2021幼儿小班健康优质教案3篇

小班下学期健康教案《我的五官》

活动目标：

1.初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官

2.能听懂老师的口令,做出相应的动作

活动准备：

同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅

活动过程：

一、启发谈话,引出五官

小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)

二、游戏\"找五官\"

1.按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。

2.贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

三、说说五官的作用

1.我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)

2.我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)

3.我们的眼睛有什么用?(看东西)

4.我们的耳朵有什么用?(听声音)

四、看图说话

老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?

总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。

五、保护五官五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢?

不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛,眼睛会看;这是我的鼻子,鼻子会呼吸;这是我的嘴巴,嘴巴会说话;这是我的耳朵,耳朵会听话。

幼儿小班健康教案《鼻孔的故事》

活动目标：

1、引导幼儿了解鼻孔的作用。

2、学习擤鼻涕的方法，同时培养幼儿爱护鼻子的意识。

活动准备：

PPT《鼻孔的故事》、餐巾纸、垃圾桶、香水。

活动过程：

1、导入活动。

出示封面（两个黑点）。师：宝贝们，这是什么呢？猜一猜？你们猜的都有可能。我们来看看到底是什么。出示两个小朋友的画面。师：找到了吗？黑黑的圆点在哪里啊？原来在这儿。这个叫什么？这个叫鼻孔。一起说一说。看看你旁边的小伙伴，我们都有几个鼻孔啊？

2、认识人的鼻孔。

（1）两个小朋友是一对好朋友。女孩叫小美，男孩叫小帅。小帅说：和小美比起来，我的鼻孔比较大，但是和爷爷一比较，我的鼻孔就没那么大了。是不是等我长到和爷爷一样老的时候鼻孔就会那么大呢？

师：每个人的鼻孔都是一样大的吗？那你觉得鼻孔会越长越大吗？有的小朋友说会长大，有的小朋友说不会，那我们想想，小帅年纪小，鼻孔也小，爷爷年纪大，鼻孔也大。哦，原来小朋友的身体在慢慢长大，鼻子也会慢慢长大，鼻孔当然也会慢慢长大。而且我们每个人的鼻孔大小都是不一样的。

（2）师：那鼻孔的形状会一样吗？我们来看一看。你看到了什么样子的鼻孔？有圆圆的，有长长的，原来我们鼻孔的形状也不一样。老师的鼻孔你们想不想也来看看。老师的鼻孔是什么样子？宝贝，我们来看看你小伙伴的鼻孔是什么样子的？走过来看看。

3、了解鼻孔的作用。

师：原来鼻孔有这么多小秘密。那你知道我们的鼻孔有什么用吗？（闻味道、呼吸）你闻过什么味道？你最喜欢闻什么味道？轻轻闭上眼睛，闻闻这是什么味道？（洒香水）刚刚你闻到了什么味道？闻到香味，我们的鼻孔就会用力吸一吸。鼻孔不仅可以闻味道，还可以帮助我们呼吸新鲜空气。我们一起用鼻孔深吸一口气，当你紧张不安的时候可以做深呼吸来让自己不紧张。

4、了解怎样样保护鼻孔。

（1）师：我们的鼻孔有时候也会遇到麻烦事。瞧，小帅怎么了？（感冒、流鼻涕）原来小帅感冒了，鼻涕越来越多，糟糕，要流出来了，怎么办？那应该用什么擦？（手帕、毛巾、纸巾……）

（2）指导幼儿学习擦鼻涕。

师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看”。（师一边讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

师：“老师为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小帅看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢？”引导幼儿说出垃圾桶。

师幼一起练习擦鼻涕。

（3）师：我们的鼻孔有时还会流鼻血，我们又该怎么办？

师：流鼻血时，小朋友不要慌张，安静的坐在椅子上，头微微上仰，用干净的纸或棉球止血。还可以用块湿毛巾敷在额头。我们一起看看正确的止血方法。

（4）师：我们平时该怎么保护我们的鼻孔？（不挖鼻孔、不塞东西到鼻孔里、玩耍时不要用力碰撞鼻孔。）

5、了解动物的鼻孔。

师：除了人有鼻孔，还有谁会有鼻孔？原来动物也都有鼻孔。瞧瞧，这里有谁？它有几个鼻孔？还有谁？大部分动物有两个鼻孔，不过还有的动物只有一个鼻孔。这是谁？（海豚）鼻孔在哪里？

