人教版三年级美术下册《第9课难忘的朋友》教学设计 (2)

来源：爱go旅游网

《难忘的朋友》教学设计

教学目标：

1、知识与技能: 学生可以进一步掌握正确的观察方法。 2、过程与方法: 用线描写的方法表现人物的头部特征。 3、情感态度价值观:通过绘画，增强同学之间的友情。学情分析：

三年级学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心。教学重难点：

1、重点：引导学生写生技法。

2、难点：用线描的方式，表现人物的头部特征。教学过程：

一、揭示课题，谈话导入。

1、同学们，你们知道图片上的是谁吗？（出示自画像，让孩子们猜一猜） 2、你们是怎么猜出来的？

（说出老师的特征，从年龄、脸型、头型、五官方面）

3、老师用画画的方式进行了自我介绍，你们能不能把班里的朋友介

绍给老师呢？

二、观察同学，总结方法

1、你的朋友是谁，能给大家介绍一下他有什么特点吗？

2、你们说的真好，那么通过刚刚的学习，老师要提问了：想要画好你的好朋友，要注意哪些方面呀？

（总结画法：通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物主要特征：脸型、五官、发型、配饰、服装等）

3、讲述人物的三庭五眼和人物发型的画法（请两位小模特上台）。 4、注意画面的构图大小（板书）。 5、欣赏学生作品。

三、学生写生，教师巡视指导。四、展示、交流、评价 1、展示部分同学的作品。

2、说一说作品的优点和缺点，可以自评、互评或教师评。板书设计：

难忘的朋友

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人教版三年级美术下册《第9课 难忘的朋友》教学设计 (2)

人教版三年级美术下册《第9课难忘的朋友》教学设计 (2)