江苏省2020届高三语文一轮复习第1周周测卷
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首词，完成9～10题。
江城子 元好问
醉来长袖舞鸡鸣，《短歌行》，壮心惊。西北神州，依旧一新亭。三十六峰长剑在，星斗气，郁峥嵘。 古来豪侠数幽并，鬓星星，竟何成！他日封侯，编简为谁青？一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥。
注 ①西北神州：金朝曾占有南宋的西北疆域，当时又为元人所占。②钓鱼坛：东汉著名隐士严光(字子陵)在浙江桐庐富春江的钓坛。 9．这首词蕴含了词人哪些情感？请简要概括。(6分) 答：
10．简要赏析结尾处“一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥”的表达效果。(5分) 答：
9．①国势衰颓、时局艰危的感伤；②雄心不泯、壮志未消的感慨；③年华老去，未能建功立业的悲哀；④报国无门，只好隐逸的无奈。
10．借用严子陵隐居的典故，以“泪”直抒胸臆，表达了隐居的无奈和对时局的忧心；以景结情，通过描写浩浩的风、冥冥的雨寄托悲情。
②
①
江苏省2020届高三语文一轮复习第2周周测卷
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首诗，完成9～10题。
六年正月二十日，复出东门，仍用前韵
苏 轼
乱山环合水侵门，身在淮南尽处村。 五亩渐成终老计，九重新扫旧巢痕。 岂惟见惯沙鸥熟？已觉来多钓石温。 长与东风约今日，暗香先返玉梅魂。
注 ①这首诗作于元丰六年，当时苏轼被贬黄州。②九重：朝廷。旧巢：史馆，苏轼曾在此供职。③东风：喻指当时的皇帝宋神宗。④暗香先返玉梅魂：化用唐代诗人韩偓的“玉为通体依稀见，香号返魂容易回”，意谓梅花通体如玉，第二次开放好比魂的返回。 9．诗歌首联描写了怎样的景象？在全诗中有什么作用？(6分) 答：
10．诗歌颈联和尾联表现了诗人什么样的感情？请简要分析。(5分) 答：
9．景象：乱山环绕着我的住所，江水侵袭着我的屋门。作用：点明了诗人居住的环境，突出住所偏远和山水环绕的特点；为后文的叙事、抒情做了铺垫。
10．①诗人与沙鸥相熟，来的次数多了，自己钓鱼所坐之石也觉得温暖了，流露出退隐江湖、忘掉机心之意；②借梅花二度开放，表达自己再度返回朝廷的愿望。
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④②
①
江苏省2020届高三语文一轮复习第3周周测卷
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首诗，完成9～10题。
楚南楼 柳开
洗尽蛮烟几案空，登临直见楚山雄。 坐当鸿鹄高飞处，身在乾坤灏气中。 木落有情瞻北阙，霜轻无梦入西风。 凭阑自是蓬瀛客，独对潇湘兴未穷。
注 ①楚南楼：古楼名。②柳开：北宋文学家，官至如京使，世称柳如京，为宋代古文运动的先驱。此诗作于诗人知全州时。③蓬瀛：蓬莱和瀛洲。 9．请简要赏析诗歌颈联的写景手法。(6分) 答：
10．请简要赏析诗歌尾联的表达效果。(5分) 答：
9．①运用拟人手法，赋予落叶、霜以人的情感，描绘景物生动形象。②寓情于景。颈联通过描写落叶也仿佛满含情感远眺北方，清霜无心入梦而随着西风化为无痕，抒写心中的愉悦之情和志向高远之意。
10．①“凭阑”照应首联和诗题，借蓬瀛传说，自比蓬瀛仙客，表达了自由自在、无拘无束的生活态度。②直抒胸臆。“兴未穷”直接表达了渴望实现理想抱负的壮志豪情。
③
②①
江苏省2020届高三语文一轮复习第4周周测卷
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首词，完成9～10题。
水调歌头·赋三门津
元好问
黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月，直下洗尘寰。万象入横溃，依旧一峰闲。 仰危巢，双鹄过，杳难攀。人间此险何用，万古秘神奸。不用燃犀下照，未必佽飞强射，有力障狂澜。唤取骑鲸客，挝鼓过银山。
