“动”回答：“那怎么行！没有我，人家怎么能认出你来？”“静”不服气地说：“你举例说说。”“动”说：“古人笔下有这

么两句诗：‘蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。’如果不写‘蝉噪’‘鸟鸣’的动态，怎么能知道‘林逾静’‘山更幽’呢？还有……”“得了，得了！这么说，我俩是形影不离呀！”只有动静结合，写出的文章方能情趣盎然。

(2)开放五官——从分解写景到开放五官(可以结合比喻句、对比句等来写)。

第一步讲的分解写景，主要是将眼睛看到的景物通过不同的方法“分”开来进行详细描写。但是，观察景物单靠视觉这一感官，有其不可克服的局限性，往往难以深刻地感受事物与立体地描绘景物。我们还需要学会运用多种感官观察与描写景物。古人写景就喜欢这样做，同样写“春”：“春风又绿江南岸”用的是视觉，“红杏枝头春意闹”用的是听觉，“踏花归去马蹄香”用的是嗅觉，“吹面不寒杨柳风”用的是触觉。我们只要仔细回想一下那些留在大脑中的经久难忘的景物形象，就会发现除了来自视觉的，还有来自其他感官的。也就是说，视觉仅仅是一种观察通道，人们观察与感受外物或景物的感觉器官，还有听觉、触觉、嗅觉和味觉。我们观察景物如能开放五官，充分地欣赏、品味景物，进行一定的语言加工，就能立体地、全方位地绘制出真切感人的图画来。

2．虚写

虚写要求作者能展开联想、想象和幻想，朝美好事物的形象方面设想，由眼前的景想到与之有一定联系的物，既扩大景的内容又自然地抒发了作者的情怀。如《春》中的“春花图”写桃、杏、梨花争芳吐艳，联想到秋天果实累累，开拓了更美的意境，抒发了对春光的喜爱之情。

3．结合思想感情进行总结

(1)情景交融。写景，要写真景物，寓真感情，景生情，情生景，情景交融，浑然一体。好的景物描写应该是“一切景语皆情语”。赋景物以人的感情，或喜，或悲，或爱，或憎，或乐，或愁，景中有情，情景俱出。

景物描写，怎样才能做到情景交融呢？

要赋予景物以人的感情。不能为写景而写景，景中要有情，情随景而出。如《春》，作者写“春草图”，抒发了对春的生机的赞许之情。

情与景要和谐统一。心中有怎样的情，笔下就有怎样的景，情和景应该是统一的。如，“我拖着沉重的脚步向家中走去。一路上景色真美：野鸭在溪水中漫游，兔子在草地上蹦跳……”文中的情与景显然是不协调的。

例如：

在赤水河畔的赤水市有一片一望无际的竹海。竹海与赤水河相生相伴，血脉相连。茫茫竹海为赤水河涵养水源，让它源源不断；滔滔赤水河又为竹海推波助澜，使它生息繁衍。它们相濡以沫，营造出一片绿色世界。

茫茫竹海同古老的赤水河一样，充满了神奇美妙的色彩，流传着无数传奇般的故事。

有人说，竹海生于远古。几千年前，汉、苗、彝等兄弟民族就生活在这片竹海之中。他们自称为竹王的子孙，以竹为自己的图腾，用竹的高节、虚心塑造着自己的灵魂，而竹海又以无穷的财富养育着他们。各民族亲如手足，共同营造这美好的家园。

也有人说，竹海源于近代，源于赤水人的辛勤劳动，源于赤水河的滔滔乳汁。

赤水市的葫市镇是竹海的中心，也是竹海的发祥地。据说这一带原本没有楠竹。二百六十多年前，一位名叫黎理泰的年轻人，从东海之滨的福建搬来了三株楠竹，靠着赤水人用辛勤的汗水浇灌，靠着赤水河用肥美的绿水滋养，这三株楠竹终于繁衍出一片又一片葱绿的楠竹林。如今这里已拥有连片楠竹30余万亩，各式各样的杂竹林15余万亩，成为名扬九州的国家森林竹海公园。

“自信人生二百年，会当击水三千里！”望着这绿浪排空的汪洋大海，你的心难道不会生出跃跃欲试的激动吗？ 车在竹海中前进，你会感到在绿浪中“游泳”的无比惬意。一会儿像跌进了墨绿色的波谷，一会儿又像被抛向了绿浪滔天的浪尖。那份刺激劲儿哟，丝毫也不亚于在乱石崩云、浊浪排空的太平洋中搏风击浪！

