表1.1：你对文言文学习感兴趣吗？ 项 目 A、非常感兴趣 B、兴趣一般，愿意学 C、不感兴趣，勉强学 D、完全没兴趣，不想学
表1.2：你学习文言文的原因是什么？ 项 目 A、感受古人智慧，吸收传统精华 B、学会阅读古书，提升自己的能力素养 C、为了应付考试 D、以上原因皆有
表2.1：文言文课堂中你的听课状态如何？ 项 目 A、听讲认真，能紧跟课堂节奏 B、状态尚可，偶尔走神 C、状态不好，经常走神 D、昏昏欲睡
表2.2：你对老师上文言文课的感觉如何？ 项 目 A、比较喜欢听 B、一般，没感觉 C、有时喜欢，有时不喜欢
表2.3：你对要学的下一篇文言文有期待吗？ 项 目 A、有期待，渴望学到新知识 B、期待一般，按部就班 C、视篇章内容而定 D、不期待，没感觉
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选择人数 64 222 79 13 百分比 17% 59% 21% 3% 选择人数 51 60 107 160 百分比 14% 16% 28% 42% 选择人数 52 171 108 47 百分比 14% 45% 29% 12% 选择人数 117 147 114 百分比 31% 39% 30% 选择人数 58 129 140 51 百分比 15% 34% 37% 14% 表3.1：你认为阅读文言文的主要难点在哪里？
项 目 A、字词障碍 B、思想内容的理解 C、古今文化差异 D、其他
表3.2：你阅读文言文时出现文字障碍如何处理？ 项 目 A、查阅工具书或请教他人 B、凭上下文推断大意 C、略过不读 选择人数 127 198 53 百分比 34% 52% 14% 选择人数 223 82 55 18 百分比 59% 21% 15% 5%
表3.3：你阅读文言文有没有圈点勾画的符号系统？ 项 目 A、勾画清楚，相当系统 B、勾画随意，不够系统 C、偶尔勾画 D、从来没有勾画的习惯
表4.1：你对文言文背诵的态度？ 项 目 A、背诵非常重要，多多益善 B、只需背诵教材中要求的篇目 C、教材中要求的篇目选择背诵 D、费时费力，无背诵必要
表4.2：你背诵文言文的方法是什么？ 项 目 A、熟读背诵 B、理解背诵 C、抄写背诵 D、死记硬背
表4.3：检测中你的文言文默写情况： 项 目 A、全部满分过关
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选择人数 68 190 64 56 百分比 18% 50% 17% 15% 选择人数 59 235 43 41 百分比 16% 62% 11% 11% 选择人数 138 196 15 29 百分比 36% 52% 4% 8% 选择人数 58 百分比 15% B、多数满分，偶尔出错 C、很少满分，经常出错
表4.4：你对学过的文言文记忆及运用如何？ 项 目 A、记得非常清楚，可以灵活迁移运用 B、记得比较清楚，可以运用 C、印象模糊，运用时会出错 D、根本没印象，不会用 279 41 74% 11% 选择人数 22 169 175 12 百分比 6% 45% 46% 3% 表5：你认为学习文言文对你的写作有帮助吗？ 项 目 A、很有帮助，时时能感受到 B、偶尔有帮助 C、没什么帮助 D、不太清楚 选择人数 57 225 79 17 百分比 15% 60% 21% 4%
表6：你认为教材中所选的文言文与现代生活的联系如何？ 项 目 A、联系紧密 B、联系较少 C、没有联系 D、不太清楚 选择人数 101 207 37 33 百分比 27% 55% 10% 8%
表7.1：除了教材中的选文，你课外阅读其他文言篇目吗？ 项 目 A、课外阅读较多 B、有少量课外阅读 C、基本不读
表7.2：你一般在什么时间诵读文言文？ 项 目 A、早读时间或课堂上老师要求时 B、晚上在家时 C、不固定，闲暇时间
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选择人数 45 194 139 百分比 12% 51% 37% 选择人数 261 41 76 百分比 69% 11% 20% 表8.1：你能体会到文言文在音韵、节奏上的美感吗？ 项 目 A、美感很强，有金石之声 B、偶尔投入时有感觉 C、读得少，没感觉 选择人数 112 219 47 百分比 30% 58% 12%
表8.2：你阅读文言文时是否会受其感染，表现出兴奋、愉悦、悲愤、痛苦等情绪？ 项 目 A、经常有 B、偶尔有 C、从来没有 选择人数 88 199 91 百分比 23% 53% 24% 4
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