三年级上册道德与法治教案-9 心中的110第二课时 人教部编版

9．心中的“110”

第二课时

教学目标：

1、在乐于助人、参与社会活动的同时提高警惕性，初步形成安全意识。

2、通过情景模拟和交流讨论，提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。

3、认识到对陌生人要抱有警惕之心，能够通过正确的方式避免危险。

教学重点：

初步形成必要的安全意识，不上当受骗。

教学难点：

能初步判断危险的存在，懂得自我保护。

课前准备

课件等相关多媒体

教学过程

一、激趣导入

1、学生欣赏一组温馨而幸福的学习、生活图片，同时伴随着愉快的音乐。想一想，这些图片给你什么感觉？

2、学生交流。

3、生活中有家人和朋友的陪伴，我们真的很安全，也很幸福。而生活中我们总会遇到一些陌生人，在这些陌生人中，有很多人会像熟人一样关心、爱护、帮助我们，也可能有少数人会对我们不怀好意，会危及我们的安全。当陌生人来到我们身边，怎样的交往方式才更合适？更安全呢？今天，就让我们继续学习第九课《心中的“110”》，让心中的警钟为我们的安全和幸福保驾护航。

二、探究新知

活动一、案例分析

1、为了考验大家对危险的警觉性，老师特地准备了一个小案例，想请大家一起分析一下故事中的主人公哪些地方做得不妥？现在就让我们共同走近这个案例。

2、播放故事情节。

3、小组讨论：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？

4、小组讨论后全班交流。

5、故事延伸：

（1）吴华这么轻易地跟陌生阿姨走，会有什么危险呢？

（2）假如吴华上车之后，发现自己被骗了。替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？

6、教师小结：平时大人们总是叮嘱我们不要相信陌生人的花言巧语，而刚才画面中的骗子并不是用动听的语言来哄骗吴华，而是利用我们小孩子爱母心切的心理来骗取吴华的信任，进而把吴华骗走。所以在面对陌生人时，我们应该怎样做才更安全、妥当些？如果真的遇到危险，应该怎么办？

7、希望同学们能把安全意识放在心中，时刻牢记心中的“110”。

8、提到坏人，在大家的印象中可能大都是身材高大、面露凶相的成年男人，事实上犯罪分子并不一定像大家想象的那样。这里有一段视频提示我们识别坏人有哪些误区，我们来一起看看。（出示视频：《识别坏人的误区》）

9、希望同学们能通过这段视频提高分辨能力，学会自我保护。接下来老师要把一首儿歌送给大家。（出示视频：儿歌《我不上你的当》）

活动二、骗术大侦查——情景重现

1、是不是所有的陌生人都是坏人呢？当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好呢？教材上给出了四种情况，现在让我们演一演好不好？通过表演看一看同学们做得合适吗？说说你的理由。

2、在刚才的表演中，同学们做得很好，都没有被陌生人所欺骗。而实际生活中却有很多孩子因为安全意识薄弱而被拐骗。请同学们看这样一组数据：央视新闻的《央视直播间》曾做过这样一个实验，50个孩子测试，42个孩子被成功拐走，被拐成功率竟然高达84%。（课件：数据）

3、因为防范意识不高，全世界每年竟有120万的儿童被拐卖或失踪。这是一个令人震惊的数字，也是令人心痛的数字。（出示视频）

4、希望视频中的小朋友能早日回到父母的怀抱，也希望在座的各位同学在面对陌生人时能提高警惕性，把安全意识放在心中

三、提高警惕，深化认识。

1、在面对陌生人时我们应该怎样做才能避免受到伤害呢？现在请同学们与小组成员交流一下。

2、全班交流反馈

四、比比小巧手：制作“安全小卡片”

同学们，今天我们学会了很多自我保护的方法，现在就让我们选出其中的一条写在卡片上，写好后贴在黑板上，用来时刻警醒自己和大家。

五、警钟长鸣

同学们，骗子大都狡猾多变，我们要时刻警惕。现在，老师把一首儿歌送给大家，希

望大家也将它作为心中的110，经常提醒自己。

齐读：小朋友，要记牢，不要一人离学校。

放学不是亲人接，要向老师去汇报。

遇到生人来问道，保持距离方向告。

送零食或饮料， 不要吃喝防下药。

抱住你时拼命闹，抓住栏杆大声叫。

居住处所要记好，亲人电话必记牢。

心中常驻110， 防拐防骗乐逍遥。

六、总结

同学们，美丽的森林里也会有害虫，美好的社会里也会有坏人。我们要练就一双火眼金睛，时刻牢记心中的110，远离危险，让平安、快乐永相伴!

板书设计：

心中的“110”

不轻信 防受骗

遇事情 多动脑