“潜”入这绿色的海底，漫步进入楠竹林中，你更会激动不已。一根根粗壮的楠竹拔地而起，笔直向上，擎天柱般地撑起一片绿色的天穹。嘿，那气势，简直让你恨不得立刻变为一根虚心高节的擎天柱不可！

钻出绿浪，便是绿浪环绕、高耸入云的“观海楼”。危楼之上，凭栏远眺，滚滚涛声铺天盖地而来。这时，在你的面前犹如展开一幅历史沧桑的画卷。无论是火红的旭日跃出莽莽竹海，还是如血的残阳西沉滔滔绿浪，都会勾起你无限的遐思，牵动你忧国忧民的心肠。

明月上高楼，玉兔浮绿浪，满眼清晖世界。清风徐来，暗香扑鼻。把酒临风，你会禁不住意气风发，宠辱偕忘！ 竹海四季，美不胜收。夏秋满眼翡翠葱茏，珍禽异兽活跃其间；隆冬遍地琼花玉树，冰清玉洁荡胸涤怀；春天万物盎然，一派生机。那竹笋在地下熬过了冰天冻地的“炼狱”之后，冲破陈年积土，掀翻狰狞顽石，迎着春风旭日，直指蓝天。微风一吹，春笋“嗖嗖”拔节之声如历历在耳。此时此刻，你会感到一股无比巨大的生命力量充满全身。

竹海中的“天锣”“地鼓”更是神奇无比。在一面数十米高的弧形丹岩绝壁之下，只要你一开口说话，便有铿锵“锣”声自天而降，萦绕于竹海之上，回荡于耳畔身旁，为你击节，为你叫好。离“天锣”约一公里有一丹岩石级，便是“地鼓”。这三百六十级石级，只要你一踏上其中二百四十级，便有“咚咚”之声应履作响，铿锵激越，恰似大地之神奏响吉祥的鼓乐，为你的人生旅途祈吉祥、壮行色，鼓舞你一往无前，所向披靡！

(2)文章要有思想，即“咏景言志”，写出景的象征意义、包含的人生道理。作者有感于外物而述志抒怀，我们把这种写景抒怀的方法称为咏物言志。比如许地山写《落花生》，先“咏物”，描写花生的可贵品质——“它只把果实埋在地底，等到成熟，才容人把它拔出来”；然后“言志”，说明做人的道理——“人要做有用的人，不能做表面好看而对别人没有益处的人”。

例如：

秋 天

以前，我认为秋天是最最令人讨厌的季节，我恨秋天。那天我慢慢地走着，路边那些丑巴巴的杨树，叶子枯黄了，打着旋儿落下来，有的像小孩荡秋千，有的像水滴落在地上，还有的像飞机降落，我悲哀地望着枯黄的叶子，知道它们已经不行了。可是，到了姥姥家，推开笨重的大铁门，浮现在我眼前的不是那些丑巴巴的枯树，不是那些已经枯黄、腐烂的叶子，而是那些美丽的菊花！啊，秋菊开得是那么灿烂，有的昂首挺胸，有的秋光灿烂……

还有那火红火红的鸡冠花，美丽极了。后来，我越来越喜欢秋天了。

每次，在电视里、电脑里看到金光闪闪的水稻、红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子、橙色的橘子收获时，我的脸上总会浮现出快乐的笑容。

今天，我背着书包高兴地走着，路边那些可爱的杨树的落叶“沙沙”地响，好像对我说：“秋天来了，多穿一些衣服，别冻坏了身子。”到了学校，花坛里盛开着美丽的月季花，有红的，有粉的，还有黄的……爬山虎的叶子已经慢慢地变红了，把墙染成了一片红色。

“沙沙沙……”“沙沙沙……”秋雨落在枯黄的叶子上，和落叶一起飘下来，好似一对要好的舞伴。秋雨落在凋谢的花瓣上，和花瓣一起落下来，真美呀！啊，原来秋天这么美呀！我爱秋天。

观察冬天的景物，写一篇文章，记下所观察的景物和当时的感受。题目自拟，但标题中必须含有“冬”字。字数不少于600。