艺术魅力的展示

教学目标 △知识技能目标

① 通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点，了解面具的文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具。

② ☆重点通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。 ③ △难点面具的表现手法及材料的运用。 情感态度目标

培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的合作意识，通过学习活动，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对美术学习的兴趣。 教具

图画纸、绘画工具、生活中的废弃物 学具

图画纸、绘画工具、生活中的废弃物

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 一、出示实物，导入课题

老师出示准备好的现代儿童面具，与学生交流：这是什么？（面具）你们都用它来做什么？（做游戏、演节目…）那你们知道远古时期面具是用来做什么的吗？一起看一段视频。（播放时教师边做讲解）今天我们就一起走进富有奇幻色彩的面具世界。（板书课题）

二、师生探讨，表现创新 1. 欣赏中国的地方特色面具。

① 贵州傩戏面具：这些面具有什么特点？（原始、狰狞） ② 藏戏面具：面具的色彩运用有什么特点？（金色和黑色相搭配，形成强烈对比。）它们的设计有什么特点？（造型夸张、性格特征明显）

2. 欣赏国外的面具。

① 非州特色面具。与前面的面具有什么不同？（色彩简单、图案朴素）

② 其他国家面具。 3. 欣赏现代生活中的面具。

面具发展到今天具有更多的装饰作用。（欣赏生活中各种场合出现的面具）

4. 你们会用哪些方法制作面具呢？(绘画、剪贴…)今天老师教给你们一种神奇的制作方法。看仔细。教师示范油水分享制作方法。（边制作边讲解方法）

5. 教师演示拼贴画的制作过程。

6. 展示用废旧材料制作的面具。师：看看这些面具是用什么方法和材料制作的？（生答师总结） 三、出示要求，学生实践

运用自己喜欢的方式设计并制作一个造型夸张的面具。 四、展示交流，多元评价

1.展示学生作品 2. 组织学生评价 3. 谈一谈自己的感受 作业设置

运用自己喜欢的方式设计并制作一个造型夸张的面具。 板书设计 5、面具 面具的历史

面具的特点:造型夸张、色彩对比强 中国面具 外国面具 课后反思

《面具》这一课从总体上看是一堂较成功的课。本课通过学生搜集资料，教师课件演示开阔了学生的视野，拓展了学生的思维，在教师演示课件过程中，调动了学生的积极性，全体学生进行了参与，师生互动，让学生很好地掌握了本课的重难点。不仅让孩子感受到面具文化的艺术特点，了解到世界很多国家各种风格的面具，大大激发了学生的学习兴趣，从而对学生设计制作面具给予了良好的启发，培养了孩子的创造力、合作学习能力及综合实践能力。以上从学生的作品足以体现。