注 ①三门津：三门峡。黄河流经此处，分成鬼门、神门、人门三股急流。时值蒙古军队南下，词人躲避战乱至三门峡一带。②一峰：屹立于中流的砥柱山。③燃犀下照：传说晋人温峤曾点燃犀角照见江中水怪。④佽飞：春秋时勇士，曾入江刺杀蛟龙。 9．赏析词中画线句的精妙之处。(5分) 答：
10．概括下片表达了词人怎样的思想情感。(6分) 答：
9．前句写黄河水势之大，收束上文的写景。后句写砥柱山稳立中流，开启下阕的描写和抒怀。两句一动一静，对比鲜明，顿然收住，笔力千钧。砥柱山孤峰耸立，表现出镇定从容、不畏艰险的精神品质。
10．①对奸人藏身于险要之地的忧虑；②忠贞坚定力挽狂澜的意向志愿；③奋勇搏击征服惊涛骇浪的壮志豪情。
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④
②
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江苏省2020届高三语文一轮复习第5周周测卷
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首诗，完成9～10题。
竹林寺别友人 许 浑
骚人吟罢起乡愁，暗觉年华似水流。 花满谢城伤共别，蝉鸣萧寺喜同游。 前山月落杉松晚，深夜风清枕簟秋。 明日分襟又何处，江南江北路悠悠。
9．请简要赏析颈联的写景艺术。(6分) 答：
10．全诗寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。(5分) 答：
9．①选取山月、松杉等景物，写出了夜宿竹林寺的典型环境；②视觉、触觉相结合，运用白描，给人身临其境之感；③由远及近，由外而内，写景富有层次；④描绘了一幅月落松杉，夜风寒凉的景象，表现了作者与友人分别之际的伤感担忧之情。
10．①思念故乡的愁苦；②年华老去的慨叹；③携友同游的喜悦；④分别在即的伤感。
江苏省2020届高三语文一轮复习第6周周测卷
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首诗，完成9～10题。
严公仲夏枉驾草堂，兼携酒馔
杜 甫
竹里行厨洗玉盘，花边立马簇金鞍。 非关使者征求急，自识将军礼数宽。 百年地辟柴门迥，五月江深草阁寒。 看弄渔舟移白日，老农何有罄交欢。
注 ①严公：剑南节度使严武，杜甫老友。②行厨：传送酒食。③征求：征召访求，严武数度劝杜甫到自己幕府中任职。④老农：杜甫自称。
9．全诗围绕“枉驾”也就是“屈尊拜访”之意展开，试作简析。(6分) 答：
10．简要概括作者在诗歌中表达出的情感。(5分) 答：
9．①首联写严公自携酒馔来访，身份尊贵显赫；②颔联赞扬严公不拘礼节，礼贤下士； ③颈联作者自愧住处偏远寒酸；④尾联写作者因没有什么可以款待严公而内疚。 10．①对严公屈尊来访的感激。②对严公征召自己出仕的婉言谢绝。③因自己住处偏远，家贫无法款待尊客的歉疚。④对草堂所处的清幽景色的自得和赞美。
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③
②①
江苏省2020届高三语文一轮复习第7周周测卷
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首词，完成9～10题。
鹧鸪天·离豫章别司马汉章大监
辛弃疾
聚散匆匆不偶然。二年遍历楚山川。但将痛饮酬风月，莫放离歌入管弦。 萦绿带，点青钱，东湖春水碧连天。明朝放我东归去，后夜相思月满船。
注 ①司马汉章：司马倬，字汉章。司马朴长子也。②二年：淳熙三年到四年。 9．“萦绿带，点青钱，东湖春水碧连天”三句写景精妙，请简要赏析。(5分) 答：
10．全词以一“别”字贯穿，请简要分析。(6分) 答：
9．①比喻。用“绿带”形容流水，不仅写出了河水的颜色之碧绿，也写出了河水蜿蜒流动之动态。用“青钱”状写荷叶之貌，将荷叶的清圆之态形象生动地刻画出来。②点面结合，远近结合。写出了东湖广阔无边、澄澈碧绿、水天一色而又富有生机的优美景象。③以优美的东湖之景反衬离别的忧伤。
