《活板》复习学案新

《活板》复习学案

一、检查学生已掌握情况 1、标出下列字的读音。

为 （ ） 昇 （ ） 和（ ） 炀（ ） 砥（ ） 更 （ ） 数 （ ） 贮（ ） 奇（ ） 粘（ ） 燔 （ ） 讫 （ ） 拂（ ） 藏（ ） 从（ ） 2、 解释加点的字： 铁范（ ） 燔土（ ） 钱唇（ ） 冒之（ ） 板印（ ） 旋刻之（ ） 持就火炀之（ ） 和纸灰（ ） 字平如砥 （ ） 瞬息可就（ ） 第二板已具 （ ） 不用则以纸贴之（ ） 更互用之 （ ） 用讫再火令药熔（ ） 3、翻译下列句子。

①、板印书籍，唐人尚未盛为之。

⑦、不以木为之者，文理有疏密。

⑧、不若燔土，用讫再火令药熔。

1

⑨、以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ⑩、其印为予群从所得 ⑾、用胶泥刻字，薄如钱唇。 ⑿、欲印，则以一铁范置铁板上。

⒀、则以一平板按其面，则字平如砥。 ⒁、此印者才毕，则第二板已具。 二、师生共同回顾本课要点

㈠、认识作者：沈括，北宋，代表作《梦溪笔谈》，被誉为“中国科技史上的坐标”。 ㈡、识记文言词语

通假字

②、每字为一印，火烧令坚。 ③、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

④、更互用之，瞬息可就。

（1）活板 “板”通“版”。

（2）已后典籍皆为板本 “已”，通 “以”，“已”和“后”连用，表示时间。 （3）若止印三二本 “止”，通“只”。 （4）文理有疏密 “文”通“纹” .一词多义

⑤、每韵为一帖，木格贮之。

⑥、有奇字素无备者，旋刻之。

1．为

（1）唐人尚未盛为之 动词，做 （2）皆为板本 动词，是 （3）又为活板 动词，发明 （4）每字为一印 动词，刻 （5）满铁范为一板 动词，成为 （6）未为简易 动词，算是 （7）极为神速 动词，算是 （8）每韵为一帖 动词，做 （9）不以木为之者 动词，刻制

（10）为予群从所得 介词，被 ，被动用法 2．以

（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 介词，用，拿（2）以一铁范置铁板上 介词，把 （3）以一平板按其面 介词，用，拿

（4）以备一板内有重复者 连词，连接两个分句，表目的，翻译为“用来” （5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之 介词，用 3．其

（1）其法 代词，指活字版印刷

（2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 代词，指铁板 （3）则以一平板按其面 代词，指排好的字模 （4）其印自落 代词，那些

（5）其印为予群从所得 代词，指毕昇 4．之

（1）唐人尚未盛为之 代指“板印书籍”

（2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 代词“这”； 代指“铁板” （3）持就火炀之 代指“铁板” （4）更互用之 代指“两块铁板” （5）则以纸帖之 代指不用的字模 （6）旋刻之 代指“奇字”

2

（7）不以木为之者 代指活字模 （8）以手拂之 代指字模 5．贴

（1）则以纸贴之 动词，用标签标出 （2）每韵为一贴 名词，标签 6．就

（1）持就火炀之 动词，靠近 （2）瞬息可就 动词，完成 7.若

（1）不若燔土 如，像 （2）若止印三二本 如果 8.火

（1）持就火炀之 ，火焰

（2）再火令药熔 名词作动词，用火烧（3）火烧令坚 用火

（三）内容理解

1、《活板》要说明的对象 是“活板印刷”， 特点——活： （1）、每字为一印——字是活的 （2）、密布字印——排版是活的 （3）、每字皆有数印——字印数目是活的 （4）、有奇字素无备者，旋刻之——作法是活的 （5）、一板印刷……更互用之——印刷是活的 （6）、以手拂之，其印自落——拆法是活的 2、段意及划分层次

（四）说明方法

1.“用胶泥刻字，薄如钱唇”运用打比方的说明方法，生动的说明刻字的厚度、硬度。 2.“则以一平板按其面，则字平如砥”运用打比方的说明方法，形象地突出了字印用平板按压后十分平整的特点。

3

3、“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”运用列数字，作比较的说明方法突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。

4、“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”运用作比较的说明方法，突出了胶泥字模的优越性。

5、“每—字皆有数印，如“之“”也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。”运用举例子、列数字的说明方法具体说明了字印树目是活的，突出了活板的“活”。 （五）说明顺序、说明语言（分类） （六）主题：