6、结束活动。

师：我们的鼻孔如此的重要，我们一定要好好保护它。来，宝贝们，我们一起到外面呼

吸一下新鲜空气。

绘本导读：

如果你还没看过「鼻孔的故事」你可能会这么想，鼻孔不就是黑黑的两个洞吗？但是，如果你看了柳生弦一郎的「鼻孔的故事」你就会明白，原来，鼻孔的功能真不少、鼻孔的形状真正多、鼻孔不只是黑黑的洞，它里面住着鼻毛和鼻屎，你还可以看到不同动物的鼻孔、鼻孔里面长什么样子……在「鼻孔的故事」一书里，作者柳生弦一郎运用了幽默风趣的表现手法，成功的将深奥严肃的科学知识，转化为亲切有趣的生活常识，替小朋友上了一堂印象深刻的健康教育。

和小美比起来，我的鼻孔比较大。

但是，和祖父一比，我的鼻孔就没有他的大了。

每一个人，鼻孔的大小和形状都不一样。

大部分的动物，都有两个鼻孔，不过，有些动物，只有一个鼻孔。海豚的鼻孔只有一个，它长在头顶上。

海豹的并鼻孔可以闭上。这样，它潜水的时候，水就不会跑进鼻孔了。河马的鼻孔也一样。

当它浮出水面，鼻孔会张开；当它潜入水底，鼻孔就闭上。真方便。

我们用鼻孔吸入和呼出空气，这是鼻孔的重要功能。当然，我们也可以张开嘴巴呼吸空

气。

如果鼻孔塞住了，我们就闻不到气味。

鼻孔塞住时，说话会含混不清。因为鼻孔塞住了，我们就没办法把“a.e.o.ye.ai.ao.ou”这些声音念清楚。你可以自己捏住鼻子试试看。

鼻孔里有鼻毛，它会挡住空气中的灰尘，让脏东西跑不进我们的身体。鼻孔里有鼻屎。鼻屎是由灰尘和鼻涕混合成的，像个小圆球。

鼻孔里经常有水分，所以是潮湿的。感冒的时候，鼻水比平常多，有时就会自已流出来。如果你乱挖鼻孔，是会流鼻血的！

流鼻血，有许多原因。鼻子碰伤了，会流鼻血。有时候，你静静地不动，也流鼻血。通常流鼻血，最多十分钟就会自动停止。假如一直流个不停，你就应该去看医生了。

鼻子里面是什么样子？我们有两个鼻孔，所以鼻子里头也分成两条通道。鼻腔和口腔最后会连在一起。鼻子里面布满许多形状奇怪的颗粒，凹凹凸凸的。空气就从这凹凸不平的表面通过。

鼻孔很重要，所以不要把豆子、铅笔等东西塞进鼻孔。耳朵的洞、嘴巴的洞、屁股的洞、小便的洞等等。这些洞对我们的身体都很重要，所以要常常保持清洁。

如果鼻孔变成这样子，就完蛋了。

小班健康活动教案《认识手足口病》

小班健康活动教案：认识手足口病

活动由来：

近段时间，各大医院相继出现手足口病患儿，由于家长和孩子缺乏对该病的预防及危害的了解，因此家长生怕自己孩子被传染，对于手足口病可以说是谈“痘”色变，于是，我们设计了本次教育活动，旨在通过此次活动让大家了解此病，让家长对此病有一个科学的认识，让孩子不再害怕，同时培养孩子良好的饮食及个人卫生习惯。

活动目标：

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

活动过程：

1、手足口病的传播途径：

⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。

⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。

⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。

2、症状：

潜伏期2-5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

3、预防：

⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口

⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

⑷少去人群拥挤的公共场所。

⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

活动延伸：学习五步洗手法。