三峡导学案及答案
【篇一：26_三峡_导学案含答案[4]】
t>学习目标：
1．积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感，达到熟读成诵。 2．整体感知、理解课文内容；学习本文抓住特征描写景物的方法。 3．感知三峡之美，激发学生热爱祖国壮美山河的感情。 重点难点
1．准确把握三峡的景物特征。
2．理解课文的内容，培养学生初步鉴赏文学作品的能力。 导学过程
一、知识点拨：《三峡》，选自《水经注疏》作者郦道元，北魏地理学家，《水经注》是我国古代最系统、最全面的综合性地理著作，具有较高的文学价值。 二、预习检测：
1.本文作者是学家，选自《》。课文标题所指
“三峡”是 峡、峡和峡的总称，在重庆市和湖北之间。
2．给下列加线字注音。
阙处（ ） 重岩叠嶂（ ） 襄陵（ ） ）） ）素湍（ ） 绝巘 （ ） 长啸（ ）属引（ ） 涧 （ ） 飞漱（ ） 3、朗读课文，读准字音、划分节奏，理解加线词语。
1
4、小组展示翻译课文 三、课内自主探究
（一）读、背第1段。然后做下列练习。
1、本段描写三峡的。突出其、 2、“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”是写两岸山峰。“隐天蔽日，??不见曦月”是从面映衬/烘托出。 3、自主提问互相质疑
（二、）读、背第2段。然后做下列练习。
1、（请用你喜欢的1-3个字词概括）三峡夏季江水特点：
。
3、由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”
4、这段写清秋三峡之 ，重点渲染 叫声的 ，写出了三四、自主探究互相质疑
2、文段中从侧面描写夏季江水湍急的句子是： 峡的 。
这一句，你想到谁的什么诗？ 五、总结：4、怎样理解“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不1.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋以疾也” 这一句？ 冬的顺序来写？ 每段描写的内容、特点并概括分别突出了三峡的哪方面的美？ 2.5、 自主提问互相质疑 （三）读、背第3段。然后做下列练习。
1、作者用哪四个字概括春冬之景物的特点？作者的感受是？
3.主题：本文主要描写了三峡的景象：先写三峡的，后写三峡
的 作者对大自然三峡的无比之情。 2、文章写三峡春冬景色时，静景描写的句子是： 4.总结学习本文还有有哪些收获？ 动景描写的句子是：
六、课堂检测
3、文段中写景是从视觉上写。文中写俯视的句子是： 1、通假字：略无阙处— 哀转久绝— 仰视的句子是：2、古今异义： 自：古今或：古今 4、归纳这段主要写： 5、自主提问互相质疑：
（四）读、背第4段。然后做下列练习。
1、本段描写三峡 季的景物：，景物的总体特点是：。 2、本段直接描写这一特点的句子是： 。侧面烘托 的句子
虽：古今属：古今 清： 空谷：
3、词类活用： 奔： 湍：
4、解释一词多义：
多生怪柏．
是：。
文段中从描写猿声凄婉的句子是： 5、收集有关三峡的古诗词歌谣。 3、文段中引用“渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”有什么 作用?
2
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影，绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱其间，清／荣／峻／茂，良多/趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 一1山山高峡深、遮天蔽日
2 “素湍绿潭??多生怪柏 ” “悬泉瀑布，飞 漱 shu 其间 。” 3 “ 素湍绿潭，回清倒影。”
“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。” 4春冬之时三峡秀丽壮观的奇异景象（和感受）。（动静结合，俯仰生姿。） 四1“常有高猿?? 哀转久绝。”
2以渔歌为证，侧面烘托了猿猴叫声的凄凉，充满了凄清肃杀的气氛，写出了三峡的凄婉美。
3景/美，凄凉凄清肃杀凄婉美 2、古今异义：
自如果自己或有时或者 虽即使虽然属连续属于 3、词类活用：
奔：动－名，飞奔的马。湍：形－名，急流。
3
清：形－名，清波。空谷：名－状语，在空荡的山谷里。 4、一词多用：
沿溯阻绝断绝 自三峡七百里中 在 绝巘多生怪柏 极高 自非亭午夜分 如果哀转久绝消失
虽乘奔御风，不以疾也快 君有疾在腠理 病
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
【篇二：26《三峡》导学案(教师案)】
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【篇三：《三峡》复习导学案 (有答案)】
>一、文学常识填空及课文内容填空：
1、《三峡》选自______________.作者是_________，字_______，________（朝代）人，______________家，______________家。
2、《水经》是一部记载______________的专著，是我国第一部记述____________的专书。
3、《水经注》是一部____________________________专著。
4、三峡是指______________峡、______________峡、______________峡。
二、解释加点的字词字义
1.自三峡： 2、略无： 3、阙处： 4、曦月： ．．．．．
5．襄陵6、沿： 7、溯： 8、阻绝： 9、或王命： ．．．．．．
10、急宣： 11、朝发白帝： 12、虽：13、不以： ．．．．
14、素湍：15、绿潭： 16、绝 巘： 17、巘：．．．．．．．
18、乘奔御风 19、漱：20、良多趣味： 21、旦： ．．．．．
22、寒肃： 23、属： 24、引： 25、空谷传响： ．．．．．．．．
26、哀转久绝：27、故渔者： 28.重岩叠嶂 ．．．．．．
29.清荣峻茂 ．
三、翻译句子
1、 两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、 自非亭午夜分，不见曦月。
3、 至于夏水襄陵，沿溯阻绝
4、 清荣峻茂，良多趣味
5、 常有高猿常啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。
6、 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
四、理解默写
1.《三峡》中总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔山势的句子是：_____ __, ____ ___。侧面描写山势峻拔的句子是：_______,____ ___。
2.用对偶修辞表现水流湍急的句子：____ _ __,_______。 用夸张修辞表现水流湍急的句子：____ ___,____ ___。
3.写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是：____ __,____ ___。
4.总括春冬景物特点及给予作者的感受的句子：____ __,____ ___。
5.写三峡秋季景物一般特色的句子是：____ ___,____ ___。
6.渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：____ ___,____ ___。
7.“空谷传响，哀转久绝”与前文的“___ __,____ ___。”一句相照应
8.请你再写出两句与三峡有关的诗句：____ __ ___ ___。
9.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文中找出两个理由。请用自己的语言概括并写出文中印证理由的原句。理由一：______，原句：_______。 理由二：_______，原句：___ _____。
五.简答
1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？
2.作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？
3. 本文在语言运用方面有怎样的特点和作用？试作简析。
4. 结尾引用于各的作用
5.本文表达了作者怎样的思想感情？
6.第一段采用了什么写法表现三峡的特点？第一段和后三段是什么关系？
7.三峡的夏水有何特点？
答案
四、理解默写
1、两岸连山、略无阙处。重岩叠嶂、隐天蔽日。
2、虽乘奔御风、不以疾也。
悬泉瀑布、飞漱其间。
3、素湍绿潭、回清倒影。
4、林寒涧肃、巴东三峡巫峡长、猿鸣三声泪沾裳。
5、林寒涧肃
6、空谷传响、哀转久绝
7、高猿长啸、属引凄异
8、“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”。
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”
“瞿塘峡口水烟低,白帝城头月向西”
9.理由一：水流急（或水速快、水势迅猛、水流湍急） 原句：朝发白帝，暮到江陵。理由二：落差大 原句：悬泉瀑布，飞漱其间。
五.简答
1、文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
2.作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。
3.本文多用四字句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。
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