动画的制作教学设计教案

动画的制作

课题

二维动画的制作

知识与能力：

认识动画的分类、二维动画制作过程和方法。

教

学

过程和方法：

目

认识从作品构想、形成动画制作底稿和草图到制作达成的整个过程，

在动画制作的过程中，使学生形成动画制作过程的规范化意识；能根

标 据信息体现需求，选择适合的工具和方法。

分 析

教课 内容 剖析 学法 指导 教课 流程 情形 创建

感情态度和价值观：

培育学生以多种方式体现信息的思想方式、培育学生的动画美感。 要点

制作二维动画的过程和方法。 难点

动画制作的过程中，各样参数的设置。 演示、讲解、任务驱动

教课内容

播放“ zyz ． swf ”、“汽车总动

员． wma”，让学生选出哪个是二维动画， 哪个是三维动画，引出动画的分类介绍。 【学生沟通】

议论二维动画和三维动画各有什么表现特色。 文字底稿

目标达成

动画的分类

讲堂 任务

参照配套光盘中的 《快乐校园》片头动画的文 字底稿，以四人为一小组， 构想本校《校园文 化》的文字底稿。

温故知新 承前启后

一

片头制作

以小组方式，任选一种二维动画制作软件， 小组合作达成《校园文化》的片头制作。

基础要求：用以下三种动画生成方法中的任一 种；

任务驱动，二维动画制

作的要领和技巧

提升要求：用以下三种动画生成方法中的任两 种；

讲堂

挑战要求：以下三种动画生成方法都用到。 (1) 形状变化动画 遮罩动画

任务

（２）运动动画

（３）

二

教师供给部分动画制作素材，供给 flash 制作视频资料：

(1) 形状变化动画 (2) 运动动画 (3) 遮罩动画

(4) 《快乐校园》 flash 片头文件等。 【学生】

把做好的片头，展现出来，小组内部进行讨 论沟通与评论

总结

【老师】

选用一些优异作品进行全班展现

总结提升，搭建平台， 相互促使

沟通

对作品制作进行评论，对波及的步骤和有关

技术进行一个小结

课后 学习

利用网络和书籍，对动画制作进前进一步的学习和提升

教课

反省

实践性强的课更为凸现了学生信息技术运用水平的差别，面对不一样层次的学生，要注意分层教课，因材施教，点面联合。同时注意搭建一个讲堂相互学习沟通的平台，这样能很好的拉近学生的水平差别。