10．①上片起首二句，借聚散兴感，直接抒写分别时的感慨(吐露自己对于被频繁调动的牢骚不满情绪)。②上片后两句，描写饯别宴会的场景，写作者只愿意和朋友一起为了美丽的风光而畅饮，而不愿让离别的歌曲深化作者的别离之愁。③下片起句，承上文的“酬风月”，写饯别处的东湖美景如画，实是表达对于豫章的依依眷恋之情。④下片结尾两句，作者想象别后殷切思念朋友的情境，妙在情景交融。
②
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江苏省2020届高三语文一轮复习第8周周测卷
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首诗，完成9～10题。
小至
[注]
杜 甫
天时人事日相催，冬至阳生春又来。 刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。 岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。 云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
注 这首诗是杜甫在大历元年居夔州时所写，此时杜甫的生活比较安定。“小至”指冬至前一日，一说指冬至的后一日。
9．诗歌中间两联从生活细节和景物特征两方面来表现“冬至阳生”，请简要分析。(6分) 答：
10．尾联表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。(5分) 答：
9．①颔联写女工刺绣添线，白昼增长，律管飞出浮灰，阳气回升，通过对生活细节的描写展现“冬至阳生”的节令特征。②颈联写河边柳树即将泛绿，山上的梅花冲破严寒将要绽放，通过对景物特征的描写展现冬天里孕育着春天的景象。
10．①“冬至阳生”的眼前景象唤起了诗人对故乡和亲人的思念之情。②想到家乡和异乡的景物没有什么不同，诗人举酒尽兴，体现了诗人乐观豁达的胸襟和享受生活的情怀。
江苏省2020届高三语文一轮复习第9周周测卷
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首词，完成9～10题。
夜行船 欧阳修
忆昔西都欢纵。自别后，有谁能共。伊川山水洛川花，细寻思、旧游如梦。 今日相逢情愈重。愁闻唱、画楼钟动。白发天涯逢此景，倒金尊、殢注 殢(tì)：滞留，沉溺于，此指醉酒。
9．“忆昔西都欢纵。自别后，有谁能共”在整首词中有何作用？请简要分析。(6分) 答：
10．这首词蕴含着丰富的情感，请结合全词简要概括。(5分)
答：
9．追忆往昔，为下文描写当年与友人旧游的情形做铺垫。为整首词奠定了悲伤的情感基调，饱含着词人对洛中故友的深切缅怀，与下片同友人久别重逢的无限感伤相呼应。
10．①人世沧桑的感慨；②缅怀故友的惆怅；③久别重逢的感动；④离别在即的悲愁。
[注]
谁相送。
江苏省2020届高三语文一轮复习第10周周测卷
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首诗，完成9～10题。
送客之湖南 白居易
年年渐见南方物，事事堪伤北客情。
山鬼趫跳唯一足，峡猿哀怨过三声。 帆开青草湖中去，衣湿黄梅雨里行。 别后双鱼难定寄，近来潮不到湓城。
注 ①趫跳：形容敏捷。②青草湖：又名巴丘湖，在今湖南岳阳，与洞庭湖相连，为湘水所汇。③湓城：浔阳，取境内湓水为名。 9．简要赏析颈联的写景艺术。(5分) 答：
10．“事事堪伤北客情”的“情”包含了哪些思想情感？请结合全诗简要概括。(6分) 答：
9．虚写，诗人想象友人路途中的见闻和经历；视觉、触觉等多角度写景；寓情于景。 10．①多年客居他地的感伤；②送别朋友时的伤感、留恋；③对朋友别后生活的关切和担忧。
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