对教育信息化背景下高校思政课混合教学模式改革的探索
王海霞
（青海交通职业技术学院，青海 西宁 810000）
摘 要：现代信息技术的高速发展使社会环境发生了巨大的变化，在现代环境的影响之下，教育领域也发生了重大变革。受到时代环境影响，在教育领域也开始广泛应用信息技术，开展信息化教育建设，从而使信息技术成为推动教育发展进步的重要力量，真正实现现代化教育，有效培养现代化人才。关键词：教育信息化；高校；思政课；混合教学中图分类号：G434；G711文献标志码：A文章编号：1672-3872（2019）32-0076-01在当今的信息化背景之下，信息技术已深入社会的各个领域，对其发展进程发挥着极为重要的影响力。在教育领域，信息技术也得到了较为广泛的应用。在我国教育改革的大环境下，高校思政课教学要在教育信息化的大环境下有效落实教育改革措施，就必须积极应用混合教学样式，创新教学方式和思路，达到突破传统教育局限性，推动高校思政课教学水平不断发展提高的重要目标。
1 教育信息化背景下开展高校思政课混合教学模式改革的
意义
随着在教学领域越来越广泛地应用到各种信息技术，例如多媒体教学、微课、线上教学等，各种信息化教学方式的广泛应用，极大地触动了传统教学思维，带动了现代化、信息化教育教学模式的高速发展。建设信息化教学也已成为当前我国教育改革的必然发展方向，这是时代对教育发展提出了要求，也是教育建设发展必然要经历的重要过程中。在建设教育信息化的过程中，必须对高校思政课教学模式进行有效改革，应用混合式教学模式，需要教师与学生加强对话和互动，构建良好的交流沟通渠道，进而使教师给予学生引导，而学生则能够主动探索和学习知识，激发高学生的主观能动性，使其在自主思维的驱使下，在自主意愿的支配之下开展学习，并针对学习内容展开独立思考。
2 教育信息化背景下高校思政课混合教学模式改革实施
措施
2.1 构建平等民主的师生关系
平等民主的师生关系是建立和谐、宽松的课堂教学氛围的重要前提条件。在建设高校思政课信息化教育的过程中，更需要教师和学生之间实现平等、民主、和谐关系氛围，为教学的开展奠定。实施高校思政课混合教学模式改革，首先要求教师与学生必须建立良好的师生关系。
教师在教学中担负重要的引导作用，对教学工作具有监控、主导职责，在教学中教师是学生学习过程中的引路人。教师的引导与点拨，是学生构建独立的学习思想和思维的关键因素。要做好教学工作，有效实现高校思政课教学改革，就必须要求教师与学生进行良好的配合。作为课堂教学不可缺少的重要组成部分，教师与学生的有效配合是高质、高效地完成教学任务和重要保障。而构建平等民主的师生关系，是加强两者配合协调的重要前提。这也是促进学生的个性化和差异化发展，使每个学生都能够得到显著进步的必要条件。2.2 综合应用多种教学方法
在高校思政课教学改革过程中，应用混合教学模式，不能单一使用一种教学方法，而是要将多种教学方法进行有机组合，在具体实施过程中，要将传统课堂教学模式与网络教学模式进行有机结合，使高校思想课教学不仅有面对面的教师讲· 76 ·
解，还有微课、多媒体等教学方式。为学生构建多元化、开放性的高校思政课教学环境，给学生充分的发展和成长空间，有效磨练学生的思辨、认知、判断、语言表达等多方面的能力。2.3 理论与实践相结合
传统教学思想只重视理论知识，对实践教育的重要作用缺乏正确的认识，因此在教学中也没有开展有效的实践教学。这就造成了高校思政课教学中，理论知识与实践操练长期分离，严重影响了教学质量的提升，也限制了高校思政教育的发展和进步由于缺乏实践锻炼，学生普遍对思政课感受不深，在学习过程中也只是为了应会考试，没有真正发挥思政课的教学意义和作用。
针对传统教学方式的弊端，在教育信息化背景下，必须改革传统高校思政课的教学模式，应用混合教学模式将理论与实践进行有充分结合。网络的高速发展，给高校思政课教学带来了更丰富的教学资源，同时也为其开展实践活动提供了更多的模式。因此，随着教育改革的不断推进和实施，高校思政课教学必须重视实践教学的重要意义，增加实践内容，将理论与实践联系起来开展混合式的教学模式，进而达到显著提升高校思政教学质量目的，也推动高校思政教学改革的成功实现。2.4 建立完善的评价考核机制
完善的教学评价和考核机制是有效实现高校思政教学改革的关键要点，随着教育的信息化发展，传统以考试成绩为唯一指标的考核方法，已不适用于当前的教学环境。在现代信息化教学模式下，必须对教学过程及教学成果进行全面评价和考核。将过程评价和成果考核进行有机结合，形成混合的评价考核机制。同时还可以利用网络考评，全面分析学生的学习水平，为教学改革的彻底落实提供重要的数据依据。由此可见，完善的教育评价考核机制也是我国教育改革的重点建设工作，特别是在混合教学模式下，打破传统教学评价考核制机的局限性，应用混凝教学评价考核制机，对促进高校学生的全面发展、综合发展具有更为重要的积极意义。
3 结论
教育的信息化发展进程不断加快，在信息化环境的影响之下，高校院校思政课教学必须积极实施有效的改革措施，创新教学思考和方法。在改革过程中，充分利用现代化网络信息技术以及多方面的教学资源，将网络信息与教学相结合，形成信息化的教学手段，为高校学生提供良好的思政教育，促进高校学生身心的健康发展。参考文献：
[1]王珍.教育信息化背景下高职思政课混合教学模式改革探索[J].
智库时代,2019,183(15):135-136.[2]罗景静.高校思想政治理论课慕课教学模式研究过程中的几点思
考[J].现代职业教育,2019(12):20-21.
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