习惯养成教育主题班会三年级教案

习惯养成教育主题班会三年级教课设计

教课要点：

让学生亲自感觉自己行为习惯的误差激励自己实时更正不良习 惯

教课难点：

希望学生们经过这么一次思想教育实时改变过来为养成更好的习惯努力

教课过程：

猜猜看：我不是你的影子但我与你亲近无间我不是机器但我一心一意听从于你对成功的人来说－－我是元勋； 对失败的人来说－－我是罪人培训我－－我会为你博得整个人生； 放纵我－－我会毁掉你的终生我究竟是谁－－我平庸得让你诧异（习惯）

从小到大你有什么“好习惯”曾让你倍受欣赏、获得小成功或 获得一些事情上的成功给同学们谈谈大家来分享、 学习一下 ??（小组沟通）

此刻你们看看你们自己的行为习惯呢

在我们身旁在一部分同学身上还存在着一些不文明的行为比如在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校园极不睦睦的纸屑教室里、校园内食品袋、方便面盒随地可见甚至有的同学认为：反正有值日的同学和洁净工打扫扔了又何妨； 再比若有的同学在教课楼走廊上追

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习惯养成教育主题班会三年级教案

逐打闹走路推推搡搡屡见不鲜； 还有部分同学互相之间讲脏话、粗话任意攀登树枝甚至还有个别同学成心破坏学校的公共财物我们

好多同学把文化知识的学习放在首位而经常忽视了社会公德的培育文明习惯的养成而这恰好从实质上显现出一个人的思想质量

你对以下行为有何见解

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、在思虑问题时一边旋笔一边思虑

、在学习中碰到问题后习惯先放一边此后又忘认识决 、考试考差了后开始下定信心仔细学习但几日后又松弛了 、自习课无所作为东张西望

、自制力差时间安排不合理利用率不高 、吃完的食品袋顺手扔在地上 、课间高声谈笑甚至追赶打闹

、写作业不实时磨蹭边看电视边写作业先玩再写作业

、给同学起外号、骂人拿同学的弊端或许是 ?开玩笑在同学中流

传、见到老师扭头就走

此刻请同学们自己静下心来想一想你们的行为习惯能否优秀了

呢再请几个同学分别谈谈班级的不良行为习

惯这里有学生指出卫生情况是不可以忽视的问题形成必定的卫

生优秀意识

同学们讲讲如何养成优秀的学习习惯给大家提一些建议呢

同学们纷繁发言尔后老师总结：第一确定目标顺序渐进一个好习惯的养成不会是易如反掌的要想达成他就得确定长久的目标一步

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一个脚迹的行动起来俗语说有志者立长志无志者常发奋因此要养成

好的学习习惯不可以心急但必定要说到做到假如优秀的习惯养成以后

放松要求得意忘形那么没过多久扔掉的坏习惯又会从头回归认识到

听课做笔录的重要性后就得一天不落的记下去；

认识到沉浸于网络的

危害性了就不可以再找借口深陷此中； 认识到自习课发言会影响别人那

就踏扎实实的兀自学习长此以往坏习惯会离你愈来愈远自然成功会

离你愈发的靠近

总结：班任做全课总结

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