本人车向丽，一九九七年参加工作。自工作以来，一直从事初中英语教育教学工作。作为一线教师，我总是以教书育人为已任，以最神圣的态度去对待太阳底下最光辉的事业，奉献教育事业是我的最爱，帮助学生是我的使命，提高自身科学文化素养，是我的追求，历练师德是我的准则。多年艰辛的磨砺，凭着自己持之以恒的学习，积极主动的研究，顽强执著的追求，我不断取得荣誉，成为教育战线上的优秀者。
一、努力转变教育教学观念：
1997年我毕业于哈尔滨师范学校，作为教师，我对教育事业充满了热情，初始几年，我虚心向老教师学习，经常听老教师的课，我总会留心身边的每一个信息，捕捉每一个教育理论以及大家谈到的教育教学中的事例及方法，以期自己以后的教学工作中能用得到。2002年实施课改，随着课改的推进，我的教学观念有了很大的改变，意识到“教师是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础；本人树立了“以人为本，以学生为中心”的教育理念，一切为了孩子，一切为了教育的宗旨，强调学生综合素质的教育，突出对理解问题、分析问题、解决问题等能力的培养，注重理论联系实际，同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦。多年的热情倾注和真心付出，使本人在工作中找到了乐趣，也获得了收成。由于我工作努力，成绩突出，于2012年9月受到哈尔滨市呼兰区记功奖励；2015年月被评为呼兰区骨干教师。
二、大力提高教学业务能力：
“甘作春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”，这是人们对教师无私奉献精神的赞美。我一直将其视为人生追求的最高境界，苦学不倦，勤耕不辍，用无悔的信念和辛勤的汗水去换取事业的成功。我主动承担教学任务，自1997年以来，一直承担初中英语课教学工作，一直以来，我总在思考如何提高学生对英语的学习兴趣，如何能够在课堂四十五分钟内尽可能地培养学生各方面的能力。尤其对于我们八年级学生来说，要始终认认真真地集中注意力学习。。
然而近几年来我在教学中进行实验，却取得了我意料之外的效果。在学习《Unit3 Topic2 SectionA》时，我尝试着在班中四个小组里展开探究竞赛，只要做得出色，都可以得分，小组互评，类似现在流行的益智互动类电视节目，最后算出总分，宣布赢得比赛的小组，胜出的小组可以得到老师用红印章印出的五角星。第一次比赛后，我觉得效果不错，随口说了下一课我们继续比赛，谁知孩子们兴致勃勃，没有赢的小组争相说下一次一定要获胜。当然，这样的比赛肯定也存在着问题，我想，我将继续这样的尝试和探索，在不断发现问题的同时，多去反思，争取能够总结出适合学生的教学方法，为真正提高课堂效率走出一条不错的路子。
我这些年来就这样大胆探索，取得了优异的成绩，尤其是2011年、2012年和2013年，所教的班级学生中考成绩名列前茅。滨市二等奖，2012年我代学校参加区级物理教具大赛获得二等奖，2012年，我担任物理实验员，带领老师和学生实验，荣获呼兰区物理实验员的称号。
三、任劳任怨完成工作任务：
既教书又育人，自1996年以来，我一直担任物理教学工作，热爱学生，做好家校联系，关心学生的健康发展，突出学生自我管理、自我约束，自我提高能力的培养。如果说，把生命中的一分一秒都交给了我所钟爱的教育事业，一点都不夸张。寒来暑往，日复一日，我从不倦怠自己的本职工作，教导处的教师签到机上，第一个签到的常常是我；办公室里，埋头学习，专心备课，细心批改作业，耐心辅导学生的身影,让人感到工作境界之美；放学路上，常常与学生并肩而行，悉心交流，十几年如一日，任劳任怨。在爱面前，劳累和辛苦被赋予了新的涵义，吃苦和付出的过程就是享受幸福的过程。
2010年担任学校教研组组长工作，积极带领全组人员圆满完成了上级布置的各项任务和教育教学研究工作，在青海大地震发生后组织全组成员募捐5000余元，自己更是起到模范带头作用。组织组内教师确定科研课题，开展教研活动，推动教学改革。由于表现突出，多次被学校、呼兰区评为优秀教师；2010年月获得区先进个人、记大功等奖励。
四、致力科研促进自我提高：
德高为师，学高为范，作为教师，我不仅注重教育学生如何做人，而且引领学生如何求知。在完成教学工作的同时，积极开展教育教学研究工作。在全面实施素质教育，大力推进课程标准的新形势下，不甘落后，努力学习，撰写了大量读书笔记。大胆改革，以新的教学理念指导著自己的教学实践，形成了具有创新意识的、独特的教学风格，培养了学生自主、合作，探究学习的能力，提高了课堂效率。所教的班级，在每次考试中都取得了良好的成绩。针对目前学生的心理和生理特点
以及物理课新课程改革，以育人为主旨，以社会化、素质化、个性化培养目标为研究方向，以转变教育教学观念，改革教学方法为重点，努力探索素质教育背景下的物理课教学规律和教学特点，并大胆应用于实践教学中，取得了较好的效果。在2008年10月在哈尔滨市教育科研课题进课堂研讨活动中，执教的《 地球上水的物态变化 》一课被评为东北三省优质课。先后撰写教研论文多篇，其中2008年撰写的论文《浅谈物理教学中创新能力的培养》《浅析初中物理实验教学》在全国校园文化建设优秀成果评选活动中分别获二等奖和一等奖。2012年6月撰写的论文《浅谈物理教学中的问题设计》获得国家级优秀科研成果二等奖。
五、不断学习提高自身素质。
教育教学必须讲究策略方法，需要教师用持之以恒的耐心与奉献，需要踏踏实实地钻研、探索。从教以来，我始终坚持努力学习，不断更新知识结构，让自己的教育教学水平有了不断提高，从而使自己适应了飞速发展的教育教学的需要。作为一名中青年教师，我为自己树立了终身学习的意识。在新一轮新课程改革以后，我认真阅读了大量的资料，自学许多科研理论，让新式的教育教学理论武装了自己的头脑。在学习和工作中，我把自己认为对自己教学有用的教育理论和经验全部整理下来，并且在教育教学中尝试着运用，理论不断完善，经验逐渐积累，自我不断提升。在工作中，我经常深入班级听课，从新、老教师的身上，从他们的经验中汲取了大量的新教育教学信息。我深知新世纪的教师的知识最关系到下一代学生的整体素质，须知要给孩子一杯水，自己必须要成为永不枯竭的泉水，我要把学习当成自己的终身的工作，为把自己培养成为一个知识丰、能力强、专业高
的研究、学者型教师而努力着。
多年来，我一直致力于初中物理课教学教研工作，取得了一定的成绩，但学海无涯，教学无边，今后，我将进一步转变教育思想观念，在教学及教学改革中研究教学内容，探究教学方法，研究新时期学生的教育，出色地完成教育教学工作任务。我将无悔地站在三尺讲台上，默默地奉献自己的青春和汗水。
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