新年到放鞭炮教案反思

新年到放鞭炮教案反思

【篇一：新年到放鞭炮教案反思】

敲锣打鼓放鞭炮的相关内容日期：2006-06-14

幼儿园综合活动：《鞭炮劈啪响》 活动目的： 1、 学习儿歌并引发对鞭炮的联想。

2、 用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。

活动准备： 1、 儿歌：《小鞭炮》 2、 红纸（裁成a4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。

活动过程： 1、

日期：2006-11-01

买鞭炮 过新年，放鞭炮。

动物们也要过新年，所以它们也要放鞭炮。

谁去买鞭炮？ 小熊说：“我去买??小熊一步一步地走进城去了。

小熊并没见过鞭炮，只是听说鞭炮是圆柱形的，外面阵一层纸包着。

小熊在城里的商店里逛啊逛，鞭炮真难找。后来，小熊进了食品店，它发现了一

日期：2007-01-19

儿童燃放鞭炮禁忌 逢年过节燃放爆竹是儿童的一大乐事，但由此而来的种种事故也足够大人头疼的。要注意： 一．切忌在草堆、电线下面燃放，以免引起火灾，损坏电线和发生事故。

二．切忌在人群稠密的地方燃放，以防伤人。

三．切忌靠近身体燃放。放小鞭炮，要系在竹竿上举起。

【篇二：新年到放鞭炮教案反思】

小班新年游戏活动教案：《放鞭炮》的相关内容

【篇三：新年到放鞭炮教案反思】

设计背景

幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我便从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美，开展了本次活动。

活动目标

1、学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。

2、根据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。

3、在合作中，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。

重点难点

1、学唱歌曲《新年到》。

2、创编游戏《放鞭炮》。

活动准备

1、欢快的乐曲磁带。

2、背景图画。

活动过程

一、师生随欢快的乐曲入室。

教师在前面领舞，引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。

二、师生围坐，谈话导入活动主题。

1、出示四幅图片，自然引出歌词内容。

师：你看到了什么？你想到了什么？新年到了我们最喜欢做些什么呢？

2、看图片有节奏地念歌词：

新年到，新年到，唱唱跳跳真热闹，

敲敲锣，打打鼓，敲锣打鼓放鞭炮。

三、学习歌曲《新年到》.

1、教师完整范唱一遍。

2、师生共同试着唱一遍。

3、尝试多种方法学唱歌曲。（小组唱、分男女唱、独唱、齐唱 ）

4、跟着琴声表演唱，鼓励幼儿大胆创编身体动作。

四、学习分声部合作演唱。

1、教师示范用衬词伴唱：

3、引导幼儿创编衬词。（幼儿讨论并试唱）。

五、创编游戏《放鞭炮》。

师生讨论：根据《新年到》的音乐创编有趣的情节并开展音乐游戏活动。

六、结束。

教学反思

活动中孩子们的情绪很好，歌曲的内容较简单，难点在分声部合唱上，这需要幼儿既能听清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因为有一定的难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，多遍下来，孩子们唱得可真不错！

可见，幼儿对感兴趣的课程特别容易接受，多声部演唱又给幼儿有跳一跳才有收获的感觉，这种歌唱形式，既增强了孩子的兴趣，又能提高歌曲的演唱效果。这种歌唱形式可多给幼儿接触，锻炼耳、眼、口的协调功能。