课文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智及卓越的创造精神。 三、当堂检测 （一）．填空：

沈括（ 1031—1095 ），字 ， 钱塘 （今浙江杭州市人）， （朝代）著名 家、 家。代表作有《 》，共 30 卷，内容丰富，包括 天文 、 地理 、数学 、物理 、文艺 、历史 等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“ ” 印刷术与_____________ 、 _____________ 、 _____________ , 并称我国古代四大发明。

（二）．解释加粗字的意思

1.唐人尚未盛为之_____________ 2.此印者才毕_____________ 3.有奇字素无备者_____________ ．．．

4

4.用讫．再火令药熔 ____________5.一板已自．布字 ____________6.以松脂、蜡和．纸灰之类冒之____________

7.不若燔土_____________ 8.乃密布字印_____________ 9.旋刻之_____________ ．．．10.薄如钱唇_____________11.则第二板已具_____________ 12.更互用之_____________ ．．．．

13.则字平如砥_____________ 14.若止三二本_____________ 15.以一铁范 置铁板上_____________ ．．．16.瞬息可就_____________ 17.持就火炀之_____________ 18. 其印为予群从所得_____________ ．．．．（三）．将下列语句翻译成现代汉语。

1.有布衣毕昇，又为活板。 。 2. 每字为一印，火烧令坚。 。 3. 持就火炀之。 。

4. 若印数十百千本，则极为神速 。 5. 有奇字素无备者，旋刻之 。 （四）．解释下列加点字（一词多义）

1.印 每字为一印_________ 此印者才毕_________ 每一字皆有数印_________乃密布字印_____________ 2.为 唐人尚未盛为之________满铁范为一板_________ 其印为予群从所得_________ 未为简易________ 3.则 欲印，则以一铁范置铁板上 _____________药稍熔，则以一平板按其面_____________

若印数十百千本，则极为神速_____________ 不用，则以纸帖之_____________

4.火 持就火炀之_________ 火烧令坚_________ 以草火烧_______ 用讫再火令药熔_________ 5.就 持就火炀之 _________ 瞬息可就 ______________

6.帖 以纸帖之_________ 每字为一帖_________ 7.若 若止印二三本_________ 不若燔土_________ （五）．问答题。

1.本文的说明对象是什么？

„说明顺序是什么？

文中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话分别把各个步骤的名称填在下面的横线上。

_____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2.指出下列句子所用的说明方法，填入括号内，并简析它们的表达作用。 ⑪用胶泥刻字，薄如钱唇。

___________________________________________________________________________________________

⑫以一平板按其面，则字平如砥。

___________________________________________________________________________________________

⑬若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

___________________________________________________________________________________________

⑭不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

___________________________________________________________________________________________

⑮每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 ___________________________________________________________________________________________3.这段文字中有哪些短语突出了“活板”的“活”这个主要特征？请摘出来，并且说说它们各说明了“活板”的什么特征。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

4.文章在介绍活板之前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史有什么作用？ ________________________ ___________________________________________________________________________________________

5

5.主题：课文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了__________________________________ __________________________________________________________________________________________

6. 这段文字介绍活版的排版共有下面五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？ A.以火熔药B.用药物蒙盖

铁板 C.按平版面 D.设置铁板 E.排列字印 正确顺序是：

当堂检测参

一．填空 存中 北宋 科学 政治 《梦溪笔谈》 中国科技史上的坐标 造纸术 火药 指南针

二．略 三.略 四.略

五．1.对象：活板 顺序：程序顺序 步骤：设置铁板→ 纸灰冒之 → 板上置铁范 → 密布字印 → 持就火炀之 →按平版面

2. ⑪ 作比较 作用 突出了字模的薄 。

⑫ 打比方 作用 形象生动地说明了字印的平。 ⑬作比较 作用 突出了印数越多，印刷效能越高。 ⑭ 作比较 作用 突出了用燔土印的字拆版更好。 ⑮列数字 作用 具体准确地说明了每字皆有数印 3. （1）“每字为一印”说明字是活的 （2）“乃密布字印”说明排版是活的 （3）“每一字皆有数印”说明字印数目是活的 4.文章在介绍活板之前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷对于雕版印刷的继承关系，也为下文重点介绍活版印刷术作了铺垫。

5.主题：课文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智及卓越的创造精神。 6DBEAC